酸和碱复习课教学案

1、酸和碱复习课教学案抚顺朝一中金成哲【设计理念】1 .理论联系实际，梳理知识要点的同时，重点突出生活应用。2 .教师主导，学生主体，为学生创造问题情境，启发学生思考，激活学生思维，培养学生能力。【复习目标】1 .了解几种常见酸和碱的物理性质和化学性质。2 .会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，会用pH试纸检验溶液的酸碱度。【教学方法】实验探究法.问题探究法.讨论归纳等【复习流程】一、酸和碱的概念1 .酸常见酸的化学2 .碱常见能溶于水的碱的化学、酸和碱的物理性质浓硫酸浓盐酸颜色状态气味密度打开瓶口的现象NaOHCa(OH)2俗名颜色.状态溶解性露置在空气中的现象三、酸和碱的化学性质稀盐酸稀硫酸酸的化

2、学性指示剂1 .使石蕊溶液变色2 .使酚血:溶液变色金属Zn+HClFe+H2SQ金属氧化物FezQ+HClCuO+H2SQ碱Fe(OH)3+HClCu(OH)2+H2SQ氢氧化钠氢氧化钙碱的指示剂1 .使石蕊溶液变色2 .使酚酗:溶液变色化学非金属氧化物CQ+NaOH-一SO+NaOH-一CO+Ca(OH)2一性酸NaOH+HClCa(OH)2+HCl质盐CuSO+NaOH-一NaCO+Ca(OH)2AgNO + HCl BaCl2 + H 2SO CO与NaOH§液发生了CO总体J刺壳熟鸡蛋注射器注入少卡N&OH浓潞液WOH溶清Geo?气体取下擦皮塞挤压腹头IfeNzOH

3、浓溶液气球CQA体注射器注入少被 NaOH浓溶液/哪瓶-C6气体例题：有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不能说明反应的是（ABCD四、pH应用1 .溶液酸碱度测定方法在或上放一小片pH试纸,用或将被测液滴到上,把试纸显示的颜色与比较,即可得出被测液的pH。2 .向盛有NaOH的烧杯中滴入几滴酚酗:溶液，溶液变为色，此时溶液的pH，向此溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡，直至溶液刚好无色时，溶液呈T1E,pH继续滴加稀盐酸，溶液呈色,pH,在整个实验中溶液发生了反应，化学方程式为3 .现有白纸和几种溶液，有人用这些材料设计了一个名为“雨落叶出红花开”的趣味实验。实验的过程如下：先用洁净的毛笔蘸

4、（填序号，下同）在白纸上画上花，再用画上叶，将白纸挂上墙壁，晾干后用向纸上喷即成。A.酚酗:溶液B.石蕊溶液C.氢氧化钠溶液D.稀盐酸五、联系生活在一条鱼虾绝迹的小河边，有四座工厂：甲.乙.丙.丁。他们排放的废液里，每厂只有碳酸钠.氯化铁.氢氧化钙.盐酸的一种。某中学环保小组实地调查的情况如图。甲处的河水是乳白色的，乙处的河水是红褐色的，丙处的河水变清了，丁处的河水是清的，但有气泡产生。请推测这四座工厂废液里的污染物？甲丁六.课堂练习1 .酸具有相似的化学性质，本质原因是（）A.能与指示剂作用B.能与碱发生中和反应C.能解离出H+D.都含有氢元素2 .我们已熟识的下列物质中，溶于水时不会放出大量热的是（）A.生石灰B.氢氧化钠固体C.浓硫酸D.氢氧化钙固体3 .根据你所做过的家庭小实验，判断下列溶液：氯化钠溶液碳酸钠溶液酒精糖水,能导电的是（）A.B.C.4 .下列物质在空气中质量会增加的是（）A.稀硫酸D.硝酸钠溶液C.浓盐酸B.氢氧化钾溶液5 .能和稀盐酸发生中和反应的是（）A.生石灰B.碳酸钙C.氢氧化钠A.氢氧化钠.烧碱.火碱C.盐酸.氯化氢.食盐B.氢氧彳t钙.消石灰.生石灰D.冰.干冰.水D.D.锌粒6 .下列各组内表示同一种物质的是（）7 .下列气体中，不能用固体氢氧化钠干燥