非谓语动考词考点透析试

1、非谓语动词考点透析 不定式 历年高考都对非谓语动词的考查很重视， 它是高考中的一个重点考查内容 . 现在就非谓语动 词中动词不定式在高考中的考点给同学们归纳如下： 一、动词不定式的形式动词不定式一般由to +动词原形构成。动词不定式有六种时态和语态，以动词 do为例，列表说明如下：时态 语态主 动被动to doto be done完成to have doneto have been done进行完成进行to have been doingto be doing二、动词不定式的时态表示与谓语动词的时间关系（一 ） 动词不定式的一般式表示的动作或状态，发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或 之后。

2、如：1. Energy drinks are not allowed in Australia but are brought in from New Zealand.（2006 天津卷）A. to makeB. to be madeC. to have been made D. to be making【解析】B。本题意为“能量型饮料不容许在澳大利亚生产”。此题为双重被动式；而且不定式的动作与谓语动词表示的动作同时或几乎同时发生，要用一般式。（二）动词不定式的完成式表示的动作或状态，发生在谓语动词表示的动作或状态之前。 如：2. Is Bob still performing? I '

3、; m afraid not. He is said the stage already as he has become an official.A. to have leftB. to leaveC. to have been left D. to be left【解析】A。根据题意可知：离开舞台的时间在谓语动词“is said”之前。三、动词不定式的否定式动词不定式的否定式就是在to的前面加not。如：3. The purpose of new technologies is to make life easier, it more difficult.（1999 广东卷）A. not

4、makeB. not to makeC. not makingD. do not make【解析】B。动词不定式 to make life easier和not to make it more difficult 都作is的表语；不 定式 to make 的否定式是在其前面加not。四、动词不定式在高考中的考点分析（一） 考查动词不定式作目的状语的用法。动词不定式表示目的时可置于句首也可置于句尾，但是以so as to引导的不定式不能置于句首。如：4. more about university courses, call （920） 746 3789.（2005 浙江卷 ）A. To fin

5、d outB. Finding outC. Find out D. Having found out【解析】 A 。用不定式 to find out 表目的。5. Can the project be finished as planned? Sure, it completed in time, we ' ll work two more hours a day. （2005 福建卷 ）A. having gotB. to getC. gettingD. get【解析】B。不定式短语to get it completed in time在此既能表示动作是在将来完成，又能表 示目的。6

6、. All these gifts must be mailed immediately in time for Christmas. （2005 辽宁卷 ）A. in order to have receivedB. in order to receiveC. so as to be receivedD. so as to be receiving【解析】 C。 句子主语 all these gifts 与不定式短语动词 receive 构成被动关系，所以用 so as to be received 或者 in order to be received 来表示目的。（二）考查动词不定式表示结

7、果的用法。动词不定式表示结果时有时前面有only,表示出乎意料的结果。如：7. He hurried to the booking office only that all the tickets had been sold out.（陕西卷）A. to tellB. to be toldC. tellingD. told【解析】 B。 only 加不定式表示出乎意料的结果,又由于是他被告知,所以要用不定式的被动式。（三）考查动词不定式作宾语的用法。后跟不定式作宾语的动词有： afford, agree, decide, promise, ask, refuse, expect, offer,

8、 want, hope, plan, pretend, desire 等。如：8. I can ' t stand with Jane in the same office. She just refuses talking whileshe works.（ 2006 北京卷）A. working; stopping B. to work; stoppingC. working; to stop D. to work; to stop【解析】 C。 stand 在这里是及物动词,作“忍受”讲,其后通常接动名词作宾语；而refuse作“拒绝”讲,其后通常接不定式作宾语。9. As the

9、 twentieth century came to a close, the raw materials for a great national literature were athand, wanting . （ 2006 湖南卷）A. to useB. to be usedC. to have usedD. to be using【解析】B。选项A、C、D都表示是句子主语所发出的动作，而选项B表示是句子主语所承受的动作。根据句子语境, “文学原材料等待着被使用”可知, B 是正确的选项。动词不 定式to be used作want的宾语。10. I 've worked wit

10、h children before, so I know what in my new job. （ 2000 全国卷）A. expectedB. to expectD. expects + 动词不定式在句中作know 的宾语。C. to be expecting【解析】B。疑问词（四）考查动词不定式作表语的用法。11. One of the best ways for people to keep fit is to healthy eating habits. （ 2006 湖北卷）A. growB. developC. increaseD. raise【解析】B。 grow "

11、生长” ；in crease "增加、增长” ；raise "提高、举起” ;develop "发展、 培养”，此处 develop, habits 意思是“养成 , 的习惯” 。不定式 to develop 作 is 的表语。 注意：动词不定式作表语，若句子的主语中有do,动词不定式符号“ to”要省略。如：WhatI can do is wait and wait.（五）考查动词不定式作定语的用法。12. Mr. Green stood up in defence of the 16-year-old boy, saying that he was not t

12、he one . （ 2006 安徽卷）A. blamedB. blamingC. to blameD. to be blamed【解析】C。此句意思是：“ Mr. Green站起身来为那位16岁的男孩辩护，说他并不是要受责 备的那个人。 ” 句中不定式短语 to blame 作定语，修饰代词 the one。13. The Chinese are proud of the 29th OlympicGames in Beijing in 2008. （ 2006 四川卷）A. holdB. holdingC. heldD. to be held【解析】 D。 不定式 to be held 作定

13、语，修饰名词 the 29th Olympic Games ，表示即将发生的 被动动作。（六）考查动词不定式作宾补的用法。14. Mr. Smith warned her daughter after drinking.（1991 全国卷）A. never to driveB. to never drinkC. never drivingD. never drive【解析】A。 “never to drive ” 作宾语her daughter的补足语。（七）考查动词不定式在独立主格结构中的用法。 独立主格的语法特征是：它有自己的逻辑主语，并且和句子的主语不一致。15. I send you

14、100 dollars, the rest in a year.（ 2005 湖南卷）A. followsB. followedC. to followD. being followed【解析】C。此处是考查独立主格的“名词或代词 +动词不定式”结构。独立主格的主语与句子的主语不一致； 又因其余的钱需要在一年之后给， 因此应用不定式来表示将来的动作。【跟踪练习】1. It is foolish .A. for you to believe himB. of you to believe himC. for you believing himD. of you believing him2. A

15、ll you have to do is .A. studyB. to studyingC. studyingD. have to study3. Though they had a meeting yesterday, there is much that remains .A. solvingB. solveC. to solveD. to be solved4. I need some paper .A. to write B. to write onC. for writing D. to write with5. The house next year will be used as

16、 a hospital.A. builtB. to buildC. being builtD. to be built6. He did very well, but he failed the world record.A. breaking B. to breakC. in breakingD. to have broken7. Is it necessary the book immediately?A. for him to returnC. his returning8. The shy girl doesnA. laughing atC. to laugh atB. that he

17、 returnsD. to him return' t like in publicB. to be laughed atD. laughed at9. I ' ve got something you.A. tellB. to tellC. telling D. for telling10. Master Wu teaches us the machine.A. what to doB. how runC. how to run D. run 一、职业生涯规划的意义1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。3、准确评价个人

18、特点和强项。4、评估个人目标和现状的差距。5、准确定位职业方向。6、重新认识自身的价值并使其增值。7、发现新的职业机遇。8、增强职业竞争力。9、将个人、事业与家庭联系起来。二、正确的心理认知1、认清人生的价值 社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括： 经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我 陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。 人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。3、以万变应万变 任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理三、剖析自我的

19、现状1 、个人部份健康情形： 身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？ 生活是否正常？有没有养生之道？自我充实： 是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正 在培养其他技能？休闲管理： 是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计 划？2、事业部份 财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快 吗？社会阶层： 现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人 际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？ 3、家庭部份生活品质： 居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化 的生活吗？小孩、 夫妻、 父母有学习计划吗？家庭