统编版语文三年级下册第二单元复习课 课件

畅游寓言王国

——三下语文第二单元复习课

年级：三年级学科：小学语文（统编版）读懂故事明白道理联系生活寓言是生活的一面镜子。读寓言故事，明白其中的道理。畅游寓言王国叮咚，你有一封来自寓言王国的邀请函（请根据拼音，把邀请函补充完整）。亲爱的小朋友们:

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)，诚挚地邀请你来畅游寓言王国!在这一单元学习中，我们xīnshǎnɡ(

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)的鹿角差点儿让鹿丧了命……

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寓言王国的国王2024年3月邀请函叮咚，你有一封来自寓言王国的邀请函（请根据拼音，把邀请函补充完整）。亲爱的小朋友们:

我是寓言王国的ɡuówánɡ(国王)，诚挚地邀请你来畅游寓言王国!在这一单元学习中，我们xīnshǎnɡ(欣赏)到了有趣的故事:兔子撞在树桩上zhéjǐnɡěrsǐ(折颈而死)是一件很偶然的事，宋人却认为每天都会发生，他shǒuzhūdàitù(守株待兔)的行为成了众人的笑话；jiāoào(骄傲）的铁罐奚落qiānxū(谦虚)的陶罐，后来却连影子也见不到;jīnɡzhì(精致)的鹿角差点儿让鹿丧了命……

孩子，愿你能在游玩中继续寻找到寓言真正的jiàzhí(价值)。

寓言王国的国王2024年3月邀请函第一站：走进寓言故事厅学习活动一：我会借助导图讲故事鹬（yù)蚌(bàng)相争

一天，蚌趁着天晴，张开两片硬壳，在河滩上晒太阳。

有只鹬鸟见了，快速地把嘴伸进蚌壳里去啄肉。蚌急忙把硬壳合上，钳(qián)住鹬的嘴不放。鹬鸟啄肉不成，嘴反被钳住，便威胁蚌说：“好吧，你不松开壳就等着。今天不下雨，明天不下雨，把你干死！”蚌毫不示弱地回敬说：“好吧，你的嘴已被我钳住。今天拔不出，明天拔不出，把你饿死！”就这样，蚌和鹬鸟在河滩上互相争持，谁也不让谁。时间一长，它们都精疲力竭。

正好有个渔翁经过这里，见到它们死死缠在一起，谁也不能动弹，便轻易地把它们一起捉住拿回了家。第一站：走进寓言故事厅学习活动二：我要来挑战《鹬蚌相争》鹬（yù)蚌(bàng)相争

一天，蚌趁着天晴，张开两片硬壳，在河滩上晒太阳。

有只鹬鸟见了，快速地把嘴伸进蚌壳里去啄肉。蚌急忙把硬壳合上，钳(qián)住鹬的嘴不放。鹬鸟啄肉不成，嘴反被钳住，便威胁蚌说：“好吧，你不松开壳就等着。今天不下雨，明天不下雨，把你干死！”蚌毫不示弱地回敬说：“好吧，你的嘴已被我钳住。今天拔不出，明天拔不出，把你饿死！”就这样，蚌和鹬鸟在河滩上互相争持，谁也不让谁。时间一长，它们都精疲力竭。

正好有个渔翁经过这里，见到它们死死缠在一起，谁也不能动弹，便轻易地把它们一起捉住拿回了家。自学提示：理一理，讲一讲：1.快速默读《鹬蚌相争》，借助“情节梯”梳理情节。2.将故事讲给伙伴听，根据评价表互相判定是否过关。情节梯起因经过结果蚌在河滩晒太阳鹬的嘴被______,蚌和鹬鸟在河滩上______。评价内容评定等级将主要人物讲准确☆将故事的起因、经过、结果讲清楚☆☆☆第一站：走进寓言故事厅评价内容评定等级将主要人物讲准确☆将故事的起因、经过、结果讲清楚☆☆☆第一站：走进寓言故事厅学习活动二：我要来挑战《鹬蚌相争》……第一站：走进寓言故事厅郑人买履滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑杯弓蛇影画蛇添足东施效颦邯郸学步削足适履叶公好龙杞人忧天第一站：走进寓言故事厅学习活动三：我会讲更多寓言故事寓言故事厅做事要靠自己的努力，不能心存侥幸，不劳而获。每个人都有自己的长处和短处，要取长补短。每样事物各有各的价值，不要因为它的长处而否定它的短处，也不要因为它的短处而忽略了它的长处。不要虚度年华，而要为社会多做贡献。寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。第二站：走进寓言辩论场联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。第二站：走进寓言辩论场1.这篇文章逻辑混乱，前后不一，真是()，需要重新修改。2.现代社会中，我们只有不断学习才能成为更好的自己，否则就会成为(）。3.很久以前，人们看到彗星出现总认为是不祥之兆，因此惶恐不安，这无异于(）。4.他的目标是在运动会上夺得奖牌，可在训练期间他却总是叫苦怕累，可想而知，这样的态度导致最后的结果肯定是(）。5.做事的时候，不能意气用事，只考虑自己得失，两相争执必会造成两败俱伤，而让第三者获利，这真是（）。杞人忧天自相矛盾井底之蛙南辕北辙鹬蚌相争,渔翁得利第二站：走进寓言辩论场学习活动一：我来选一选1.这篇文章逻辑混乱，前后不一，真是(自相矛盾)，需要重新修改。2.现代社会中，我们只有不断学习才能成为更好的自己，否则就会成为(井底之蛙）。3.很久以前，人们看到彗星出现总认为是不祥之兆，因此惶恐不安，这无异于(杞人忧天）。4.他的目标是在运动会上夺得奖牌，可在训练期间他却总是叫苦怕累，可想而知，这样的态度导致最后的结果肯定是(南辕北辙）。5.做事的时候，不能意气用事，只考虑自己得失，两相争执必会造成两败俱伤，而让第三者获利，这真是（鹬蚌相争,渔翁得利）。杞人忧天自相矛盾井底之蛙南辕北辙鹬蚌相争,渔翁得利第二站：走进寓言辩论场学习活动一：我来选一选农夫与他的儿子们

从前，有个农夫得了重病，请了好几个医生都治不好。农夫没有钱留给孩子，很担心孩子们不勤劳没有饭吃。农夫很快想了一个好办法，他把孩子们叫到了自己的床前。“孩子们，我在葡萄园里给你们埋下了很多钱。”农夫虚弱地说。说完农夫就死了，孩子们马上拿着犁头去葡萄园里翻地。第一天，他们把整个葡萄园翻了一遍，没找到。他们找了很多天，把地挖得很深，还是没找到。最后，由于土地经常耕种，他们的葡萄长得非常的好。孩子们将葡萄卖了很多钱，也懂得了父亲说的那番话的意思。读一读下面这则寓言，想一想你从这个故事中读懂了什么道理？第二站：走进寓言辩论场学习活动二：观点大PK我读懂了父亲的良苦用心，只有勤劳才是真正的宝贵财富呀。我读懂了父亲的良苦用心，只有勤劳才是真正的宝贵财富呀。我读懂了父亲的良苦用心，只有勤劳才是真正的宝贵财富呀。这个故事让我想到了过程的努力比结果更重要。虽然儿子们没有挖到父亲说的钱财，但是他们也收获了劳动的成果。这比金钱更有价值。我认为结果比过程更重要。如果不是为了获取财富这个结果，儿子们压根就不会努力去挖。要是没有结果的收获，岂不是白忙一场。第二站：走进寓言辩论场读一读下面这则寓言，你从这个故事中读懂了什么道理？PK过程比结果重要理由：1.2.3.……结果比过程重要理由：1.2.3.……小提示：1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。2.尊重不同的想法。第二站：走进寓言辩论场学习活动二：观点大PK寓言辩论场交代清楚时间、地点、人物和事件。第三站：走进寓言创作营学习活动一：写一个通知寓言表演大会将于5月18日上午9点在寓言王国的王宫里举行,国王想邀请所有寓言爱好者前来参加。

请你根据以上信息帮国王发一则通知，注意格式正确。第三站：走进寓言创作营学习活动一：写一个通知寓言表演大会将于5月18日上午9点在寓言王国的王宫里举行,国王想邀请所有寓言爱好者前来参加。

请你根据以上信息帮国王发一则通知，注意格式正确。通知5月18日上午9点，请所有寓言爱好者到寓言王国的王宫里，参加寓言表演大会。寓言王国国王5月17日①时间②人物③地点④事件第三站：走进寓言创作营学习活动一：写一个通知我发现这几个故事里都有两个主要角色。鹬（yù)蚌(bàng)相争

一天，蚌趁着天晴，张开两片硬壳，在河滩上晒太阳。

有只鹬鸟见了，快速地把嘴伸进蚌壳里去啄肉。蚌急忙把硬壳合上，钳(qián)住鹬的嘴不放。鹬鸟啄肉不成，嘴反被钳住，便威胁蚌说：“好吧，你不松开壳就等着。今天不下雨，明天不下雨，把你干死！”蚌毫不示弱地回敬说：“好吧，你的嘴已被我钳住。今天拔不出，明天拔不出，把你饿死！”就这样，蚌和鹬鸟在河滩上互相争持，谁也不让谁。时间一长，它们都精疲力竭。

正好有个渔翁经过这里，见到它们死死缠在一起，谁也不能动弹，便轻易地把它们一起捉住拿回了家。农夫与他的儿子们从前，有个农夫得了重病，请了好几个医生都治不好。农夫没有钱留给孩子，很担心孩子们不勤劳没有饭吃。农夫很快想了一个好办法，他把孩子们叫到了自己的床前。“孩子们，我在葡萄园里给你们埋下了很多钱。”农夫虚弱地说。说完农夫就死了，孩子们马上拿着犁头去葡萄园里翻地。第一天，他们把整个葡萄园翻了一遍，没找到。他们找了很多天，把地挖得很深，还是没找到。最后，由于土地经常耕种，他们的葡萄长得非常的好。孩子们将葡萄卖了很多钱，也懂得了父亲说的那番话的意思。我发现故事里的人物都有精彩的对话，这些寓言都告诉我们一个道理。第三站：走进寓言创作营学习活动二：编一个故事依据上题中的讨论，我想选图

和小伙伴编一编寓言故事。小提示：1.根据图片分配角色，想一想这些角色都有哪些特点。2.根据角色编一编人物的对话，注意写好提示语，能让人物的语言更生动。123鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这4条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢？”“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。第三站：走进寓言创作营学习活动二：编一个故事寓言创作营鹬蚌相争亡羊补牢愚公移山郑