小学一年级数学知识点：分与合知识点

1、.小学一年级数学知识点：分与合知识点如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?精心准备了分与合知识点，希望对大家有所帮助!【分与合知识点】分与合：两种记忆方法，可以选择一种 如：2的分与合2 2 0 1 2 22 10 - 方法1：每种方法第一数依次增加1，第二数依次减少12 0 2 2 01 1 - 方法2：一组一组记忆记住0与2，第二种前后两数交换位置?如：10的分与合102 0 10 1 92 8 - 方法1：每种方法第一数依次增加1，第二数依次减少1 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 10 010 2 0 10 10

2、01 9 - 方法2：一组一组记忆记住0与2，第二种前后两数交换位置? 9 1 2 8 8 2 3 7 7 3 4 6 6 4 5 5【训练要点】第一阶段：数的分与合是10以内加减法的根底，一定要滚瓜烂熟，不能出一点过失。因为孩子的根底各不一样，假如您的孩子10以内的口算不熟，容易出错的话，建议先将每个数的分与合按规律背熟再进展抽背。可以在纸上把2-10所有数的分与合整理一下记录下来，选择孩子喜欢的方法去整理第二阶段：对口令2-10的分与合随机或逐一打破形式一： 家长：8可以分成2和几孩子：8可以分成2和6形式二： 家长：4和几合成9孩子：4和5合成9形式三： 家长： 5和2合成几孩子：5和2

3、合成7形式四：家长：几可以分成3和4孩子：7可以分成3和4将这四种形式操练纯熟第三阶段：10以内计算题的算理：虽然孩子已有学前根底，但可能不太标准，所以建议还是要让孩子听过记忆10以内数的分与合，明白各类计算题的算理，对孩子的后续计算学习是非常有必要的。2+5= 想：因为2和5合成7，所以2加上5等于710-3= 想：因为10可以分成3和7，所以10减去3等于7【分与合-练习题】要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸

4、引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法

5、很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 +4=6 想： 几和4合成6,2和4合成6，所以2加上4等于6与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学