巩固基础知识提高解题效率

1、.稳固根底知识进步解题效率离高考还有10多天时间，考生们在冲刺复习中经常遇到这样的问题：学得不好的学生不知所措，学得好的学生担忧成绩不稳定。北京新干线学校专家、国家级数学特级老师、教育部新课改研究组成员周沛耕谈高考数学冲刺。优等生：形成数学思想进步解题效率在知识储藏、解决问题才能方面都具有一定优势的优等生，不要总觉得老师的授课和讲解太“浅了。一方面要认真“听，同时又要打破“听，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯穿，变被动为主动，在注重根底的同时，追求形成数学思想从而到达更高效率。尤其是数学的“化归思想“数形结合思想的形成更为重要。比方：化归与转换的思想，就是借助某种函数性质、图像、公式或条件

2、将问题通过变换加以转化，进而到达解决问题的思想。再如，“数“形结合，把代数式的准确刻划与几何图形的直观描绘相结合，使代数问题、几何问题互相转化。优等生一般有比较好的学习方法，要有效地防止错误，因此建议他们注重总结平时的错题，查漏补缺。中等生：排解压力重在打破随着高考的临近，中等生逐渐意识到高考的重要性和紧迫性，会出现过大的心理压力，这就需要他们自己加以调整，增强个性力量，扬长补短。在学习方法上，更应该注重根底知识的稳固，强化记忆，重点打破，同时淡化怪题、难题、偏题，进展有针对性的做题训练，掌握扎实的解题技巧。根底较差考生：精选精练讲究策略其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“

3、死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生

4、头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。这类考生最重要的是信心。高考，与其说是和其他考生对垒，不如说是和知识对垒，和自己对垒。而对垒中，成功的首要条件就是自信。然后，要端正学习态度，培养良好的学习习惯。复习备考时，要精选精练，讲究策略。以中低难度的题目为主，不要把过多时间放在高难题目上，要学会放弃。对数学的攻坚切记不可盲目多做题，而要多做些典型题型，结实掌握学科知识的规律和原理。对做