【小学语文】三年级上语文课件《科利亚的木匣》

1、科利亚的木匣科利亚的木匣 卫国 1、交流自学生字的情况。、交流自学生字的情况。 2、熟读课文、熟读课文,并概括课文的并概括课文的 主要内容。主要内容。 3、小组学习，生成问题。、小组学习，生成问题。 目标导学：目标导学：抢 难 初 管 阶抢 难 初 管 阶鞋 斧 锯 免 屋 烈鞋 斧 锯 免 屋 烈懂懂挖挖匣匣 锯锯 阶阶本课认读生字：本课认读生字：量量lingling量具量具 量度量度 测量测量量角器量角器打量打量产量产量数量数量力量力量难难nnnn难过难过难受难受困难困难灾难灾难xi j ji xi j ji 木匣木匣 手锯手锯 台阶台阶 测量测量 数数数数 难过难过挖坑挖坑 冰鞋冰鞋 斧

2、头斧头 免得免得 房屋房屋 抢走抢走 当初当初 管事管事 敌人敌人 懂得懂得 喀山喀山 仍然仍然 玩意玩意 随便随便 算术算术小组合作，自选三至五个词语写一段话小组合作，自选三至五个词语写一段话或者编一个小故事。或者编一个小故事。（要求：语句通顺、用词恰当）（要求：语句通顺、用词恰当）我说你做我说你做闭闭 眼眼眨眼睛眨眼睛高高 兴兴洗衣服洗衣服睡睡 觉觉展展 开开抬抬 头头捧捧 起起 写写 字字 站如松站如松 坐如钟坐如钟让我们来读读课文吧！让我们来读读课文吧！注意听清要求：注意听清要求：读准字音，读通句子，读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕边读边思考，课文围绕木匣写了哪些事儿？木匣写了

3、哪些事儿？ 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？思思 考考埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发请按请按“埋木匣、挖木匣、受到启示埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。三项内容把课文分成三个部分。一（一（13）：埋木匣）：埋木匣二（二（412）：挖木匣）：挖木匣三（三（13）：受到启发）：受到启发这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中受到启发的故事。挖木匣和从中受到启发的故事。 小组讨论，生成问题小组讨论，生成问题 科利亚是怎样找到木匣的？科利亚是怎样找到木匣的？小组讨论小组讨论 轻声朗读课文第一段（第轻声朗读

4、课文第一段（第1 1至至3 3自然段），自然段）， 思考问题：思考问题： 为什么要埋木匣和木箱呢？为什么要埋木匣和木箱呢？ 科利亚的木匣里有什么？科利亚的木匣里有什么？ 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。各种各样科利亚是怎样埋东西的？科利亚是怎样埋东西的？他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。现。放放盖盖踩踩撒撒 科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起来。坑挖好了，他把一个木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细

5、沙，免得被人发现。数放放盖踩挖撒 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”高兴高兴科利亚开始是怎样挖的？科利亚开始是怎样挖的？ 科利亚也拿来铲子，从家门口向科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。仍然没找到。 科利亚也拿来铲子，从家门口向科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，前走了十步，动手挖起来。他挖呀

6、，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。仍然没找到。后来，科利亚又是怎样挖到木匣的后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？呢？ 科利亚量了五步，又动手挖起科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。匣子。果然果然 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我

7、现在埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。马上会找到我的木匣子。” ” 埋木匣埋木匣 只有只有5 5岁岁, ,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后, ,步子大。步子大。12345678910第一次第一次: :12345678910第二次第二次: :12345通过这件事，科利亚有什么收获？ 思考 讨论 科利亚高兴地说：科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过不光找到了匣子，还懂得了

8、时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？周围的一切，不是都在起变化吗？” ” 这是科利亚的体会，是他从挖木匣中这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。取固定不变的态度。 经历了差不多四年的的时间，经历了差不多四年的的时间，科利亚的周围有什么变化？科利亚的周围有什么变化？ 在这件事里，科利亚能有这么在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？的品质，是什么？ 勤于思考，爱动脑。勤于思考，爱动脑。 随着时间的推移，在我们的周随着时间的推移，在我们的周围所有的事物都在变化，你能举个围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？例子吗？选词填空 仍然仍然 果然果然 固然固然 1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。）学会了。 2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们的动植物。闭馆的时