小学一级安全教育教案全册

1、第一课时增强平安意识，学会自我保护一、教学目标1、学习平安知识，掌握一些平安常识，增强学生平安意识，学会 保护自己。2、用短片、图片、小组讨论、表演等加深学生对 “平安意识“自 护意识知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3形成学习、宣传平安知识的气氛， 培养学生自我保护的意识和 能力，为他们的健康成长打好根底。二、教学准备1、在网上搜集一些平安事故的数字统计2、事故图片三、教学过程：一导入课题同学们，你们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希 望。同学们生活在幸福 .温暖的家庭里 .受到父母和家人的关心 .保 护.似乎并不存在什么危险。 但是 .日常的生活和学习中仍然有许多 意外事情

2、需要备加注意和小心对待 .否那么 .很容易发生危险 .酿成事 故.，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看 到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天 的大局部时间是在学校度过的，因此，学习平安知识，保证校内 外活动的平安是很重要的。 二出示图片：各种车祸图片 师：同学们，刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 学生自由发言三小组讨论： 师：同学们说的都很对，多么可怕的悲剧。一个活生生的生命就 这么没了。 每个人都有资格享受愉快的生命， 但生命的遭遇往往 是意想不到的。总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远 消失。 据了解，我国每年大约有 1.6 万名中小

3、学生非正常死亡， 中小学生因平安事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有 40 多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失 。 这是个多么 可怕的数字！ 我们如果缺少应有的警惕， 危险可能就在那一瞬间。 下面老师为大家准备了四幅关于校园活动的漫画，我们分组讨论 一下这四个问题。1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够平安的， 如何防止危险？2、课间活动要注意哪些平安问题呢？3、你们在体育课上的着装平安吗？你参加的哪些运动具有危 险呢？4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些平安问题吗？ 师：刚刚同学们讨论的气氛很热烈， 下面我们就来找几名学生 来说说这四道题。学生自由发言表达自己的看法

4、四、小品续演师：通过大家的讨论，我们发现在同学们身边还有很多不安 全的因素，但是值得欣慰的是同学们还知道这么多的平安常识。 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！所以，我们要远离危险， 懂得关爱生命，学会自己保护自己。下面老师给大家设计了两种 情境，各组同学先讨论一下，然后把这个小品表演下去。情境一 周末你一个人在家，这时有陌生人敲门情境二 回家路上，有人声称是你爸爸的同事来接你师：同学们的表演很精彩，看来同学们还是有自我保护意识的。 下面我们来看几道题出示题目，指名答复1. 下课了，不能干什么：打球。追赶打闹。跳绳。2. 哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易 燃物品。3. 哪种行为不对：

5、跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。 翻单杠、荡秋千。4. 上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。五、教师小结 师：老师从同学们表现中看出大家对平安问题非常重视。希望能 通过这节课进一步增强我们的平安意识和自我保护意识。让平安 时时伴着你、我、他，愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆， 在知识的海洋里乘风破浪。 愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花； 愿平安永远着伴随我们大家！ 我们以一首平安歌谣来结束这堂课。 出示歌谣：上下楼梯，遵守纪律；不要追逐，不可拥挤。打闹玩耍，危险游戏；生命可贵，倍加珍惜 遇到生人，不乱搭理，放学回家，先到家里， 横过马路，左右注意，保护自己，平安第一。第二课时:不要从

6、车前猛跑横穿教学目标教育学生不要从车前猛跑横穿教 学 过 程一、课前谈话 ,导入新课同学们 ,在经济快速开展的今天 ,路上行驶的汽车数以万计 ,有 的人在过马路的时候 ,常猛跑横穿 ,这样做对不对呢 ?二、说说你对这一行为的看法？三、思考 :过马路时为什么不能猛跑横穿 ?四、小组讨论五、以小组文单位在全班汇报1 讲猛跑横穿的事故 。2 同学发表意见 : 为什么不能猛跑横穿 ?公共汽车靠站停车后 , 过马路应从车后经过。因为车前边是机动车道内行使机动车的视 线盲区 ,司机看不到猛跑的人 ,等看到人从公共汽车前跑出来 ,再踩 刹车也来不及了。3 按照警察叔叔的话去做才能保证平安。4 你看到过哪些乱

7、跑横穿的现象。六怎样向周围人宣传不乱闯横穿过马路。七、小结 :同学们 ,为了他人和自己的幸福 ,我们应做一个遵纪守法 ,文明 的小公民 ,不要再机动车道上乱闯横穿。第三课时认识交通信号、标志与标线教学目标：1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。教学准备：2、收集“十字路口忙碌的交通场景。教学过程：一、引入：1、引导学生观看“十字路口忙碌的交通场景。2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？ 提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替 通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得 能否通行和如何通行

8、的信息，从而保证了路口的顺畅与平安。3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大 眼睛，通行平安建奇功。二、新授：一认识交通信号。1、说说交通信号灯分为哪几种？学生自己交流2、这些信号灯各表示什么意思？3、了解最早交通信号灯的产生。二认识道路交通标志。道路交通标志是用图形符号， 颜色和文字传递特定信息， 用于 管理交通的平安设施。1、说说交通标志分为几类？指示标志 、警告标志、禁令标志 、指路标志 、旅游区标 志 、道路施工平安标志和辅助标志 2、看图或投影分别说说各类标志的颜色、 形状和各表示什么。 指示标志三认识道路交通标线。1、看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？2

9、、说说看到这些道路交通标线时要注意什么？三、拓展练习。一交通标志知识竞赛可图片演示，也可以投影展示 。1、出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交 通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯， 各表示什么。3、出示各种交通标志，让学生抢答，说说是什么标志，颜色 形状有什么特点，各表示什么。4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们 的含义。二到校园交通展示区去实地走走说说， 看看谁最能看懂交通 信号的作用和明白交通标志的用处。 三回忆交流，编儿歌、读儿歌： 绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行 平安建

10、奇功。交通标志作用大，要看清楚再行动。 指示标志蓝白圆， 也有长 和正方形。警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有 白底红图案。禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角 朝下看清楚。指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示 警告和禁止，黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，平安 两字在心中。第四课时食品平安最重要教学目标 ： 当今社会中，一日三餐是人们必不可少的，然而人们就因为一日 三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有 害的东西，轻那么会食物中毒， 重那么会死亡。 因此必须指导学生学 习一些有关食品平安等知识，使学生懂得平安的

11、重要，在购置食 品时要进行选择和鉴别。从而树立平安意识，从精神上远离平安 隐患，加强自身的素质培养，使学生平安、健康地成长。教学过程 ：一、启发谈话，揭示新课 同学们，最近一段时间你们经常看电视吗？那么谁能说说最近我 们国家都有哪些重大的事情？双汇火腿瘦肉精事件等 ，同学 们知道的真不少。下面老师在给同学们详细的介绍一下。教师介绍一些食品平安事件 知道这些事后，你有什么感想？学生自由谈 是啊！民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么， 同学们，当你平时享受那些把戏繁多、种类齐全的儿童食品时， 你是否想到了平安问题呢？今天，我们这节课就来谈谈关于食品 平安的这个话题。这就是我们要学习的内

12、容板书课题 食品平安最重要二、学习知识，得到启迪。1、刚刚你们听了老师的介绍之后有什么感想？2、你还知道哪些关于这方面的信息？ 学生生汇报听了大家的汇报你有什么想说的吗？3、那么在我们身边存在着哪些食品不平安因素呢？课前老师已经 让同学们去调查，下面请大家分组来汇报一下。主要是市场、超 市、商场、饭店、街边小摊学生谈到的情况主要有以下几个方 面：烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾 满了灰尘。制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进 去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。袋装食品没有明确的产 地、商标，有的已过保质期。有的饭店厨房的卫生极差。 4、大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细

13、，调查得很全面，发现的 问题还真不少。 这样的食品我们能吃吗？可有的同学却不听劝告。 学校规定不能到小摊上去买零食吃，可他们却偷偷去买，结果因 为吃了小摊不卫生的食品而生病。这样的例子有很多，好似我们 班也有过。5、那么同学们， 究竟什么样食品才是平安的呢？请同学拿出自己 从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比拟，看看平安 的食品必须有哪些标识。学生比拟并且讨论：平安的食品要有产品名称、生产日期、生产 厂家具体的地址和 、保质期、食品的具体组成成分和重量等。6 、看来食品平安已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。 我们国家也非常重视，并采取了一些措施。大家请看。 给学生看 图片并讲解

14、，还可以出示相应的政策7、那么我们在食品平安方面都应该注意什么呢？ 1、正确洗手，是饮食平安第一步。 我们大家都知道病从口入， 除了刚刚同学们所讲的平安标识以外， 我们在日常生活中应该养 成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手 洗干净呢？请 A 同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。 先把双手放在水里浸湿。 用洗手液将手心和手背都擦遍。 搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。 用清水将手上的泡泡洗干净。 最后用干净的毛巾把收擦干。“湿、擦、搓、捧、干 ，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。 3、不买包装不完整、标示不明的食品，够买食品时要进行

15、选 择和鉴别，不购置“三无食品 。就是没有商标的食品不能买；没 有生产日期的食品不能买； 没有厂址的食品不能买不吃隔餐食品、 牛奶。尽量购置绿色食品。4、购置眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼； 呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快 脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物， 应分类分区贮放； 烹调时， 生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗， 并依每餐份量个别包装存 放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸可用白报纸包裹 置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。三、深入探究，引发思考。 说得真棒！那么如果真的发生身体不适怎么办？1、立即停

16、止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水病症如皮肤起皱、心率加快等 ，应尽快将国毒 病人送往附近医院救治。四、总结全文，升华主题。 师：同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生 的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零 食的决心。通过讨论，我们知道了如何去选购平安的食品，并练习了怎样洗 手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、 大脑更聪明。?食品卫生平安童谣? 大家一边拍手一边念 。 食品平安最重要，良好习惯养成好。 饭

17、前便后要洗手，清洁卫生要做好。食品挑选需注意， “三无食品莫食用。 小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。 过期食品不要吃，变质食品切分清。 油炸腌制要少吃，健康危害是关键。饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿同学们，要记牢，食品平安最重要，最重要！第五课时：雷雨天应注意什么？教学目标 ：1、初步了解雷电形成原因和危害。2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。3、增加对自然现象的了解。教学过程：一、听雷声磁带，引出话题。1、教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？2、鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。二、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。1、为什么会打雷和闪电？2、教师简单介绍

18、： 雷雨常尝会在夏季发生。因为夏天空气急剧上 冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷 和闪电的现象。想一想，你是先看见闪电还是先听见打雷？教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。 三师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。说雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为 电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电 脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。 雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不 能在大树

19、下躲雨，也不能在高压线附件走动。因为水、木、铁都 会导电。雷电会给人类带来哪些危害呢？雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上 装有避雷针，使雷电不会击中高楼。 第六课时：平安用电教学目标 ：了解平安用点常识 ,增强自我保护意识教学重点 、难点：教学重点 ：知道平安用电的重要性及平安用电的原那么 教学难点 ：触电事故的发生原因教学过程一、创设情景 现在生活水平都提高了，每家每户都有很多用电器，电的使用给 我们的生产、生活带来了很大的方便，但与此同时，由于使用不 当，电业给我们的生命财产平安带来很大的威胁。点到来的危害 有哪些？学生答复：火灾、触电展示火灾图片 ,并解析：这是 20

20、07 年 12 月 12 日温州某大厦发生 的特大火灾现场， 21 个人这次灾难中失去了珍贵的生命。提问： 谁知道这场火灾的原因？学生答复：电灯短路。教师解释具体原 因：大厦一楼的一家花店的照明灯短路，导致电线发出火花引燃 旁边的包装纸，迅速蔓延引发的这次灾难。就是这么一盏小小的 电灯，剥夺了 21 条生命，可想而知，用电不当回带来怎样的灾难。 这是电间接对人类生命财产的威胁，点还会对人类生命造成直接 危害触电。触电是怎么一回事呢？二、新知学习一平安电流与电压体验： 1、用手连接一节干电池的正负极，体验病谈谈感受。 没 有感觉换成两节的电池组重新体验。 没有感觉 没有感觉是不 是代表没有电流通

21、过人体？不是，有电流，但电流很弱。 较弱 的电流对人体没有伤害，反而在一定程度上对人体有益处。2、两节干电池组成的电池组的正负极靠近舌头，体验并谈谈 感受。有麻的感觉麻说明有电流通过舌头， 这是不是触电？ 不是出示电流值与相应人体反响的表格：100200微安对人体无害，医院电疗时能治病1 毫安麻的感觉1 触电感觉，但人可挣脱超过 30 毫安感到剧痛，神经麻木，呼吸困难，有生命危险100 毫安短时间内使人心跳停止 触电：是指通过人体的电流到达一定值时对人体的伤害事故。 结论：极小的电流 100200 微安可以治病。通过人体的电流 越大，从触电到死亡的时间越短。二、触电事故人怎样会发生触电事故呢？

22、家庭电路电压为 220 伏，动力电压 380 伏，它们是低电压，但远 远超过了平安电压，所以不注意平安，就会造成触电事故。提问：小鸟停在电线上为什么不会触电？小鸟的双脚站在同一 根电线上，且两只脚的距离非常小，两脚之间的电压很小，通过 身体的电流缺乏以使鸟触电。 为了防止触电，我们不能接触带电的物体。但是电压很高时，一 旦靠近就可能发生触电事故。出示高压危险的符号。高压线和高 压设备附近都有这样一个标志，典雅可以到达几千伏甚至几十千 伏，就算人没有直接接触，只要靠近就会发生触电事故。高压触 电有两种情况：高压电弧触电和跨步电压触电。高压电弧触电： 高压使空气电离变成导体，高压线、空气、人体构成

23、通路。跨步 电压触电：高压线断头掉落在地，离断头远近不同的点之间有电 压，当脚步一前一后垮开时，两脚之间就有电压，造成触电。所 以我们平安用电的原那么是：不接触低压带电体，不靠近高压带电 体。但是，还有一种触电我们防不胜防雷电触电。雷电是云层和大 地之间的一种起电现象。现在进入夏季，雷雨天气越来越多，我 们一定要注意预防雷电触电。动画介绍防雷知识。找出发生雷电 时，应采取哪些预防措施？为什么不能在树下躲雨？ 措施：切断用电器的电源，以免烧坏；不要在雨中用金属物体； 不要在水中游泳划船；尽量在有避雷装置的房子内。不要在树下躲雨：高楼、大树最容易成为雷击对象，树可能被折 断甚至发生火灾。那高楼大厦

24、有如何防雷？ 装避雷针 ,使电荷通过避雷针直接到达 大地。三、平安用电常识 我们平安用电的原那么是：不接触低压带电体平安电压的带电体 除外，不靠近高压带电体。 在平时生活中我们应该注意哪些？ 学 生例举不在高压线附近放风筝；檫灯泡应用干布并切断电源； 不用湿手碰开关；插插头时手不要接触金属插脚；铁丝不能缠在 电线上；大功率用电器金属外壳接地线。 平时还要经常检查维修， 保证：防止绝缘局部破损，保持绝缘局部枯燥，防止电线与其他 金属接触。万一发生触电事故应该如何做？措施：切断电源，用绝缘棒挑开 电线切不可盲目上前拉触电的人 。触电会造成人呼吸困难，所 以应疏松衣服，并进行人工呼吸急救。三、小结这

25、节课你学到了什么？1、知道了人体的平安电压和平安电流；2、知道触电似怎么一回事；3、知道哪些情况湖造成触电；4、学会了如何让防止触电以及如何急救。第七课 饮食平安 教学目的：让学生了解食品卫生平安知识，认识食物中毒特征， 提高自我救护意识，预防发生食物中毒。教学过程：一、导入1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等 现象。2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点1、认识食物中毒特征胃肠道病症：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述病症，应疑心是否食物中毒，并及时到医院就诊，同 时报告老师。3、预防发生食物中毒a 养成良好的卫生习惯， 勤洗手特别是

26、饭前便后， 用除菌香皂，洗手液洗手b 不吃生、冷、不清洁食物c 不吃变质剩饭菜d 少吃、不吃冷饮 ,少吃、不吃零食e 不要长期吃辛辣食品f 不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g 剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h 不到无证摊点购置油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。 千万不要去无照经营摊点饭店购置食品或者就餐。i 不喝生水，建议喝标准的纯洁水。从家里所带腌制品在校不能 超过 2 天j 谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、 、生 产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志 QS.三、要牢固树立“平安第一，预防为主的思想，因为它关系 到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们

27、在以后的学习和生 活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。第八课 和小动物玩耍教学目标：1、了解与动物亲密接触对人类的平安和健康带来的危害， 提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是 错误的。3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教学设计：一、谈话、提问导入：1、同学们，你们喜欢小动物吗？2、你们家里都有些什么小动物？3、它们可爱吗？二、伤害在不经意间：1、出示课件，欣赏可爱的小动物。谈话：提到狗，给人第一反响就是“咬人 ，那我们班有没有 被狗咬过的同学呢？被狗咬过的人， 更是“谈狗色变。其实狗咬人也是有原因

28、的， 责任也不全在狗身上。多了解点狗的习性，就能防患于未然了。 被狗咬，想想都疼得慌，那闪亮的锋利牙齿，露出的牙龈，吓人 的咆哮，真让人害怕。2、找生模范小狗的诉说 .。3、师出示一组“人被动物伤害的相关图片和数据，创设情 境，揭示主题。3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己 与小动物相处受到伤害的故事， 并让学生谈谈自己的看法与感受。5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么？6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病。7、小组仿照“阅读与拓展中的形式，整理制作“防止动物 伤害小宝典。三、如果我是小动物1、小演员表演课前准备的情景剧“小

29、狗的诉说 “兔子 咬人。2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受。3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法。4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么？四、小结 谈谈本节课你的收获。五、作业 和家长谈谈学到的知识。1、了解与动物亲密接触对人类的平安和健康带来的危害， 提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是 错误的。3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。第九课 预防走失一、教学目标 让小学生了解什么样的行为容易导致走失，以及一旦走失 的应急措施，加强学生自我保护意识和能力。二、教学过程1、让孩子

30、们展示自己寻找到的有关走失的信息。2、老师播放PPT,让大家观看近年走失儿童的案例及走失 儿童之后的生活姿态。3、大家一起交流如何才能预防走失呢？4、如果真的走失了，我们又该怎么办呢？三、作业 大家在作业纸上写出自己的家庭住址及爸爸或妈妈的 写出报警 。看谁写的准。第十课 劳动平安小助手一、教学目标 通过进行归纳、总结的学习，让学生增强劳动时的自我保护 意识和明确劳动时必须注意平安的一些具体内容，并进一步理解 劳动的伟大意义。、教材分析重点：学会劳动平安，注意自我保护。 教具：有关劳动平安的文字，图片、音像资料。 三、教学过程1教学开始时，通过师生之间的谈话，引导学生回忆小学 阶段学习过的一些

31、劳动工程，并让学生说说自己所知道的劳动安 全知识。<1>使用刀削水果皮时，你知道怎样做才能不会弄伤手？<2>在蒸鱼时，有哪些要注意的平安事项？<3>在教完进行清洁劳动时，怎样才能做得又快又好又平安？2利用学生说出的例子进行归纳、总结、劳动的种类。<1>公益劳动。<2>简单的生产劳动。<3>家务劳动。<4>自我效劳劳动。3劳动时， 有哪些应该注意平安， 加强自我保护意识的内容<1>使用刀具时。<2>用火。<3>用电。<4>防烫。<5>搞清洁<6&g

32、t;在水边劳动时。3利用图片等有关资料，进行劳动平安教育。第十一课 暴风雨，我不怕学习目标：1、大致了解雷电产生的原因。2、了解雷电的危险性。3、掌握简单常用的避雷知识。 学习重点：掌握简单常用的避雷知识。 学习过程：一、师生围绕雷电现象自由谈话雷电是怎样产生的？听 过雷击伤人的事吗？二、教师讲解 1、雷电产生的原因 : 一局部带电的云层与 另一局部带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛 的放电。这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的声音。 这就是我们所看到的闪电和雷鸣。2、雷电的危害击死击伤人畜 击毁建筑、大树、用电设施。三、师生讨论 :怎样防止雷击？讨论后教师小结：一一般避雷方法雷击时远离大树，高大建筑。防止 使用电器，看电视，打 ，打 必须打时使用免提 。关闭 门窗。不拿