钢琴基本功的训练

1、钢琴基本功的训练钢琴教学中，基本功练习始终是钢琴演奏的重要环节。钢琴教学实践证明，即便是钢琴演奏天才，如果没有经过正规的基本功训练，一个人的手指也不可能做到灵活、有力。当人们听到顶级演奏高手弹奏乐曲时，自然会想到一个问题：演奏者经历了怎样的基本功练习，才会有如此深厚“功力”。可见，基本功练习是钢琴弹奏非常重要的环节，良好的基本功，是弹奏者不可或缺的内容。如何在练习中，取得良好的基本功，可以从以下几方面考虑：手指的抬落、手指力度的练习、张弛有度、正确的时间分配等。一、手指的抬落手指的抬落是钢琴弹奏最基本的一个动作，弹奏者在练习前首先要了解手指的结构。手指的结构，看似简单的问题，常常被人们忽视，掌

2、握这一点是弹奏中科学运指的前提。通常情况下，一只手有五个手指，分别是：大指、食指、中指、无名指和小指。从手指的外部特征来看，每一个手指都有其独特的特点：大指粗而短，弹奏时较有力，食指较修长，同时兼有力量与灵活性，中指最长，弹奏时手型较难保持，无名指与小指最弱，练习时最需要注意的也是这两个手指。（一）五指的基本功练习可以从高抬手指开始。所谓高抬手指，就是在弹奏时尽量抬高手指的一种较大幅度的关节运动。历来，高抬手指练习都被钢琴教师视为弹奏基本功的重中之重，好比武功练习中的“扎马步”。进行高抬手指练习的最终目的就是要让练习者的每一个手指在琴键上能够均匀的弹奏。高抬手指的正确与否将直接影响到学生学习钢

3、琴历程的每一个环节，姿势的正确性、肌肉的力量及各关节的协调一致性都建立在手指的独立性的基础上。为此，高抬手指就像婴儿学步一样重要。高抬手指练习，在手型正确的基础上，由指根部高高的举起手指，手指的第一个关节适度弯曲，以手指自身的力量向下击键。这个过程，就是完整的高抬手指的弹奏。（二）手指的高抬与下键。掌握弹奏中手指的高抬，首先要懂得高抬是为了更好的落键，即下键时手指距离琴键有一定的高度，击键将变得更加有力。手指抬的越高，动力越大，因此手指在落键时，弹奏者一定要保持注意力集中，撑住手指的第一个关节，达到练习手指高抬的目的。二、手指的力度练习手指高抬练习的目的就是要使手指具有强有力的击键能力，即指力

4、。指力练习可以通过自然下落、手腕控制和强度训练来完成。（一）自然落键。手指自然下落，是一个很简单的动作：手指高抬后便具有了一定的落键能力，利用这一自然下落的动作，便掌握了自然落键的前提。（二）手腕的控制。力度练习中，除了手指的力度外，还有手腕的力度。例如：弹奏者将手指高抬，正常情况下会感觉到前臂肌肉有紧张的感觉；或弹奏者在下键过程中逐渐加大敲击琴键的力度，会明显的感觉到音量会随力度的变化而变化。这些例子都说明：当手指下落时，弹奏者如果不控制力度，手指将会出现不必要的弹跳。手腕，是一个较有弹性的关节，通过长期的训练，手腕可以达到支称手指的目的，并且较稳定的控制手指的力度，使手指在弹奏过程中不反弹

5、或晃动。较为正确的做法是：之间绷紧高抬，手腕放松，做到用力得当，手指自然下落。这种方法弹奏的音更明亮、干净。（三）手指强度练习。所谓手指强度，是指弹奏力度的大小。在高抬练习中，当手指高抬时，力量集中在指根关节，迅速下键时力量集中在指尖上。这种弹奏方式将在键面上形成很大的力度，音色上则表现为明亮、纯净、更有穿透力。三、张弛有度所谓张弛有度，实际是一种手指调节的方法。弹奏过程中，手指高抬需要一定程度的紧张，然而弹奏时不可能总是让手指处于紧张状态，因此，怎样放松手指尤为重要。弹奏过程中，有一些方法可以缓解手指紧的状态，例如：可以在弹完一个音之后，只用很少的力气让弹奏的手指压住琴键，让手腕带动手臂左右

6、摇动，这样就可以强迫手指立住的同时放松。四、正确的时间分配高抬手指的弹奏包括两个基本动作，即高抬和下键。高抬与下键之间的关系是：高抬是为了更好的下键。音乐是时间的艺术，对时间的控制最终将体现在对节奏的控制上。弹奏过程中，要掌握“快上快下、快紧快松”的弹奏原则，给放松留有足够的时间，直到完全掌握手臂的肌肉运动，并能够做到调节自如高抬手指练习，可以借鉴以下几种方法：第一，慢速高抬。弹奏时，每一个击键动作由不同的手指独立完成，可以用四拍为基本单位弹奏一个音的方法来进行练习；第二，中速高抬。弹奏时，以一拍为基本单位弹奏一个音，同样每一个击键动作由不同的手指来完成，只是相应的提高一些速度，弹法不变，力求做到提高每一个手指的独立动作的敏捷性；第三，快速高抬。弹奏时,在前一个手指弹下的瞬间，将后一个手指举起，以做好弹奏下一个音的准备，这样就会缩短音与音间的落键时间，以此提高弹奏的速度。基本功训练对于钢琴弹奏有着重要的意义，弹奏练习过程中，高抬手指的练