学习任务二轴的测绘

1、学习任务四泵盖的计算机绘图引导性工作页班级组别姓名项目名称泵盖的计算机绘图项目时间机油泵的泵盖， 他属于盘盖类零件， 它与其他零部件一起安装在机油泵的泵体上，形成封闭腔体结构。用来储存、输送、分配液压油。由于液压泵在工作过程中， 泵盖零件内表面会受到液体压力的冲击，所以对泵盖零件的项目任务刚度有一定的要求， 泵盖零件的安装面要与其他零件配合，要有一定的尺寸描述精度和形位精度。对泵盖材料有一定的技术要求。现在请你在规定时间内，在“ 5S”工作要求下， 通过小组合作， 认识 TZ15型机油泵中泵盖， 运用 AutoCAD二维基本绘图命令和编辑命令绘制TZ15 型机油泵的泵盖的零件图，合理标注零件图

2、中的技术要求。学习资源学习地点学习目标油泵教材、学生学习平台、工作页等精密模具实训中心知识与技能：1. 了解 AutoCAD二维基本绘图命令绘制泵盖平面图形；2. 掌握 AutoCAD 基本编辑命令绘制泵盖平面图形；3. 运用 AutoCAD 标注泵盖图形中的技术要求对泵盖零件利用计算机进行绘制。过程与方法：1. 通过项目实施，体验“做事”的过程，形成认识 AutoCAD计算机绘图基本操作命令，掌握运用 AutoCAD软件绘制泵盖零件图技能；2. 在教师的引导下， 学会运用学习平台学习， 初步形成基于现代信息技术条件下的学习能力，形成良好的学习习惯；3. 通过同学间的小组合作，学生勤于思考、积

3、极表达、敢于动手，提高自主性、探究性的学习能力和职业能力。情感态度与价值观：1. 通过实施 “5S”管理， 学生初步养成职业规范意识和习惯通过实践操作，初步形成认真、细致、严谨、规范的职业素养；2. 进一步提高团队意识；3. 初步形成数控专业及所涉岗位的职业认知，培育职业情感。1. 遵守实训室的规章制度，文明规范操作；安全要求2. 树立“安全第一”的意识。1.进入学习平台，观看已完成CAD基本绘图和编辑命令的操作视频（打）未完成2. 进入学习平台，观看 5S相关 PPT和视频（打）已完成未完成3. 完成学习平台中布置作业 , 并与上课前提交。4. 记录课前学习时遇到的困难课前学习【学一学】1.

4、 写出本课学习任务是。认识任务2. 基本要求：AutoCAD 基本编辑命令绘制泵盖零件图，AutoCAD标注图形中【理一理】的技术要求对泵盖零件进行尺寸标注根据课前观看的关于零件测绘的视频，制定本任务实施计划，明确分工， 填写任务负责人序号工作内容负责人1 AutoCAD二维基本绘图命令确定计划2AutoCAD 基本编辑命令绘制平面图形【定一定】3利用 AutoCAD标注图形中的技术要求一、了解与分析 AutoCAD 基本编辑命令1.AutoCAD 二维基本绘图命令有（写出5 点）。2. 基本绘图流程包含哪些（写出4 点）。3.AutoCAD 基本编辑命令有（写出5 点）。二、用 AutoCA

5、D绘制泵盖零件图1查阅学习平台资料1，摘录零件主视图选择的基本原则。2确定主视图：本零件应按原则确定主视图。3查阅资料，摘录选择视图数量和表达方法的原则实施生产【做一做】4. 机油泵泵盖的视图数量是：。5. 小组讨论，分析零件， 确定 CAD绘制泵盖零件图方案， 将讨论结果记录下来，并选择最佳方案。方案一：方案二：方案三：选择最佳方案：三、绘制泵盖零件图1. 阅读学习资料 2，回答下列问题（ 1）什么是图层？(2) 倒角命令是如何应用的？(3) 填充的方法2. 利用计算机，绘制泵盖零件图四、利用CAD三维绘图基础对泵盖二维图形进行实体造型。1. 观看学习平台中的视频（学习资料 3），回答下列问

6、题（ 1）三维几何模型分类实施生产。【做一做】（ 2） AutoCAD的坐标系统是三维笛卡儿直角坐标系为和 两种。（ 3）写出长方体实体造型的步骤。、2. 总结绘图过程同学好与不足3. 记录实体造型过程中遇到的困难及解决的办法：好：不足：4. 标注尺寸，完成零件图和三维实体图。1. 归纳 CAD绘制泵盖零件图的操作要领2. 在三维实体造型过程中， 出现了哪些问题？哪些问题解决了？哪些还没解决？理解归纳（ 1）出现的问题【想一想】（ 2）已经解决的问题以及解决的方法（ 3）没有解决的问题1. 自评：填写评价表一总结评价2. 互评：找本组同学填写评价表二【评一评】3. 师评：让任课教师填写评价表三

7、学习拓展装配图特点是选择表达方式时应注意1. 归纳 CAD画图的操作方法？课后作业2. 总结尺寸形位精度标注的方法，探究合理标注的方法？表一：学习任务四泵盖的计算机绘图学习过程评价自评表班级姓名学号时间项目评价要点配分得分AutoCAD二维基本绘图命令运用情况20成果10AutoCAD 基本编辑命令绘制平面图形熟练程度自评10利用 AutoCAD标注图形中的技术要求工作过程知识的掌握程度10学习目标和任务是否明确，学习或工作计划是否可行5是否能够通过各种信息渠道搜集完成学习与工作任务所用资工作10料，并进行科学的处理。过程10是否按照工作计划完成学习和工作任务能否及时解决学习与工作中出现的问题

8、，确保计划顺利实施。5是否在工作中严格执行 5S10情感是否有成员之间的交流合作10态度实践动手操作的兴趣、态度、积极性合计100自我反思表二：学习任务四泵盖的计算机绘图学习过程互评表班级姓名学号时间项目评价要点配分得分AutoCAD二维基本绘图命令运用情况20成果AutoCAD 基本编辑命令绘制平面图形熟练程度10评价利用 AutoCAD标注图形中的技术要求10工作过程知识的掌握程度10学习目标和任务是否明确，学习或工作计划是否可行5是否能够通过各种信息渠道搜集完成学习与工作任务所用资工作料，并进行科学的处理。10过程是否按照工作计划完成学习和工作任务10能否及时解决学习与工作中出现的问题，确保计划顺利实施。5是否在工作中严格执行 5S10情感是否有成员之间的交流合作10态度实践动手操作的兴趣、态度、积极性合计100简要评述和建议评价人：表三：学习任务四泵盖的计算机绘图学习过程教师评价表班级姓名学号时间项目评价要点配分得分出勤情况5工装穿戴情况5平时表现评价纪律情况10学习主动性105S 执行情况5综合专Au