大学社团工作总结

1、大学社团工作总结演讲朗诵社团工作总结演讲朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。兴趣是最好的老师，本社团成员6 个班对朗诵有兴趣的同学，共15 人。社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。 每次社团活动之前， 指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。本学期的朗诵

2、社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。 学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。然而，有时候看似热闹的朗读， 却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。本学期社团起点于学生想学什么， 主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学（坐姿、站姿与走姿）、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不

3、能准确运用， 孩子们读准字词， 是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。 二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的。绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵活度，以比赛形式进行，孩子们兴趣高昂。在礼仪教学中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打基础，之后进行学生的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学

4、唱了不少古诗，既有巩固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。 同时，教师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力，能激发学生的朗读兴趣，调动他们的积极性。看到孩子们脸上的笑容，相信孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好！xx/1/7篇一：学院社团工作总结范文学院社团工作总结范文在过去几个月中，通过社团中各位的辛勤与付出中，与大家共同快乐地度过了一年的时间， 工作的点点滴滴时时在眼， 回眸望过去的一幕幕，在不知不觉中充实自己大学生活。在系十佳歌手表演工作时候，社团部和其他部门协助合作顺利开展工作。在举办运动会中，我们社团部主要负责提供钉鞋服务给同学们，还有每月的献血

5、活动时候我们部门负责提供献血者填写表格工作等。工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能更好地服务同学。在过的时间里，我脚踏实地做了一些工作， 但由于自己水平和经验不足还存在着一定的问题还必须地努力争取更好。 总之，因为有这样一个团队，使我大学里不断的展示自我，提升自我，团结，和谐默契在一个学期的工作中，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生举办的活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习， 互相借鉴。在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将社团发展

6、情况与我部工作情况简介一、 各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。二、为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评， 也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。三、 各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。在本学期，我部也取得了一些成绩， 在各社团的交流， 活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：一、与团委领导和社团负责人沟通太少，

7、致使团委领导对社联及社团发展了解较少。 在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。二、在活动审批上也缺少必要的一些和改进， 今后会侧重活动的策划， 严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。三、在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。 一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。 在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好篇二：大学生社团年度工作总结报告大学生记者团 xx-xx 年度上学期工作总结新闻中心一、

8、本学期工作总结1. 负责校宣传报道校园内的新闻。2 负责与各个学院的记者站的联系，加强新闻交流，进行内部考核3. 负责与记者团内部其他部门的合作帮助新闻工作。4. 帮助对每一期的中南青年梅南山下进行发放5. 在运动会上，在校内进行了深度的报道 _ 。6 ，校友报的采访，征稿，排版7 ，本年度还进行了一些有意义的活动，比如：和中南青年一起举行评报会活 动，以及开展全团性质的出行踏青活动。二、年末工作计划1. 即将进入本学期的末了的特殊性，为防止有人懈怠，必须抓紧部门相关工作， 同时较少的涉及课外活动方面， 主要是以完成课业为主。2. 完成对部门工作的总结，进一步完善部门的建设，就老师提出的部门改

9、革继续摸索。3. 如果校友报各版块有问题，及时反映给老师，尽快解决。4. 督促各版块在最后的一个月里做好自己版块的查漏补缺，争取校友报做得最好。三、工作困难及建议困难：相机的问题，我们新闻中心没有内部自己的 一台相机，每次都只有去校团委那边去拿，这样给我们的工作带来了很大的压力，一次好的新闻却总是没有很好的新闻图片，这个是我们的不足的地方。建议：希望校团委那边尽最大的努力能给我们新闻中心配一步相机，我们新闻中心专用，这样方便我们新闻中心的新闻工作。新闻中心xx年 12月 15日篇三：大学社团工作心得体会范文大学社团工作心得体会范文大学期间，我曾先后担任五个社团的部门负责人或主要负责人，被认为取

10、得了一些成绩， 现就社团工作的一些常见问题谈点体会， 供大家参考，以求达到抛砖引玉之效。一、如何解决经费问题一是组织负责公关的成员联系商家拉赞助解决，这是主要的（联谊会是否可以，有待研究）；二是适当向成员收取会费；三是争取学院或学校的学生工作经费支持。二、如何提高成员参与集体活动的积极性一是活动的内容要丰富多彩，要适合年轻人的心理，对成员有足够吸引力，且时间安排要合适，组织要严密，准备要充分，这是最主要的；二是纪律要求要严格，没有规矩不成方圆，要明确成员如几次无正当理由不参加活动按自动退出处理， 规定请假制度， 通报请假和未请假人员名单， 公示请假事由； 三是要尽量让大多数成员能够参与活动的组

11、织工作；四是活动前要充分征求各成员对活动的意见和建议，活动后要做好信息反馈，总结经验和不足。三、如何搞好组织机构成员团结社团主要负责人要发挥主要作用，一是划分权力边界，要明确各分管负责人的权力和责任；二是要信任下属，充分放权，善于抓大放小；三是要公正对待每位机构成员，不偏信，不偏私，公正奖惩；四是要低调做人， 以自己的人格魅力凝聚人； 五是要经常和各分管负责人沟通。篇四：大学社团工作心得体会范文大学社团工作心得体会范文大学期间，我曾先后担任五个社团的部门负责人或主要负责人，被认为取得了一些成绩， 现就社团工作的一些常见问题谈点体会， 供大家参考，以求达到抛砖引玉之效。一、如何解决经费问题一是组

12、织负责公关的成员联系商家拉赞助解决，这是主要的（联谊会是否可以，有待研究）；二是适当向成员收取会费；三是争取学院或学校的学生工作经费支持。二、如何提高成员参与集体活动的积极性一是活动的内容要丰富多彩，要适合年轻人的心理，对成员有足够吸引力，且时间安排要合适，组织要严密，准备要充分，这是最主要的；二是纪律要求要严格，没有规矩不成方圆，要明确成员如几次无正当理由不参加活动按自动退出处理， 规定请假制度， 通报请假和未请假人员名单， 公示请假事由； 三是要尽量让大多数成员能够参与活动的组织工作；四是活动前要充分征求各成员对活动的意见和建议，活动后要做好信息反馈，总结经验和不足。三、如何搞好组织机构成

13、员团结社团主要负责人要发挥主要作用，一是划分权力边界，要明确各分管负责人的权力和责任；二是要信任下属，充分放权，善于抓大放小；三是要公正对待每位机构成员，不偏信，不偏私，公正奖惩；四是要低调做人，以自己的人格魅力凝聚人；五是要经常和各分管负责人沟通。篇五：大学生社团年度工作总结报告大学生记者团 xx-xx 年度上学期工作总结一、本学期工作总结1. 负责校宣传报道校园内的新闻。2 负责与各个学院的记者站的联系，加强新闻交流，进行内部考核3. 负责与记者团内部其他部门的合作帮助新闻工作。4. 帮助对每一期的中南青年梅南山下进行发放5. 在运动会上，在校内进行了深度的报道 _ 。6 ，校友报的采访，

14、征稿，排版7 ，本年度还进行了一些有意义的活动，比如：和中南青年一起举行评报会活 动，以及开展全团性质的出行踏青活动。二、年末工作计划1. 即将进入本学期的末了的特殊性，为防止有人懈怠，必须抓紧部门相关工作， 同时较少的涉及课外活动方面， 主要是以完成课业为主。2. 完成对部门工作的总结，进一步完善部门的建设，就老师提出的部门改革继续摸索。3. 如果校友报各版块有问题，及时反映给老师，尽快解决。4. 督促各版块在最后的一个月里做好自己版块的查漏补缺，争取校友报做得最好。三、工作困难及建议困难：相机的问题，我们新闻中心没有内部自己的 一台相机，每次都只有去 校团委那边去拿，这样给我们的工作带来了

15、很大的压力，一次好的新闻却总是没有很好的新闻图片，这个是我们的不足的地方。建议：希望校团委那边尽最大的努力能给我们新闻中心配一步相机，我们新闻中心专用，这样方便我们新闻中心的新闻工作。彭原初中学生社团活动总结（xxxx 学年第二学期）本学期我校的学生社团活动，在校领导的关心和指导下开展得有声有色，成为学生们眼中色彩斑斓的万花筒。 课外活动是素质的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好

16、，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养， 学生的思想觉悟得到提高， 个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望， 增强学生的文化意识，而且能更好的拉近学生与老师之间的距离。 第二课堂具有的即时性，它可把即时信息及时传递给学生；广泛性，可以不受大纲、教材、时间和空间的限制；多样性，形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教；自主性，充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境 ，

17、有利于培养学生的自学能力和创造能力；实践性，大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入， 开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。 我校在开展田径第二课堂活动中， 主要作了以下几个方面的工作。从而达到较好的育人效果，为了该项活动在以后的工作中能够开展得更具成效，下面将本学期的学生社团活动工作如下 :一、领导重视是关键。我校各级领导很重视第二课堂活动工作，主管教学的副校长亲自挂帅，动员教师和学生参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传

18、统的第一课堂教学， 那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制， 而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和需要。二、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，是为培养未来世纪所需的创造人才打基础， 而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。第二课堂活动总结。因此，本学期，我校把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地， 重视创造教育， 不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我校注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。成

19、立有以学生为主体的篮球、足球、乒乓球、电脑、绘画、书法、科技制作、篮球、文学社、摄影、剪纸共 11 个兴趣小组，每周三下午的第三、四节课开展活动， 丰富了校园生活， 启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力，培养了学生审美能力， 发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的情操。三、开扩视野、重点培养。本学期活动内容较有创意，在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是手工劳作 ( 编织 ) 、绘画、科技等方面，其他小组也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。更为重要的是强化管理，狠抓落实， 这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行， 学校制订了相关的措施， 以适应不同

20、年龄层次学生的需求， 不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起，循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善， 避免因程度不同、 接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。四、建章立制，强化管理。建章立制是第一步，更为重要的是强化管理，狠抓落实，这是抓好学校第二课堂活动工作的基本保证。 为了保证第二课堂活动健康有序进行，学校制订了相关的措施，以适应不同年龄层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及与提高带入第二课堂活动。 各兴趣小组在老师指导下，先从最基础的知识和技能学起， 循序渐进。采取鼓励为主，辅导为主，激发为主的指导方法，使学生在实际操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自