硬笔书法社团教案设计

1、实用文档高邮经济开发区实验小学体艺“2+1 ”硬笔书法社团教案课题：偏旁部首(人部)备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握人部(人字头、人字旁、单人旁)的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字 “人”，让学生想想带有人的字有那些？问：人字作部首有哪些变化?应该怎样写？三、讲授新课(一)学写人字头的字1、投影出示：人字头2、引导观察特点：位置在上部。撇、捺宜开，要覆盖下部三分之一至二分之一，为下部书写留下空间。3、在投影上板书人字头。4、学写范字“余”“全”(1)这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“余” “全”。(3)

2、学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(二) 学写人字旁的字1、投影出示：人字旁2、引导观察特点：位置在左边。宜窄，不能写太宽，以让右边，捺变成点。3、在投影上板书人字旁。4、学写范字“从”“众”(1)这两个字是什么结构？人字旁写时注意什么？(2)教师在投影上范写“从”“众”，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(三)学写单人旁的字1、投影出示：单人旁2、引导观察特点：位置在左边。宜窄，撇要竖且短，捺变成短竖。3、在投影上板书单人旁。4、学写范字“仁”“付”(1)这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意

3、什么？(2)教师在投影上范写“仁”“付”，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。文案大全高邮经济开发区实验小学体艺“2+1 ”硬笔书法社团教案课题：偏旁部首(十部)备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握十部(十字头、十字旁、十字底)的写法及它们的结构特点。教学过程:一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字“十”，让学生想想带有十的字有那些？问：十字作部首有哪些变化?应该怎样写？三、讲授新课(一)学写十字头的字1、投影出示：十字头2、引导观察特点：位置在上部。形状宜扁，横宜长，竖要短。3、在投影上板书

4、十字头。4、学写范字“支”“古”(1)这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“支” “古”。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(二)学写十字旁的字1、投影出示：十字旁2、引导观察特点：位置在左边。形状宜窄，横要短，竖要长，用垂露竖。3、在投影上板书十字旁。4、学写范字“博”“协”(1)这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“博”“协”，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(三)学写十字底的字1、投影出示：十字底2、引导观察特点：位置在

5、下部。形状宜扁，竖短，头要缩，以让上部。3、在投影上板书十字底。4、学写范字“早”“辛”(1)这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“早”“辛”，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1 ”硬笔书法社团教案课题：偏旁部首(土部)备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握土部(土字头、提土旁、土字底)的写法及它们的结构特点。教学过程:一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字 “土”，让学生想想带有土的字有那些？问：土字作部首有哪些变化?应该怎样

6、写？三、讲授新课(一)学写土字头的字1、投影出示：土字头2、引导观察特点：位置在上部。形状宜扁，上横短，下横长，竖居中间。3、在投影上板书土字头。4、学写范字“寺”“去”(1)这两个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“寺” “去”。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(二)学写提土旁的字1、投影出示：提土旁2、引导观察特点：位置在左边。形状宜窄，上横要短，下横变成提。3、在投影上板书提土旁。4、学写范字“地”“坑”(1)这两个字是什么结构？右部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“地”“坑”，边书写边说注意事项。(3)

7、学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(三)学写土字底的字1、投影出示：土字底2、引导观察特点：位置在下部。形状宜扁，上横短，下横长，短竖居中间。3、在投影上板书土字底。4、学写范字“至”“尘”(1)这两个字是什么结构？上部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“至”“尘，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1 ”硬笔书法社团教案课题：偏旁部首(大部)备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握大部(大字头、大字底)的写法及它们的结构特点

8、。教学过程:一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字 “大”，让学生想想带有大的字有那些？问：大字作部首有哪些变化?应该怎样写？三、讲授新课(一)学写大字头的字1、投影出示：大字头2、引导观察特点：(1)位置在上部。形状宜开张，撇捺要伸展，以盖下部。(2)位置在上部。形状宜收缩，捺变成点，以让下部。3、在投影上板书两种大字头。4、学写范字“夸“夺”“奇” “牵”(1)这四个字是什么结构？下部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“夸“夺”“奇” “牵”(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(二)学写大字底的字1、投影出示：大字底2、引导观察特点：

9、位置在下部。形状宜扁，横要长，以托住上部。3、在投影上板书大字底。4、学写范字“莫”“美”(1)这两个字是什么结构？大字底写时注意什么？(2)教师在投影上范写“莫”“美”，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1 ”硬笔书法社团教案课题：偏旁部首(力部)备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握力部(力字旁、力字底)的写法及它们的结构特点。教学过程:一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字 “力”，让学生想想带有 力的字有那些？问：力字作部首有哪些变化? 应该怎样写？三、

10、讲授新课(一)学写力字旁的字1、投影出示：力字旁2、引导观察两种力字旁特点：(1)位置在左边。宜窄小，撇要直垂，不要太长。(2)位置在右边。横折钩略向左下边倾斜，撇宜长有力。3、在投影上板书力字旁。4、学写范字“力口” “动” “劝” “助”(1)这两个字是什么结构？ 左右部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“力口” “动” “劝” “助(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(二)学写力字底的字1、投影出示：力字底2、引导观察特点： 位置在下部。形状宜扁，钩与撇要短而有力，以托住上部。3、在投影上板书力字底。4、学写范字“务” “努”(1)这两个

11、字是什么结构？ 上部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“务”“努”，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1 ”硬笔书法社团教案课题：偏旁部首(牛部)备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握牛部(牛字头、牛字旁、牛字底)的写法及它们的结构特点。教学过程：一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字 “牛”，让学生想想带有 牛的字有那些？问：牛字作部首有哪些变化? 应该怎样写？三、讲授新课(一)学写牛字头的字1、投影出示：牛字头2、引导观察特点： 位置在上部。形状宜

12、扁，底横长，竖要短，不超过底横。3、在投影上板书牛字头。4、学写范字“告” “靠”(1)这两个字是什么结构？ 下部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“告”“靠”。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(二)学写牛字旁的字1、投影出示：牛字旁2、引导观察特点： 位置在左边。形状宜窄，竖要直，下横变成提，要短促。3、在投影上板书牛字旁。4、学写范字“牡” “物”(1)这两个字是什么结构？ 右部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“牡”“物”，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(三)

13、学写牛字底的字1、投影出示：牛字底2、引导观察特点： 位置在下部。形状宜扁，上横短，下横长，悬针竖宜短些。3、在投影上板书牛字底。4、学写范字“牵” “牟”(1)这两个字是什么结构？ 上部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“牵”“牟”，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍四、讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1 ”硬笔书法社团教案课题：偏旁部首(田部)备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让学生掌握田部(田字头、田字旁、任1字底)的写法及它们的结构特点。教学过程：、复习写字姿势、导入新课教师先板书独体字 “

14、田”，让学生想想带有 田的字有那些？问：田字作部首有哪些变化?“该怎样写？、讲授新课(一)学写田字头的字1、投影出示：田字头2、引导观察特点： 位置在上部。形状略扁，以让下部笔画。3、在投影上板书田字头。4、学写范字“男” “思”(1)这两个字是什么结构？ 下部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“男”“思”。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(二)学写田字旁的字1、投影出示：田字旁2、引导观察特点： 位置在右边。形状宜窄，以让右边。3、在投影上板书 田字旁。4、学写范字“畔” “略”(1)这两个字是什么结构？ 右部是什么？写时注意什么？(2)

15、教师在投影上范写“畔”“略”，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(三)学写田字底的字1、投影出示：田字底2、引导观察特点： 位置在下部。形状略扁，以托住上部。3、在投影上板书田字底。4、学写范字“奋” “留”(1)这两个字是什么结构？ 上下部 是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“奋”“留”，边书写边说注意事项。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍k 讲评全班作业，课堂小结。高邮经济开发区实验小学体艺“2+1 ”硬笔书法社团教案课题：偏旁部首(米部)备课人赵凤琴教学目标：通过本课教学让

16、学生掌握 米部(米字旁、米字底、米字头 )的写法及它们的结构特点。 教学过程:一、复习写字姿势二、导入新课教师先板书独体字 “米”，让学生想想带有 米的字有那些？问：米字作部首有哪些变化? 应该怎样写？三、讲授新课(一)学写米字旁的字1、投影出示：米字旁2、引导观察特点： 位置在左边。竖长横短，捺变成点，以让右边。3、在投影上板书土字旁。4、学写范字“粒” “粮”(1)这两个字是什么结构？ 右部是什么？写时注意什么？(2)教师在投影上范写“ 粒”“粮”。(3)学生仿写2个，教师巡视指导。(4)组内互评，师生点评。(5)再练写2遍(二)学写米字底的字1、投影出示：米字底2、引导观察特点： 位置在下部。形状宜扁，横长，竖略短。3、在投影上板书米字底。4、学写范字“粟” “粱”(1)这两个字是什么结构？ 上部是什么？写时注意什么？(2)教