苏教版高中语文必修一第一专题测试卷

1、苏教版高中语文必修一第一专题测试卷【 温馨提示】亲爱的同学们，这份语文试卷将为你提供展示才情和学识的舞台，希望它能点燃你们智慧的火花，请仔细审题，认真作答。祝你取得满意的成绩。本试卷总分100分，答题时间100 分。1、 （ 4 分）漂亮的书写，给人以美的享受，请你在答题过程中努力做到书写工整、美观。阅卷者将根据卷面情况给你记分。2、 （每小题3 分，共27 分）【】 1下列加点的字的读音全对的一项是A.瞳（t S g ）孔憎（z亭g ）厌伉（k m g ）俪 枝梗（ya）B.嬉（xi）戏召（zhB）唤遒（qi u）劲惆怅（ch mg）C.擂（l d ）鼓纤（xi cn）巧甄（zhen）别干瘪

2、（bi e ）D.挚（zh i ）爱怪癖（p i ） 吞噬（shi） 残骸（hd）【】 2下列词语中书写全都正确的一项是A.磕绊瞌睡唠嗑温然长逝B.浮燥干燥烦躁藻饰C.灌溉愤概慷慨概莫能外D.嬉戏发泄嘻皮笑脸一泄千里【】 3下列各句中，标点符号使用正确一项是A.十六七岁的青年，编织着怎样的人生梦想，实现何种精彩人生？这一点家长可曾知道？B.食指在诗中写道，“用美丽的雪花写下：相信未来。”C.怎么，昨天和今天，竟是十八的光阴了！D.我将冷静的检点自己：我为什么失败？我做错过什么？我欠过别人什么。【】 4下列各句中的加点成语，使用不正确的一项是A.我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望

3、你能从心所欲.地享受读书之乐。B.我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的枝树，枝梗上翘，新芽竞长，欣欣向 .荣 。C.我不应白白地耗费时间，去无尽的感慨生命的艰辛，也不应该自.怨日性命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。D.再重新开始吧，这样浅显的经验却需要别人付出加倍的代价来记取。不应该悲天.悯人 ，会有一个时辰，留给我检点自己。】 5填入下面横线上的词语最恰当的一组是我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新的一个自我。孩子，希望你踏进“反抗”的年龄时，能避免摭拾一些概念、术语，地对父母下评如果我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过考虑而选定的职业，那么这种错误将使我们受到

4、惩罚。A.诞生草率细密B.诞生轻率周密C.诞辰草率周密D.诞辰轻率细密【】 6下列各句没有语病的一项是A 相信未末每一节的最后都由“相信未来”四个字结尾，而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律。B.十七八年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，对父母的教育表现出强烈的 反感和不以为然的幻想。C.诗人把他对生命的理解与思考送诸于笔端，显示出一颗绝望中诞生信念的灵魂。D 父辈、 祖辈不仅爱读毛泽东的诗词，而且青年人也喜欢毛泽东诗词中磅礴的气势、广阔的胸怀。【】 7选出下面修辞手法不同的一项是A.山舞银蛇，原驰蜡象 B.指点江山，激扬文字C.粪土当年万户侯 D.谈笑间

5、，橘橹灰飞烟灭【】 8下列诗句节拍划分错误的一项是A.独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头B.当/灰烬的余烟/叹息着/贫困的悲哀C.我/依然/固执地铺平/失望的灰烬D.我们/常常登上阳台眺望/远方/也把六月眺望【】 9下列说法不正确的一项是A.沁园春长沙中，为了适应词的格律要求，它的前三句“独立寒秋，湘江北去,橘子洲头”， 打破了一般的语言顺序，应理解为 “寒秋时节， 我独自站在橘子洲上，望着湘江向北流去”。8 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的意思是：望着广阔无垠的宇宙感到怅惘，试问苍茫大地，谁才是主宰你命运的主人呢？C.沁园春长沙中，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。D.词是我国古代一种可

6、配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐 府等。它始于唐，盛于宋。三、 （共 19 分）（一）阅读下列语段，回答10 12 题。 （共 9 分）当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。10 诗中用了哪些意象来表达当时环境的恶劣？具有什么表达效果？（3 分）11作者“相信未来

7、”的原因是什么？（3分）12 “用孩子的笔体写下：相信未来”，作者为什么要“用孩子的笔体写下”？（ 3 分）（二）阅读下列这首唐诗，回答13 14 题， （共 6 分）从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。13 “琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？14 “高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？（三）补出下列名句名篇的空缺部分（任选四小题，共4 分）15 .怅寥廓，, ?16 .忆往昔峥噪岁月稠，, :书生意气，。（毛泽东沁园春长沙）17 . ,教然后知困。（礼记学记）18 .昔我往矣，。今我来思，。（诗经采薇）

8、19 大陆和台湾是一衣带水的关系，有着一脉相承的血缘。唐朝诗人张九龄在望月怀远中说：“, 。”每逢佳节来临，无论大陆还是台湾的同胞，望着从海上生起的那轮明月，一定会彼此深深祝福。20 .做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样，。四、（共40分）（一）阅读下面文段，完成 21 26题。（共12分）秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我 并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛 那是新诞生的一个自我。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道 我已成熟。我已有了一种特

9、别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收 获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过细细想来，便 知晴日多于阴雨，收获多与劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我 是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得还是不值得。到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使 屋子更加温暖；我将冷静地检点自己： 我为什么失败，我做错过什么。我欠过别人什么 但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能

10、再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷。怀 恨我的人，也可幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷 演出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我 曾做过的一切。在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！21 .在生命的秋天里，作者认为“生命的收获”是什么？ （2分）22 .“晴日多于阴雨，收获多于劳作”的含义是什么？ （2分）23 .第段划横线的句子包含了怎样的哲理？ （2分）24 .在生命的冬季里，作者认为我们每个人应该坚守怎样的人生态度？ （2分）25 .

11、“未来的四季将属于另一个新的生命”中的“新的生命”具有什么内涵？ （2分）【】【】26.对于该部分的赏析，不符合原文意思的两项是（2分）A. “我”的收获尽管少，但我仍然充满了欢乐，因为“我”更看重人生的过程而非结 果。B.在作者看来，他有一种特别的量具，与别人的并不相同，所以彼此之间很难沟通， 自然他的所作所为也就难以得到多数人的理解和认可。C.作者为了表达“生命的黄昏里”两种截然不同的人生态度，进行了形象的描绘， 用了对比的手法。D.作者用四季象征一个人的生命轮回。冬天，一年中的最后一个季节，在此应当象 征一个人的人生晚景。E.作者采用直抒胸臆的方式，表达了堂堂正正做人，踏踏实实做事，“走

12、自己的路，让别人去说吧”的人生态度。（二）阅读下面文段，完成 2731题。（共13分）寂寞是一种乐趣姬有文记得上学时，一位老师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。当时对这句话很不理 解，但随着岁月的流逝，自己已成为一名党的宣传干部后，对这句话也就有了越来越深刻 的理解。屈指数来，自己从事业余写作已30多年。从起初在当地报刊汤峪温泉上的文章的发表，到现在频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块” “千字文”，笔耕不辍的过 程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找 寻乐趣。有人曾说过，一个人如果沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一个拥有无穷力量的人。事实上，如果一

13、个人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤独，那么他（她）经过一番潜心努 力之后，一定是能干出些成绩的。古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家， 麻将桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。就我所闻，有所成就的 科学家的大部分时光都是在实验室度过的。而文人墨客，则与文房四宝为伴，在翰墨天地 里挥洒人生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山，尽情畅游。寂寞是一轮柔和平静的明月，看上去别有一番情趣；寂寞是一池光洁如镜的清水，谁 也不忍打破它的平静；寂寞是一曲无声的乐章，此时无声胜有声；寂寞是一场你死我活的 战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强；寂

14、寞是一种超凡脱俗的境界，只有心 存理想乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味。说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者的名字个个耳熟能详， 看到他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语。征文竞赛颁奖会上登台领奖， 通讯员表彰会上与笔友握手相见，彼此间推心置腹的相互交流，在谈笑风生中取长补短。 这些不都是人生中幸福快乐的一景吗？学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。如果不能承受寂寞 之苦，就难以尝到学问之果的甘甜。如此观之，忍受寂寞是苦中有乐，寂寞中有美丽，寂 寞中有幸福，寂寞中有乐趣。写作，是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体 验，会让你走出

15、寂寞。在寂寞中伴随快乐边读边写，边写边读，谁说这不是人生的幸福呢？（选自散文百家20XX年第2期，有改动）27 .阅读全文，说说标题“寂寞是一种乐趣”的含义。（2分）28 .张洁在我的四季一文中写到：“在生命黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ ”， 张洁说的“寂寞”和本文作者说的“寂寞”是一个意思吗？谈谈你的理解。（4分）129.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（2分）A.这篇散文具有明显的议论特点，议论之中运用了比喻、排比、反问等修辞手法，语 言朴实又不乏生动。B.就文章第4段而言，作者从正反两个角度，围绕该段的中心句“古今中外，大凡真 正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的”进行了论证。C

16、.这篇文章以叙事为主， 记叙了古今中外学问家的一系列具体事例，意在启发读者在钻研学问时应该耐得住寂寞。D.本文章法严谨，前后照应，结尾以“如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果 的甘甜。”与开头“搞学问就得甘于寂寞”相照应。30 .如果把文章第三段中画线的句子作为论点，下列哪则材料适合作为它的论据？为 什么？甲我们没有如来佛的慧眼，把人世间几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄 子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫笏（还不是孙大圣毫毛变成的 虫儿），钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者 对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。（

17、节选自杨绛读书苦乐）乙我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅 子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软 椅，就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他 们没有添置第三把椅子。居里夫人后来说：“我永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。 没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另 一种瑰丽的人生景观。（节选自王清铭生活如椅子）（2分）31 .选文提到了三个人物，他们在事业上都干出了一番成就，结合文本的内容，分别 说说他们是怎样取得成就的？ （3分）姬有文：杨绛：居

18、里夫人：（三）阅读下面文段，完成 3235题。（共15分）诗话人生王兆胜常言道，人生不如意事十有八九。就是说，人们都要面对着悲伤、怨恨、疾病、绝望 和死亡等人生的苦难。那么，为什么在这个世界上又有着不同的人生呢？比如有的人忧思 百结，总是闷闷不乐；而有的人却笑口常开，充满欢歌？在我看来，这主要是由于不同的 人有着不同的性情、不同的心灵和不同的生活态度。天上的月亮每月也不过有几日之圆，天空和大地也不是总充满白昼而没有黑夜，一年 四季除了春夏也还有严寒的冬天自然天地尚且如此，那么，作为它的派生物一一人生，也是一样。理解这一点，也就理解了天地人生的根本的悲剧性，理解了这个世界与人生的 先验“缺失”。

19、从这个意义上说，佛家认为“人来到这个世界就是为了承受苦难”是有几 分道理的。如果有了一颗正确对待人生“缺憾”的心灵，以一种审美的态度对待这个世界， 那么，这个人的人生将是轻松与快乐的。我们常常会看到这样的现象：有的人一生辛苦，却身体健康、精神旺盛、生活幸福； 而有的人一生虽然锦衣玉食，清闲无事，甚至过着寄生的生活，但他们却身心疲累，一脸 愁容。这是为什么呢？我想，其中最根本的原因可能是：他们的“心”累与否。同样，一 个人一生是否快乐、幸福，有时主要不是取决于外在的劳累和不顺，而是主要看他能否有 一颗快乐的心，一颗“诗”心。如果能用一颗审美的心灵看取这个世界，那么他的人生将 总会如枝头上小鸟的歌

20、唱，如不冻的河水汩汩地流淌。其实，人之所需无多，庄子逍遥游里说：“鹅鹦巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”孔子论语也说：“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”看来，最关键的不是物质的多少，而是“精神”与“心灵”的高度和境界。有了诗心，就可以与挫折对抗。比如苏东坡，他被放逐到荒僻海南，夏天极其潮湿，秋天阴雨连绵，所有东西都发霉，床柱上还有许多白蚁，要什么没什么。六十岁的老人，水土不服，无朋无友，寂寞无聊，但他却没有悲观厌世，更没有失去生活的乐趣和美好的理想。他自己制墨、采药、盖房，同时，抄录唐书、 汉书 ，注释尚书，编定东坡志林 ，考订药书，赋诗作词。似乎这个世界上没有什么东西能将他打

21、倒，因为他总有一颗“诗心”。有了诗心，人们也可以体悟大自然的规律和心情。天地一年四季，春天繁华，夏天挥霍；当树叶变黄，纷纷飘落，生命就进入了晚秋；而严寒到来，万物将激情收敛珍藏，这就是冬天了。其实，这种更替与人生何异？生命在自然与死亡韵律的和谐上实际上具有一样的节奏。自然生命和人生就如同一首诗，一首有着成长和死亡韵律的和谐诗，通过“诗心” ，在发现天地和人生蕴涵的诗意后，我们就会进入一种新境界：人生就是一个进程，天地都有生死、悲欢，而渺小的人还有什么困惑和滞碍呢？通过诗心，人们还可以感受到大自然的生命力，并将这种生命与自身的生命贯通起来，那么，个体就会感到自己生命的强大。比如，看到一树绿叶，我

22、们不要对其熟其无睹，而应该用诗心去体会。当你的诗心与绿叶的生命接通，那么，在你的意念中一股生命的泉水就会顺着树叶的脉络汩汩流出，直流入你的身心之中。可以设想，在与大自然接通时，人不仅进行了生命充电，同时也在进行精神充电。诗心就如同和煦的阳光，他不仅能消融冰雪，还可以驱尽黑暗，使人生如明媚的春日，其乐融融。（摘自散文20XX年第2期海外版）32作者认为“诗化人生”的关键是要有一颗诗心。请根据文意，分点概“诗心”所包含的内容。（ 3 分）33 从全文看，作者从哪些方面说明人生要有一颗 “诗心” ？请分点简要回答。（ 4分）34根据文意，回答以下问题。第三段中画线句子“那么他的人生将总会如枝头上小鸟

23、的歌唱，如不冻的河水汩汩地流淌”是什么意思？（ 2 分）文中引用了苏东坡被贬海南的例子，请简要回答其作用。（2分）35结合原文，回答下面的问题。你认为第二段中画线句子说得对吗？请你结合对它含义的理解简要陈述你的理由。（ 2 分）细读第六段的文字，举例具体说明你从大自然的规则中得到的新的感悟。（2分）五、 （共 10 分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦

24、，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”136.下列句子中加点的词意思相同的一项是（2分）A.或王命急宣/而或长烟一空8 .属引凄异/有良田美池桑竹之属.C.哀转久绝/佛印绝类弥勒D.良多趣味/此皆良实37 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）虽乘奔御风，不以疾也。自非亭午夜分，不见曦月。38 .文中暗示秋季的词是,描绘这一时令特点的语句是。（2分）39 .“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是诗人李白在流放途中遇赦写下的朝发白帝城。请说说诗中后两句与选文中的渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

25、”表达的感情有什么不同？ （2分）六、作文（一）对手是什么？有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要 在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价 值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，令一方也会失去意义如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。请以“对手”为话题，立意自定，题目自拟，文体自选（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章，所写文章必须在所给的话题范围内。（二）作家张洁在我的四季中说“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”。在生活中，我们经常没有充分的准备，便急促地上路，经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验

26、让我 们痛心并需要付出加倍的代价来记取。你有类似的经历与感受吗？请根据以上材料，自定话题，写一篇作文。苏教版高中语文必修一第一专题测试卷答卷班级：学号：姓名：得分:题号123456789答案10.11.12.13.14.15. 16. 17. 18. 19. 20.21. .22.23.24.25.26. 27.28.29【】3031姬有文：杨绛：居里夫人：323334 35 36 【】37 38 39苏教版高中语文必修第一专题测试卷答案一书写。（ 4 分）二基础知识积累。（每小题3 分，共 27 分）1、选A, B项的“召”读zh co、C项的“擂”读l8、D项的“癖”读p 12 选A，B

27、项“浮燥”应为“浮躁”C 项“概”应为“慨”D 项“泄”应为“泻”3 选C，A 项第二个逗号改为“？”B 项把句号放到引号外D 项前两个问号改为逗号4 选D， “悲天悯人”指对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平，应改为 “怨天尤人”5 、 选 B，6、选A, B项“充满”与“意识”不搭配、C项“送诸于”改为“送诸” 、D项“不仅”位置提前。7、选A, A项为比喻，B项“江山”借指国家，在词中指“国家大事”，C项“万户侯”指大军阀、大官僚，D项“橘橹”指代战船。8、 选 D， D 项节奏划分应为：我们/ 常常登上阳台/眺望远方/也把六月眺望9、 选 B， B 项“怅”解释有误，这里是因深思而逐

28、渐慷慨激昂的意思。三、诗歌阅读。（共 19 分）（1） （共 9 分）10、诗中用了“蜘蛛网”、 “灰烬的余烟”、 “深秋的露水”、 “凝露的枯藤”等意象。 （ 1 分）这些意象，借物载情，寓情于形，充分构筑了全诗的沉郁悲慨、深沉丰沛的思想感情内蕴和独特的诗美空间。（ 2 分）11、在那人妖颠倒的时代，作者不同流合污，他对现实有清醒的认识；（ 1 分）作者相信未来的人们会对那个时代作出最公正的评价；（ 1 分）作者更相信真理必胜，正义必将战胜邪恶。（ 1 分）12、 “孩子的笔体”虽幼稚，但却是美好的、一笔一画认真书写的，表明作者愿望的纯真。（ 1 分）在当时那样的环境下作者发出“相信未来”的

29、呼喊也许不合时宜的，却表明了作者对信念的坚定不移，对理想追求的热烈奔放。（ 2 分）（2） （共 6 分）诗歌解析：从军行七首是王昌龄写的一组边塞诗。本诗首句描绘了演奏琵琶的场面，琵琶演奏着不同的曲子，但是在诗人的感觉上，不管演奏什么曲子，却都象演奏关山月那样表达的是一种别情边愁。那撩乱人心绪的边愁是那样的无休无止，天上一轮明月照耀着长城。13、不矛盾。（ 1 分）这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。 （ 2 分）14、前三句叙事抒情，后一句写景。（ 1 分）以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。（ 2 分）（3） （共 4 分）15、问苍茫大地谁主沉浮16、恰同学少年风华正茂挥斥方遒17、学然后知不足18、杨柳依依雨血霏霏19、海上生明月天涯共此时20、不以物喜不以己悲四、现代文阅读。（共 40 分）（一） （共 12 分）21、是人生，不灰心、不丧气的新的自我。（ 2 分）22、顺境多于逆境，人生快乐多于辛苦奔波（意思对即可）（ 2 分）23、一个人在生命的四季里只要认真无愧地经历痛苦和欢乐，成功和失败，那他的一生就不会有遗憾。（ 2 分）24、 生命只要真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经历过，就不会有人生的哀叹。（ 2分）25、不纠正成为往事的过错的生命。（ 2分）26、 BE， B 项错在“难以