英语小游戏集锦

1、英语小游戏集锦Game 1:上车目的：用"HiHello.I'm.”向别人问好，并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T: Bus stop! Hello! I'm David.S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here'syour ticket. S1: Thank you. T&S1&C:DuduBus stop!.Game 2:下车目的：练习用&quo

2、t;Goodbye.""Bye-bye.”向他人告别。方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告 别。可与上车游戏结合起来做。Game 3:盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用 "Good morning " "How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you." 回答；并用"Goodbye."告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。Game 4：

3、友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!" 时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3 .当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4 .游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。Game 5：抛绣球目的：练习使用"What's your name?""I'm." 以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：

4、1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具： 用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。方法： 老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具： 彩纸

5、做的红、黄、 蓝、 绿、 黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue"3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。目的：学习数字15的英文表达。（或其它数字）道具：一只皮球方法： 1. 让学生站或坐成一圈。2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。3. 接球的同学必须说出传球者所

6、说的的数字的上一个或下一个数字。4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。Game 9：丢手绢之数数版目的：熟悉数字110的英文表达（或其他数字练习）方法： 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1 数到 10 边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10 后再从一开始。3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次

7、才换人。Game 10：猜人数目的：熟悉数字15的英文表达方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。2 .老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3 . 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?4 . 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5 .可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。Game 11：抢椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."道具：椅子

8、若干比参加人数少一个方法： 1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。2.当老师喊"Sit down" 时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一 位同学是获胜者。Game 12:* 官盼盼目的：熟悉指令"Point to."（ 这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。）道具：相关的单词卡或物品方法： 1.著名的 * 官 Simon 游戏。老师用Panpan says"Point to.he "

9、Point to." 发指令。同学们只执行带有Panpansays.的指令。2. 如果指令前没有Panpan says.而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。Game 13：百宝箱目的：练习"What's this?""It's a ." 体会 this 的距离感。道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法： 1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2 .每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看

10、见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3 .老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a . 来回答。4 . 猜对的同学受奖励。Game 14:打板猜图目的：体会That 的距离感。用What's that? It's a .提问和回答。道具： 1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法： 把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自己记