苏教版四年级语文下册第三单元测试及答案

1、8苏教版四年级语文下册第三单元试卷（附答案）姓名学号得分一、读拼音，写词画线。（10分）1、看拼音，写词语。（6分）c e l u e f u zh u sh i chen c i zh i sh 出 zh eng w 6 f n（）（）（）（）（ ） （ ）2、根据拼音，写出同音字。（2分）g mg（ ）击 鞠（） g u （ ）事环（ ）3、给加点的字选择正确的读音，画上“一一”线。 （2分）召（zh（0 zh 卫）唤 悼（d do di g）公 兴（x ing x mg）趣 晋（j ing j in）升二、看要求，斟词酌句。（34分）1、解释所填的字。（4分）三（）茅庐青翠（）滴恍然大（

2、）微不（）道2、下列每小题中都有一个读音是错的，请找出来，把序号填写在括号里。（3分）（1）A半晌（shg）B结拜（b&）C吐（tti）血（2） A宰（zh3）杀B堵塞（s6） C重担（dm） （3） A自荐（ji m）B解（xi 6）狐C压（ya）根儿（3、下列每小题中都有一个词语含有错别字，请找出来，把序号填写在括号里（3分）4、(1) A拜访BC山冈(2) A清撒B悠然C策略(3) A吩咐B麻绳C茂蜜卜列每小题中,有一个词语和加点词语的意思最接近，请找出来，把序号填写在括号里。(4分)(1)同意A等同B相同C赞成等候A伺候B等待C守候(3)担当A担任B负担C承担(4)接替A迎接B

3、接送C代替5、下列每小题中，哪个词语填入画线处最恰当？请找出来，把序号填入横线上。 （2分）（1）从三顾茅庐这个历史故事看出，刘备是一位 的人。A雄才大略B大公无私C 胸怀大志（2） “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这句用一个成语概括就是 。A形影不离B如鱼得水C 情同手足6、下列有一项说法不恰当，请找出来，把序号填写在（）里。（2分）A人们说，祁黄羊是一位“外举不避仇，内举不避亲”的人。B我们可以用“一心为国、大公无私、出以公心”等词语来形容祁黄羊。C解狐是祁黄羊的仇人，所以祁黄羊不是真心地举荐解狐担任中军蔚。7、下列每题有一项的说法是错误的，请找出来，把序号填写在（）。（2分）A

4、、公仪休不收鱼的真正原因是闻到鱼腥味就要呕吐。B、正因为公仪休喜欢吃鱼，所以才不收人家的鱼。C、公仪休认为，如果收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家 的法纪。8、对“独幕剧”说法错误的一项是（）。（2分）A、幕启指的是幕布拉开；幕落指的是幕布闭合。B、开头交代时间，地点、人物，剧本主体不是人物对话，是故事发展过程。C、方括号里交待了人物活动和布景情况；圆括号里交待了人物的语气、动作等。9、三顾茅庐选自 ,作者是书中的“卧龙”指的是 , 与他有关的故事许多，如，等。我还知道书中的其他人物，如> 等；书里的故事也不少，如，、等。（8分）10、学会安慰。任选一题，你打算如

5、何安慰，请写一写。 （2分）（1）期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。（2）因为前几天生病，李兵今天上数学课好多地方听不懂，他很焦虑，下课了还坐在座位 上发愣。三、赏阅读，细嚼慢咽。（26分）（一）三顾茅庐片段（11分）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林 疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有 半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备， 诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地 走进去，恭恭敬敬地站在

6、草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着 了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1、联系上下文解释词语。（2分）蜿蜒起伏：秀丽宜人：2“用”画出短文里的一句比喻句，再填空。（0、5+R 5+2=3分）这句的“本体”是，“喻体”是，。这样写的好处是3、填空，再回答问题。（0、5+0、5+2=3分）“还有半里多路”一“轻轻敲门” 一 “ ” 一 ”等了半晌功夫” 一 “ "一 “快步走进”等，这些词语让你体会到了 。 4、给短文分两层，用“ | ”标出，再填空。（1+2=3分）（1）第一层的构段方式是 二（2）第2层的意思是。（二）弯弯

7、的小路（15分）骄阳似火。近中午了，可赶集的人络绎不绝，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一 条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突 然，“呼啦” 一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿散（sen s cn）落到地上滚动起来。口呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别 动！”人群立刻静下来，接着，一个（拄 柱）拐棍的老人颤巍巍地弯下腰，一个抱孩子的妇女 弯腰去（拣 捡），一个红领巾弯下腰向地上的杏子伸出手去， 一个小伙子疾步上前弯下腰“完了！ ”姑娘心头一颤，不禁（j n j m）想起了五年前的一幕：一条弯弯曲曲的小路，

8、一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。 拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果 子的人笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把几颗杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，满满的一车杏子都回来了。口这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花口1、用画出括号里中准确的读音或汉字。（2分）2、从文中找出下面

9、词语的反义词。（3分）寒冷（） 舒展（）稳稳当当（）3、联系上下文理解词语。（共2分）络绎不绝：蜂拥而上：4、短文已用，”分成三段，请你写出第二段的大意。（共 2分）第二段写：5、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是 ;第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为 ° （共3分）6、画线句子中的“风”表面上指 ,实际上是指° （共3分）四、展文采，妙笔生花。（26+书写4=30分）我们的生活中，总会有一些新的发现，秋天苹果红了，秋天有的树叶变黄了，雨淅淅沥 沥的，柔柔的；夏天的雨嚅嚅啪啪的，还会狂风大作；春天，突然杏花开了，柳枝发芽了，燕 子飞来了；奶奶的头上有了白发，

10、妈妈瘦了，爷爷不抽烟了，爸爸不打牌了你的生活中有 哪些新发现？请写一个你的新发现，要重点突出，题目自拟，不少于 350字。苏教版四年级语文下册第三单元试卷答案一、读拼音，写词画线。（10分）1、看拼音，写词语。（6分）c e l u e f u zh u sh i chen c i zh i sh n zh mg w d f m（策略） （辅助）（时辰）（辞职）（慎重）（违犯）2、根据拼音，写出同音字。（2分）g mg（攻）击 鞠（躬） g （故）事 环（顾）3“给加点的字选择正确的读音，画上“一一”线。 （2分）召（zh2）唤 悼（d_oo）公 兴（x ing）趣 晋（jjn）升二、,看要求

11、,斟词酌句：""（34分）1、解释所填的字。（4分）三（顾）茅庐拜访青翠（欲）滴将要恍然大（悟）丽百微不（足）道而2、下列每小题中都有一个读音是错的，请找出来，把序号填写在括号里。（3分）（1）A半晌（sh加g）B结拜（bdi）C吐（t。）血（C）（2） A 宰（zhdi）杀 B 堵塞（se） C 重担（dm） （ A ）（3） A 自荐（ji m）B解（xi6）狐C压，（ya）根儿（C）3、下列每小题中都有一个词语含有错别字，请找出来，把序另填写在括号里。（3分）（1） A拜访B遵重C山冈（B）（2） A清撒B悠然C策略（A）（3） A吩咐B麻绳C茂蜜（C）4、下列每小题

12、中，有一个词语和加点词语的意思最接近，请找出来，把序号填写在括号里。（4分）(1)同意A等同B相同C等候A伺候B等待C(3)担当A担任B负担C(4)接替A迎接B接送C赞成（C）守候（B）承担（A）代替（C）5、下列每小题中，哪个词语填入画线处最恰当？请找出来，把序号填入横线上。（2分）（1）从三顾茅庐这个历史故事看出，刘备是一位C 的人A雄才大略大公无私C胸怀大志（2） “我得到诸葛先生, A形影不离就像鱼儿得到水一样啊！B 如鱼得水 C”这句用一个成语概括就是 情同手足6、下列有一项说法不恰当，请找出来，把序号填写在（C ）里。（2 分）A人们说，祁黄羊是一位“外举不避仇，内举不避亲”的人B

13、我们可以用“一心为国、大公无私、出以公心”等词语来形容祁黄羊。C解狐是祁黄羊的仇人，所以祁黄羊不是真心地举荐解狐担任中军蔚。7、下列每题有一项的说法是错误的，请找出来，把序号填写在（A ）。（2分）A、公仪休不收鱼的真正原因是闻到鱼腥味就要呕吐。B、正因为公仪休喜欢吃鱼，所以才不收人家的鱼。C、公仪休认为，如果收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。8、对“独幕剧”说法错误地一项是（ B ）。（ 2分）A、幕启指的是幕布拉开；幕落指的是幕布闭合。B、开头交代时间，地点、人物，剧本主体不是人物对话，是故事发展过程。G方括号里交待了人物活动和布景情况；圆括号里交待了人物的

14、语气、动作等。9、三国演义的作者是罗贯中，书中的“卧龙”指的是 诸葛亮 ，与他有关的故事许多,如， 空城计 等。我还知道书中的其他人物，如刘备、关羽 等；书里的故事也不少，乱草船借箭、 苦肉计 等。（7分）10、学会安慰。任选一题，你打算如何安慰，请写一写。（3分）（1）期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。（2）因为前几天生病，李兵今天上数学课好多地方听不懂，他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。选（1）。小慧，不要难过。我经常做错题目呢，我们要找出做错的原因，不要气馁， 继续努力。许多的伟人、名人都是在挫折和一次次失败中顽强地走出来的，所以，我们也要 这样做，你说对吧?选

15、（2）。李兵，不要气馁，遇到困难要坚强，课上听不懂的现象是正常的，我也经常这样，我们要先预习课文，听不懂 了再问同学、老师，做到不耻下问，然后多练习，海伦、司马迁等名人都是在困境中顽强地走出来的，你说是吧。来，给我看看，我们一起讨论。三、赏阅读，细嚼慢咽。（26分）（一）三顾茅庐片段 （11分）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见 底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻 轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、

16、张飞在门口休息，自己 轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰， 诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1、联系上下文解释词语。（2分）蜿蜒起伏：本文指山冈弯弯曲曲地向前延伸秀丽宜人：本文指山冈的景色优美宜人，适合人生活居住。2“用“一一”画出短文里的一句比喻句，再填空。（0、5+0、5+2=3分）这句的“本体”是，山冈，“喻体”是，卧龙 。这样写的好处是 突出了山冈蜿蜒起伏的特点（把山冈写得生动形象有趣。）3、填空，再回答问题。 （0、5+0、5+2=3分）“还有半里多路”一“轻轻敲门” 一 “恭恭敬敬 ” 一 “

17、等了半晌功夫” 一 “又等了一个时辰” 一 “快步走进”等，这些词语让你体会到了刘备尊重人才，诚心诚意邀请诸葛亮出山。4、给短文分两层，用“ | ”标出，再填空。（1+2=3分）（1）第一层的构段方式是分一总。（2）第2层的意思是刘备尊重人才，诚心诚意邀请诸葛亮出山。"（二）弯弯的小路（15分）骄阳似火。近中午了，可赶集的人络绎不绝，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦” 一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿散（sen sm）落到地上滚动起来。Il呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的

18、喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个（拄 柱）拐棍的老人颤巍巍地弯下腰，一个抱孩子的妇女弯腰去（拣 捡），一个红领 巾弯下腰向地上的杏子伸出手去，一个小伙子疾步上前弯下腰“完了！”姑娘心头一颤，不禁（j in j n）想起了五年前的一幕：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路 上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把几颗杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，满满的一车杏子都回来了。M这时，一股清凉