译林版六年级英语下册Unit6Aninterestingcountry教案

1、Unit 6An interesting country【教学目标】1. 能理解课文，初步说出课文大意。2. 在故事学习的过程中，联系上下文，结合插图，在语境中理解新词 kangaroo koala、magazine sport-lover、Sydney、visitor,初步感 知 will 的用法。3. 通过对文本的朗读和分析，通过一系列的音频、视频资源，了解、体验澳大利亚的有趣interesting之所在，开拓国际视野。4. 通过这一课的学习，将中国和澳大利亚进行横向比较，进一步加强家国情怀，在开拓国际视野的同时，进一步形成正确的社会主义价值观，唤醒文化意识，文化品格得到提升。5. 通过本

2、节课的学习，在以后的学习过程中能自主尝试通过不同的途径来查询资料，获取信息，学习能力进一步提高。【教材分析】本课是一节课内阅读课，向学生介绍了澳大利亚，以及了解澳大利亚的方式。 本课是阅读教学的第一课时，侧重于让学生整体感知理解文本，让学生体会到澳大利亚的interesting。因为是第一课时，教学重点是理解，在阅读教学中要突出讲故事，要引导学生观察故事中的人、物、环境。在教学过程中让学生享受故事带来的乐趣。学生在学完这一节课后，一定要是无负担的，开心的，在掌握基本的英语语言知识的提前下，形成用英语与他人交流的能力基础上，进一步发展思维品质，提高学习能力，培养文化品格。【学情分析】通过三年多的

3、英语学习，六年级的学生已经有了一定的语言知识储备，会简单的对所看到的图片、事物、人物进行描述。在备学生这一块儿是， 我一直问自己：学生已经学会了什么？学生还需要什么？始终站在学生的高度，每一个环节的设置都充分考虑到学生的能力，让他们尽可能在自己的能力范围内有话可说，不管是知识能力，还是认知能力。除此之外，还要适时的评价学生、鼓励学生，让他们感受到成功的喜悦，爱被表扬，也是这个年龄段孩子的特点。这个年龄段的孩子在 speaking/ thinking 方面较低中段孩子更为活跃，所以在备课环节中，要充分考虑到，充分给学生自主思考，表达的机会。【重点难点】1. 通过这一课的学习，将中国和澳大利亚进行

4、横向比较，进一步加强家国情怀，在开拓国际视野的同时，进一步形成正确的社会主义价值观，唤醒文化意识，文化品格得到提升。2. 通过本节课的学习，在以后的学习过程中能自主尝试通过不同的途径来查询资料，获取信息，学习能力进一步提高。【教学过程】Step 1: Pre-readingActivity 1: Free talk1 .猜一猜hobby Purpose由简单的交流入手，过渡到爱好，并且以照片墙为clue给学生猜，以此和本节课的主题相关 different countries2 . T: If you have time and money, where do you want to go? A

5、nd why?Purpose： 初步了解学生的知识储备，调动学生在本节课的学习动机。Activity 2: Watch a video “ Thereis nothing like Australia T”: Try to use a word to summarize the title.T: Try to say something about Australia like I think Australia is special, different, because .Purpose让学生通过观看视频，体验感受澳大利亚的与众不同，并 能尝试用自己的语言，用完整的句子将所看到的，所体验到

6、的表达出来，进行语言的输出，再次起到热身作用。Activity 3 ： Learn some history of Australia 通过对比澳大利亚和英国的国旗，感受澳大利亚的又一不同、特殊之处。Purpose培养学生仔细看的能力，学会观察是语言能力中的一个方面。同时，在学生表达两个国家的关系时，引导学生用简单的语言来表达，养成用英语思维，英语解释英语的习惯。Step 2: While-readingActivity 1: Learn the introduction1. 教授 find out ，引导学生用英语解释英语，并介绍英文词典。Purpose让学生能够知道在以后的学习过程中，用英

7、文词典来查询自己不理解的新单词或短语，更有助于英语学习。2. Guess what lessonTravel - learningPurpose为后文homework的布置奠定基础。游学今年教育部新提出 的课程理念，扩大学生视野，其实学生每逢寒暑假都会组织出游，要让学生意识到游和学的相结合，并带着这样的意识学习课文，将会学到更多，并不只是带着欣赏的眼光来看世界。Activity 2: 看课文动画Watch & findQ: How will they find out about Australia?1. 请学生完成板书思维导图第一步。2. 教师示范引导学生完成第二步，加上一些Key

8、words3. 对照板书用He/ She will 复述P58内容Purpose初次通过视频，让学生整体感知，通过视觉、听觉捕捉关键信息， 了解思维导图需要pictures and words， 通过key words, pictures可以脱离书本。Activity 3: Learn P591. Introduce WikipediaPurpose培养学生的学习能力，知道在以后的学习过程中，可以利用英语搜索引擎来学习更多有关英语的内容。2. Read & underline1) Animal a. Read b. Q: What do you know about kangaroos

9、? Purpose让学生用英语表达自己的想法，给予学生机会开口说，进行语言输出，新旧知识相交融，锻炼说的能力。c. Guess how far/ high kangaroos can jump.Purpose 让学生体验至U kangaroos的 interesting/ special d. Q: What do you know about koalas?e.由科学老师出场介绍koalas总是抱树的原因f. 让学生意识Dont bother koalas.Purpose通过以上环节，让学生了解到在学习过程中如有不同学科的问题，可以主动向不同学科的老师请教，在文化品格方面，则让学生知道lov

10、e/ respect animals的必要性。2) Sport a. Read b. 通过观看视频，了解Australian football 的 special,并能用简单的英文来表达不同之处。Purpose培养学生的语言能力，用英语思维，给予机会进行表达。c. Q: What sport are Chinese proud of? Purpose通过横向比较，激起学生民族自豪感，家国情怀，并能体会到其中的体育精神，并能意识到生活中各方面同样需要这样一种精神的共同诉求，比如说在本节课的小组合作中体现出来的teamwork。3) City a. Read b. Q: What can you see in Sydney?Syd