语言活动《数数歌》案例分析

1、第一题幼儿教师职业道德规范：一、热爱幼儿，循循善诱1. 对幼儿要有强烈的社会责任感。2. 全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长3. 面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作岀相应的努力。4. 不论种族、民族、性别、家庭岀身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。5. 要善于激发孩子参与各种活动的积极性。6. 要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。二、尊重家长，互相配合1. 加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。2. 对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。3. 尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情

2、，不训斥家长。4.帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。5.不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。三.严谨治学，勇于探索1.刻苦钻研业务，努力精通专业。2.认真施教，掌握教育规律。3.严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。4.积极从事科学研究，努力探索科学真理。5.不断研究教学艺术，反思教育实践。6.自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动四、团结协作，服从领导1.与每一位同事都要热情招呼，在工作中互相支持和配合。2. 尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。3. 遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒。4. 正确地对待和开展竞争

3、，在各种竞赛中展现自我、相互学习、共同提高。5. 服从领导安排，支持领导工作，恪守岗位职责。6. 关心学校发展，善于接受领导的建议和意见。五、敢于担当，廉洁从教1、承担社会责任时，义无反顾2、为国分忧，为当地政府分忧。3、不收家长任何礼品。4、生活上勤俭节约、朴实无华。作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的 影响不仅是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人，幼儿教师的职业是神圣的，是需要我们付岀大爱 的。让我们能都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范，爱岗敬业、奉献幼教。第二题：反思你执教的一次语言教育活动？案例今天孩子们要学说绕口令数数歌，我提

4、前将绕口令的内容画成图画，展示了岀来，请孩子们观 察画面上都有什么？孩子们最先发现了小动物，我又提示幼儿，小动物都在什么地方？仔细的观察让孩子 们知道：老虎在山上，小鹿在树林里，小猪在小路旁。小兔在草丛中。然后教师完整地朗诵儿歌请幼儿欣 赏，我请孩子们给几幅图标好顺序。 经过这样的引导，孩子们很快了解了绕口令的内容，在最短的时间内， 记忆了这首儿歌。分析教师经过分析教材，了解到了绕口令的特点，用图画的方式引领幼儿更快的记住诗句，同时了解了 绕口令的内容，达到了启发引导幼儿理解儿歌内容的目的。措施教师可以在班内开展说绕口令比赛，让幼儿在发准音的基础上，说的快，达到提高幼儿吐字清楚讲 话的目的。第

5、三题：反思你执教的一次科学教育活动？案例：在今天的“小动物运水果”活动中，我先引导幼儿正确的点数黑板上的实物，并请幼儿讲述是用什 么办法数的，弓I导幼儿掌握点数的规律，然后引导幼儿从上往下，从左往右的手口一致的点数教材上的小 动物哪个多那个少，并用自己喜欢的方式记录表示。最后比较相同颜色车上的小动物，那辆车上的小动物 多，并用笑脸记录，在练习过程中，多数幼儿能正确的按照要求做事情，能正确的找岀来哪辆车上的小动 物多，并用笑脸表示。分析：此次活动老师能抓住幼儿的学习特点，有意识的引导幼儿掌握点数的方法，然后再有步骤的做事情， 便于幼儿理解和掌握。因此幼儿做起来比较轻松。措施：分析幼儿特点，有针对

6、性的引导幼儿做事情，便于幼儿理解和掌握。第四题：我的职业幸福观时光飞逝，日月如梭，不经意间，我已在幼教战线上耕耘了二十多个春秋。有人说：教师 是天底下最光荣的职业！有人说：教师是学生幸福的引路人。在每一个孩子的心目中， 老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我自豪，我是一名光荣的幼儿教师。我时常向往这 样的境界：我把娓娓话语，化为润物细无声的春雨；我把永恒的微笑，舒展在孩子们聪颖的眉间；我把真善美的形象，投入了孩子们的心灵；我带来雨后缤纷的彩虹， 带来了冬日洁白的雪花，也带来了夏夜闪烁的星空，为孩子们播种知识的种子，浇培智慧的幼芽，让他们萌发理想的嫩叶，孕育成功的鲜花。二十年的艰辛耕耘让我不

7、能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业 业、勤于奉献、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为寂寞、充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热爱，是这种爱岗敬业的精神让我们义无反顾地投身于教育事业， 只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值。 于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。作为一名担负启蒙重任的幼儿教师，光有足够的爱心和满腔的热情是不够的，孩子们是祖国的未来， 他们身上寄予了多少家长和亲人期待的目光啊。让他们从各个方面吸取充足的营养，健

8、康、全面的成长，才是最重要的。因此，我一直坚持钻研业务，参与教科研活动，尝试新的教学理念和教学模式， 给予孩子们全新的、科学的教育。教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。教师职业有其苦，有其乐，苦中有乐。我 将会用自己的一份真心、真情、真爱呵护孩子们；我将在这个平凡但又崇高的岗位上继续陪伴孩子们成长。作为一名担负启蒙重任的幼儿教师，光有足够的爱心和满腔的热情是不够的，孩子们是祖国的未来，他们身上寄予了多少家长和亲人期待的目光啊。 让他们从各个方面吸取充足 的营养，健康、全面的成长，才是最重要的。因此，我一直坚持钻研业务， 参与教科研活动， 尝试新的教学理念和教学模式，给予孩子们全新的、科学的教

9、育。教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。教师职业有其苦，有其乐，苦中有乐。我将会用自己的一份真心、真情、真爱呵护孩子们；我将在这个平凡但又崇高的岗位上继续陪伴孩子 们成长。第五题：倾听孩子 共同成长通过远程培训的学习交流，我们大家发现指南像一本贴心的备忘录，它是一本实用的操作手册，为科学保教和家庭育儿提供有效适宜的指导。指南的指标体系经过严格的效度检测，并慎重表述，它符合我国各年龄段幼儿的大致水平，具有普遍性、一般性。指南与纲要在对象、层次、内容、功能等方面是不同的，不能相互替代。首先，学会“等待”，拥有“耐心”。我们的教育方式游戏的、活动的、生活的，幼儿的学习是小步递进的。而“语言领域”子

10、项目“阅读和书写准备”目标1 “喜欢听故事，看图书”中，对三个年龄段孩子阅读方面提出了不同的要求，3-4岁第一条是“经常主动要求成人讲故事、读图书”。其次，理解幼儿的学习方式和特点：以直接感知、实际操作和亲身体验获得经验。指南中强调语言领域重点在于“培养幼儿的口语交流能力、阅读兴趣、习惯以 及初步的阅读理解能力”。作为教师“要积极为幼儿提供 与同伴和成人交流的机会，提供丰富、适宜的低幼读物， 经常和幼儿一起看图书、讲故事。”第三，重视良好“学习品质”的养成：积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造。在今后的工作中，我将贯彻指南的精神，努力 提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教 育思路，为每一位孩子创造出一片美好的未来。”第六题：创设艺术性生活环境幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“环境是重要 的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿 的发展。”3-6岁儿童学习与发展指南中也明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合 理安排一日生活，