请柬格式范文

1、请柬格式范文篇一：请柬范文与请柬格式->概念解说请柬是邀请他人参加某种会议，宴席、聚会活动的书面邀请书。采用请柬 方式邀请显示举办者或主人的郑重态度。 格式内容 各种请柬内容不同，形式各有区别，但都必须将举办活动的名称、时间、 地点、主办人、被邀请人写明白。 范例参考 请柬XXX:兹订干2001年8月10日至8月18日，在xx华侨大厦召开xx名酒展 销会，并于 8 月10日中午 11时 30分假座华桥大酒家举行开幕典礼，敬备酒宴恭候。请届 时光临。篇二：应用文写作请柬范文应用文写作：请柬 教学设计篇二：应用文写作格式及范文目录 条据 请假 条留言条借条收条领条欠条 启事请柬 书信 感谢信

2、贺信表扬信推荐信求职信请 托信 决心书建议书申请书倡议书 公文 通知通报报告请示批复函会议纪要 其他 说明文 新闻消息演讲稿计划 应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文 体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛， 与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、 读书笔记、会议总结以及各种通知等。每种应用文都有一个固定的格式。总结日记条据请假条请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、 高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个

3、部分。第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用 文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等， 这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格，包括请假的原由，这个 地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对 对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在， 你却又没时间等候 他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就 称呼谁。在称呼下一行

4、空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清 楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。 留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在， 你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。 留言条 的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称 呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清 楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。 借条 借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。你再把物品归还 对方的时候，借条就同时作废了。借条的格式包括标题、正文

5、、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、 什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。落款为借物品人的签名和借的 时间。 范文： 今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比 赛。比赛结束马上归还。 *年级（ 2）班：周涛年*月* 日收条收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物 品已经由对方交到了你的手里。收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物 品。如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。落款要由收物品的人签名。范 文：今天收到了六年级（ 2）班生活委员柳杨同学送来的款项 765.8 元，是该班 全体同学为玉树地震捐献的。等我

6、们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起 交给教导处。 * 年级（ 1）班生活委员：宋超 * 年*月* 日领条领条一班用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清 洁用品，你代表你们班去领取，当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以 写一张领条交给学校。又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写 一张领条交给生活委员，证明你的帽子已经领取过了。范文今天下午 3 点钟领取到教务处发给我们班的拖把 2 个、扫帚 4 个、抹布 2 个。 *年级（ 3）班：王琳年*月* 日欠条 提要 欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、正 文、落款三部分组

7、成。 . 欠条是为证明一方欠另一方财物而立下的字据，一般由标题、 正文、落款三部分组成。以下是欠条范文相关知识的汇总，仅供参考。欠条范文一【范文一】欠条尚欠 5月8 日从光明路街道办事处基建科借到的铁锨六把，特留此据。经手人：东区医院杨广生X年8月6日.全文>>欠条范文二【范文二】欠条XX年3月份借到王立东人民币捌拾圆整，今补欠条，作为凭证。张红玉（ 签名盖章 ）X年X月X日.全文>>欠条范文三【范文三】欠条原借杜小强同志人民币叁佰圆整，已还壹佰伍拾圆整，尚欠壹佰伍拾圆 整，两个月内还清。篇三： 126 应用文写作：请柬北京市园林学校教师授课教案篇四：应 用文写作格式范

8、文应用文写作格式1、书信一般书信（包括请柬）包括五个部分：（ 1）称呼。信纸第一行顶格写，后 面加冒号。（ 2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（ 3）结尾。正文写 完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行 空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂 语。（ 4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（ 5）日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年 月日。 请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语 要客气有礼貌。2、启事启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两

9、 格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确， 如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的 详情，以防冒领。3、通知通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方 的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空 两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写 在正文的右下方。4、电报在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称 呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯 数字表示，每一格

10、最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义， 引起误解。5、新闻 新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（ 1）标题 概括简讯的主要 内容。（ 2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（ 3）主体 主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（ 4）结尾 是对简讯 内容的小结。有些简讯可无结尾。6、广播稿 广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果， 语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误 解，也不要因念不出标点而产生误解，如“ ?希望小学 ?每个学生都有本家长捐资助学调 查

11、。”读起来容易使人产生不同的理解。7、申请书 写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种 要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（ 1）标题 包括事由和文件名 称，如“入团申请书”。（2）正文 包括申请原因 应用文写作修改应用文修改据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。张老师：您好！今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 请假人：李明 2003年 5 月 20 日修改意见：（ 1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发 烧”等；（ 2）格式：落款时间与请假人位置调换。读下面的表扬信，按要求回答问题。表扬信光明中学校领导：贵校初三（ 1）

12、班高远同学助人为乐，非常值得表扬。我的孩子方旭就读于 贵校初三（ 1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热 心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同 学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家 非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！此致敬礼！方旭的家长方明杰李丹敬上2003年 4月 29 日1、这封表扬信在格式上有两处错误，它们是：（ 1）（ 5）。（写出划线处 的序号） 2高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自

13、己的宝贵时间来帮助同学。 （或：在面临中考的关键时刻，高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。）（要求不改变原 意，并与上下文语意连贯，衔接自然。）3 的在全校给予表扬！）改正： 我们除再次向他表示感谢外，还请求学校 领导在全校给予表扬！ 按要求修改下面一封信（片断） 敬爱的爷爷： 您好！近来身体 好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况， 倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。 目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师 范学校。您同意吗？请您

14、务必来信谈谈意见。此致敬礼孙XX敬上XX年X月X日1、这封信格式有两处错误：（1）称呼没有顶格写，（ 2）“敬礼”应移到下行顶格写。2、正文划横线的四个句子中有两个病句，请改正。（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很 快”。（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去 “通过”或“使”。3、文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明修改理 由。“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。 下 面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。征稿启事为丰富校刊中学时代的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新 事，学习

15、心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。来稿要求观点鲜明，文字简洁生动， 字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。祝大家学习进步！中学时代编辑部 2003年 5月4日1、 启事的名称应写在首行正中。2、3、祝愿的话应该删去。4、或单位名称应写在上行， 2003年 5 月 4日或日期应写在下行。 下面是 家长会通知，试从格式、内容等方面找出 6 处不当的地方，并提出修改办法。 通知家长同志：兹定于 2003 年 5 月 20 日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全 省中考改革的要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。届 时请务必到会参加。此致敬礼XXX

16、中学2003年 5月 15 日编号不当之处修改办法（1）家长同志顶格写（2）5 月 20日下午在“下午”后加“3 点”（加上时间即可）（3）在我校 在“我校”后加“阶梯教室”（加出地点即可）（4）传达 ?要求 改“要求”为“（会议）精神”（5）务必到会参加 将“参加”删去（删去“到会”也行）（6）敬礼顶格写下面是从一则征稿启事中摘录出来的话，其中画线部分有 四处语病。任选三处修改。（1）1999年底中国青年报和文学报相继刊登了关于高中语文课 本改革。（ 2）新版高中语文（试验本）和高中语文实验课本贴近生活，可读性强。（3）新课本提高了“写作、口语交际“部分的内容，还单设了写作说话分册。（4）而

17、有关方面的教学辅助材料还比较少，为了给广大语文教师们提供更 多的教学辅助材料，特向广大读者征稿。（5）我们尤其欢迎普通中学和师范学校的语文教师为我刊撰稿，将在您 “写作、口语交际”授课过程中的体会，写成 2000 字以内的文章，寄本刊编辑部1（ 1）句画线部分应改为：刊登了关于高中语文课本改革的消息。 23（4）句画线部分应改为：为了给广大语文教师（或“为了给语文教师 们”）提供更多的教学辅助材料。4（5）句画线部分应改为：将您在“写作、口语交际”授课过程中的体 会。下面是一份学生写的倡议书，仔细阅读后，按要求答题。倡议书a、住在学校对门的张大娘是一位狐寡老人，行动很不方便，买粮、挑水、 拉煤

18、十分困难。b、 为了支持张大娘刻服困难，我们向全班同学倡议：c、发扬雷锋同志助 人为乐的思想，立即组织起来，为张大娘买粮、挑水、送煤。d、希望同学们都能勇跃参加这些活动。 此致敬礼初三（2）班第一小组2003 3 101、文中有三个错别字是：狐寡、刻服、勇跃，依次改为：孤寡、克服、 踊跃。2、文中有两个病句，从 a、 b、 c、 d 四处中找出：（只填序号）、帮助张 大娘克服困难，发扬雷锋同志助人为乐的精神。3、这份倡议书的格式上有两处毛病，请指出：（ 1 ）文前应加称谓；（ 2）不必写“此致敬礼”。下面这封信有五处错 误，请指出并改正。篇三：晚会请柬格式范文（1）在封面上写请柬（请贴）二字。

19、 （2）抬头写被邀请者（个人的姓名或单位）名称。（ 3）交待活动内容，如开座谈会、联欢晚会、过生日等；交待 举行活动的时间和地点，如果是请看戏或其它表演还应将入场券附上。（4）结 尾。如致以—&mdash敬礼、顺致—&mdash崇高的敬意等。（5）署 明邀请者（个人、单位）的名称和发出请柬的时间。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不

20、影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理

21、念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻

22、炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了

23、。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名

24、 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项

25、课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康

26、行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，

27、特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员

28、，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知

29、识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的

30、能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，