最新小班年段工作计划

1、小班年段工作计划新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和另外 5 位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面 发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊 敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活 自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿 的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的 发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1. 、逐步适应幼儿园的集

2、体生活，情绪基本愉快。2. 、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣 裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4. 、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人 交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3. 、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。（三）社会领域1. 、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2. 、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3. 在成人

3、启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼 熟悉的人，学习求助和感谢。4. 、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5. 、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等 明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。（五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小 动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的

4、颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能4. 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动， 喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1. 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们 会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作， 接待孩子入园， 召开家长会， 介绍班级情况， 让家长填写一份幼儿家庭生活调查表， 使家长、 教师、孩子三者之间能尽快熟悉， 减轻孩子来园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的

5、陌生感。2. 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）认识自己的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3. 、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4. 、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。5. 、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子

6、的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。6. 、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音 乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认 真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康 放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾 好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持 每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将 幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿

7、的一日活动中提高 保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务 意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时 的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班 上的活动。（2）按时更换家长园地内容， 让家长及时了解本班教学活动内容， 取得家长 的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。一、保教并重，培养幼儿良好的习惯。1、小班阶段， 正是各种良好习惯养成的重要阶段

8、。 因此，我段教师将以热心、 耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不 仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。2、各班将抓好班级日常性保教工作， 使幼儿在日常生活活动中， 得到细微的 养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特 点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。3、加强幼儿自理能力的训练， 培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、 鞋袜， 在成 人的提醒下懂得收拾玩具。二、以研促教，培养幼儿健康的人格。1、配合学园行政， 组织全段教师参加各种理论、 业务学习， 推进我园的课改 进程，运用新观念、新思想指导

9、教育教学实践。本学期，小（二）班、小（三） 班为教育部重点课题实验班，开展生活化、游戏化的艺术教育 ；小（一）班为 “良好个性”实验班。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形 式，确保教育任务的完成。2、各班根据幼儿实际设立区角， 投放材料， 加强区角活动指导， 发挥区角活 动的教育功能，真正体现区角的价值。3、重视个别儿童教育， 进一步了解幼儿个性， 做到及时观察、记录和阶段性 的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展“我爱XX”活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。5、开展系列活动，组织

10、幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏 等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、 阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼， 充分利用场地、 玩具等设施， 开展丰富多彩的户外活 动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指 数达标。三、家园共育，促进幼儿更好地发展。1、各班完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。2、多方面、多渠道与家长联系， 促进家园共育。 通过宣传栏、“家长开放日” 家长学校讲座及不定期的更换班级网上信息，取得家园同步

11、教育。各月份工作安排：九月份：1、各班整理活动室、设置区角。2、年段备课，编早操。3、参加国庆升旗仪式。4、各班开展“我爱幼儿园”活动。5、召开期初家长会十月份：1、庆祝“国庆节”系列活动，进行爱国主义教育。2、区域活动观摩（各班） 。3、年段亲子活动。十一月：1、年段小推车比赛。2、组织幼儿秋游（西湖公园） 。3、各班信息上传。4、家长学校专题讲座（中小班幼儿心理健康） 。 十二月：1、家长开放日活动。2、各班参加“第二届小公民道德建设音乐演唱会”3、省优质园复评暨观摩研讨活动。4、庆祝“元旦”活动，以年段开展亲子活动。 元月份：1、幼儿发展水平综合评价。2、各班撰写课题小结、班级小结。3、

12、召开期末家长会4、各班整理幼儿成长档案袋一、年段情况分析我们小班年段共有 2 个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜 欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力 较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、 学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能 健康和谐地发展。二、工作目标1、开展丰富多彩的年段、 班级活动， 力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿 园里。2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。4、重视幼儿语言的发展， 努力探索幼儿语言艺术领

13、域， 提高幼儿对语言的感 知能力和审美能力。三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出 发点，密切联系小班幼儿的生活实际， 通过让其亲身参与直接感知与体验来学习， 在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提 高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展 创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态 度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。2、以研讨促教，培养教师的全面发展。3、家园共育，促进幼儿更好地发展。4、以游戏

14、形式，培养幼儿安全保护意识和能力。四、具体措施（一）日常保教方面1、小班阶段， 正是各种良好习惯养成的重要阶段。 因此，我段教师将以热心、 耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不 仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。2、各班根据幼儿实际设立区角， 投放材料， 加强区角活动指导， 发挥区角活 动的教育功能，真正体现区角的价值。3、重视个别儿童教育， 进一步了解幼儿个性， 做到及时观察、记录和阶段性 的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开 展多项活动，培养幼儿爱集

15、体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。5、开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿 坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。6、重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、 阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼， 充分利用场地、 玩具等设施， 开展丰富多彩的户外活 动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指 数达标。（二）教研活动方面1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。2、利用年段组活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。3、深入实际， 多种形式开展调研工作， 制定整改、培养措施；创

16、设团结互助、 积极向上的学习氛围：4、一月两次进行教学工作交流及理论学习， 不断充实老师的理论知识， 分享 教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方 法并实施。5、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。（三）、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过家园联系栏、宣传栏、 家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育。（四）安全工作方面1、各班将抓好班级日常性保教工作， 使幼儿在日常生活活动中， 得到细微的 养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的

17、发展，并结合小班幼儿年龄特 点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。2、加强幼儿自理能力的训练， 培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、 鞋袜， 在成 人的提醒下懂得收拾玩具。3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。五、月份工作安排九月份：1、召开班级家长会。2、新生家访，稳定幼儿情绪。3、开学常规工作检查。 （分杯分巾）4、继续做好招生宣传工作， 稳定入园新生情绪并请各班教师及时与家长交流 沟通。5、幼儿学做新操。十月份1、幼儿区域活动课评比。2、保育员班级卫生评比活动。3、园内教师观摩课评比。 （三大游戏）十一月份1、全园幼儿秋游。2、家长开放半日活动。3、幼儿讲

18、故事比赛。4、加强户外体育活动锻炼。5、检查各班开展晨区活动情况 6 消防安全疏散演练。十二月份1、冬季防火安全检查。2、整理完善各类安全档案一月份1、迎新年联欢活动。2、各种工作总结。3、期末安全教育活动4、材料整理并归档。5、做好假期校园安全保卫工作一、组员情况分析：小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强；教师 们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性 较强。二、工作目标：1、带领教研组教师利用原有资源优势继续探索如何创设适宜小班幼儿发展的 可支持性环境；2、带领教研组教师继续开展主题教学 - 活动中集体活动的设计和组织的实践 研究；3、

19、在教研活动中创设交流和分享的平台， 形成互帮互助、 共同解决问题的良 好氛围。三、内容与措施：（一）优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性1、各班继续根据主题、 幼儿年龄特点、 班级实际情况为小班幼儿创设适宜的 可支持性环境，并及时更新，努力做到情境化；2、创设适宜的自主性游戏环境， 通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境 的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发 展。3、继续开展户外体育、 主题墙、 生活等相关环境创设的实践研究， 以图文形 式保留，关注实践中过程性资料的积累；4、开展“区域环境创设班际互动交流， 分享环境创设经验， 积极探索小班幼 儿创设

20、可支持性环境的适宜性（二）思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织1、以课堂教学研究为载体， 帮助教师学习正确分析教材、 解读教材、 并跟据 教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。2、开展案例分析、 说课、 现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究， 帮助 教师解决实践中的困惑问题；（ 三 ） 整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动： 实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。2、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。3、采用“互动参与” 教研活动的形式， 激发青年教师在教研活动

21、中的积极性， 让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。四、有效组织教研活动：（一）活动前1、通过网络、理论书籍、实践听课、 听取组内教师困惑等多种途径寻找一日 保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、矛盾展开深入学习、思考、实践、反 思，解决实践中的问题；2、预设与本次活动相关的问题， 以网络留言、 手机短信等形式帮助教师做活 动前的知识经验准备，发言稿存档并整理好网络共享；3、认真撰写教研活动组织方案 （ 方案内容包括：活动主题、活动目标、活动 准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程 ） 。（二）活动中：1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题；2、从实际问题出发，突出重点，步步展

22、开，把控好时间节点；3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究下铺垫；4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言；5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等；6、注重变化不同的教研活动形式， 激发教师在教研活动中的积极性和主动性。（三）活动后：1、布置下次教研活动的思考问题；2、提出下次教研活动的要求；3、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量五、具体工作安排九月份：1、做好迎新生工作 . 布置新环境、抓好环境创设2、小班开展“开心宝宝”主题活动 ,3、早操的训练 .4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育5、每月幼儿小舞台表演6、普通话练习7、幼儿园教育指导纲

23、要学习8、开办 9 月份全园幼儿生日派对9、教师基本礼仪学习、礼仪课程培训10、亲亲自然教材教学法培训11、幼儿园班级环境创设大评比12、班级家园联系单抽查十月份：1、小班开展“一起玩玩具”主题活动2、每月幼儿小舞台3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动4、幼儿园教育指导纲要学习5、普通话练习6、开展班级管理交流活动7、开办 10 月份全园幼儿生日派对十一月份：1组织小班段幼儿活动：卡拉 0K比赛2、小班开展“秋天到了”主题活动3、每月幼儿小舞台4、幼儿园教育指导纲要学习5、普通话练习6、开办 11月份全园幼儿生日派对 十二月份：1、开展小班段个别老师公开课2、小班段开展“亲亲小动物”主题活动

24、3、每月小舞台4、幼儿园教育指导纲要学习5、普通话练习6、开办 12 月份全园幼儿生日派对一月份：1、元旦亲子活动2、小班段开展“冬天里”主题活动3、做好各项工作总结4、普通话练习5、教师纲要知识考核6、教师讲故事及业务考核一、年段情况分析：金秋的季节 , 稻米飘香, 新的学年开始啦！新的学年我段将以幼儿园教育指 导纲要、 3-6 岁儿童学习与发展指南为依据，遵循小班幼儿发展的规律与特 点，以小班省级课题 基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究 、以满足幼儿 的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，逐步培养每一位幼儿的 口语表达能力、自理能力，良好的卫生和学习习惯等。本学年我段共有

25、4 个班， 大部分幼儿没有过集体生活的经验，本学年，我段 8 位教师将齐心协力，加强配 合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作：二、工作目标：1. 开展丰富多彩的课题年段活动、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面 的能力，如：“我会穿鞋子”、“我爱劳动”、 “劳动儿歌”等主题周活动。2. 重点培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。3. 深入开展年段课题 基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究 ，劳动对 一个人的成长和生活产生极其重要的作用，而从儿童心理发展规律看，年龄越小 可塑性越强， 越容易接受各种教育和影响， 此时培养幼儿的劳动习惯越容易成功。4、

26、年段组收集并制作区域教玩具，各班资源共享。5. 努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。三、工作重点和措施（一）保教并重，培养幼儿良好的习惯。1. 常规培养 : 小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。 年段教师将以热 心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的 常规要求。2安全教育 : 各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中得 到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼 儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。3. 德育教

27、育：幼儿时期是幼儿美好品德与情感的养成时期。各班教师将注重 幼儿的品德教育，通过故事、儿歌、观看视频等方式来培养幼儿的良好品德。比 如观看孔融让梨，让孩子们知道要懂得礼让；学习乌鸦喝水的故事，知道 要学会动脑筋思考问题等等。4自立能力培养 : 加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣 服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。（二）以研促教，培养幼儿健康的人格。1. 根据年段课题基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究精神，组织 全段教师参加各种理论、业务学习，树立科学的现代教育观，学习运用新观念、新思想指导教育教学实践，提高年段教师的教育水平。2. 贯彻纲要及指南精神，以年段课题基于家园

28、互动模式下幼儿劳 动习惯培养研究为主的课题研究形式，开展促进孩子全面发展的活动。指导认 真制定周、逐日计划，做到教育中有目的，行动时有方向，实践后有反思，使每 次活动行之有效。3. 保证每两周一次的年段教研或集体备课活动，并做好记录。大胆设计有创 意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做 到有集中、有分散。4. 各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强劳动区域的材料及区域活动指导，发挥区域活动的教育功能，真正体现区域的价值。5. 加大教科研力度，提高教研质量，各班根据省级教研课题，确定教研子课 题，加强培养幼儿劳动习惯的培养。6. 各班根据小班幼儿的年龄特点，通过

29、故事、儿歌、歌曲、游戏等形，开展 “我爱劳动”活动，培养幼儿劳动的情感。7. 开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏 等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。8. 重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活 动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指 数达标。（三）家园共育，促进幼儿更好地发展。1各班完成新生家访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。2多方面、多渠道与家长联系， 促进家园共育。 通过宣传栏、“家长开放日亲子活动及不定期的更换班级网上信息，取得家园同步教育。四、月份安排：九月份：1.

30、小班年段制定各类计划2. 召开新生家长会及课题说明会3. 小班亲子游戏体验日4. 抓好常规管理，迎接期初工作检查5. 做好幼儿花名册登记6. 学习新早操7. 安全第一课、安全教育周活动8. 召开小班家长委员会9. 进行课题前测工作、开展课题开题报告会十月份：1. “国庆”系列主题教育活动2. 劳动评比活动3. 安全疏散演练活动4. 小班园本教研 （创造性游戏 ）5. 家长学习讲座： 学习指南小班幼儿健康领域目标及指导要点。 十一月份：1.开展11.9 消防安全系列活动2. 开展创造性游戏观摩研讨会3. 小班年段班主任管理工作交流会4. 小班家长开放日活动5. 创设生活劳动区十二月份：6. 专题

31、研讨：在一日生活中如何培养幼儿良好的生活劳动习惯。1. 早教活动2. 举办家长学校系列讲座、家教咨询，并向家长征集家教文章3. 幼儿劳动水平测试4. 文明礼仪教育活动5. 家教沙龙活动6. 课题观摩研讨提高幼儿自理能力20xx 年元月份：1. “元旦”庆祝活动2. 进行幼儿发展评估3. 做好学期末工作小结，拟定下学期工作思路4. 幼儿寒假安全教育，发放告家长一封信5. 课题阶段小结、课题资料归档6. 做好学期末工作： 教职工绩效考核、 幼儿发展评估、撰写论文或经验总结、 收集整理各种档案材料。一、指导思想：小班年段一共有三个班，其中一个班是我们幼儿园宝宝、贝贝班升上来的小 朋友， 其他两个班为

32、新生班。 小班年段组以教师发展、 “一切为了孩子、 为了孩子 的一切”为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要 ，努力发挥好教育科研的先导性、 基础性和全局性， 注重幼儿习惯的培养和园本课程研究， 解决教育中的实际问题。 特制定出以下计划：二、总目标以及措施1、生活常规目标：俗话说“没有规矩， 不成方圆”因此幼儿的一日常规的培养是相当重要的的， 也为以后的学习打下基础。由于是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪 律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进 行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良 好的生活、学习习惯。具体措施：（1）稳定幼儿

33、情绪。a开学初，小班年段教师将进行全面家访和电访， 了解幼儿在家情况以及一些习惯，并与小班年段教师制定新生幼儿调查表。b、发放通知单，告知家长开学前的准备以及怎样安抚幼儿情绪。c、通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。2）培养幼儿有良好的进餐习惯。小班年段幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题， 我们小班年段将开展“看谁吃得快” 、“哪个宝宝吃得最干净”等活动，逐步养成 幼儿自己吃饭的习惯， 且要求幼儿能一口一口地吃， 鼓励幼儿用愉快的心情进餐。（3）培养幼儿良好的午睡习惯。通过游戏“小猫小猫轻轻走” ，让幼儿懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋， 能找

34、到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭 上眼睛不说话。（4）培养幼儿良好的卫生习惯。a、创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，愿意剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后 要洗手。b、教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。（5）培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课，以表 扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。（6）培养幼儿收拾东西的好习惯。以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放 回原处，不把玩具放进

35、书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。（7）培养良好的学习习惯。a、由于本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高 幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓 励幼儿多提为什么。b、对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌 输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓励本班说普通话的幼儿 多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。c、培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主， 帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿 多参加集体活动，如“迎国庆”主题活动，让

36、他们也加入其中，让他们感受到自 己是行的。（8）培养幼儿的礼仪。通过游戏、 故事让幼儿学会主动跟人打招呼， 接待事物会说 “谢谢”，学习一 些基本的礼貌用语。2、教育教学目标：游戏与教学整合，是本园的教学特色，以“游戏性、生活性、发现性、个性 性”的教育风格，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”为教育方法，注重幼儿 个性的发展，通过教师的用游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己 创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。具体措施：（1）加强幼儿的动手能力。a在日常活动中多加入一些手指游戏，如游戏“手指变变变”“请你跟我这样做”“手指小门开”等等，让小班年段的 . 小朋友喜欢跟老师、小朋友一

37、起玩手 指游戏。b、手工方面：会正确使用剪刀。在日常活动中除了幼儿活动材料中的手工外，我们小班年段教师还将多准备一些材料，让幼儿自己操作，如“剪圆饼干、方饼c、美术方面：会耐心仔细的进行涂色。通过游戏，如“给宝宝穿上漂亮的衣服”来激励幼儿涂色的兴趣，教师画好漂亮的碗，让幼儿用手指点小汤圆等等。（2）培养小班幼儿的乐感。通过音乐游戏，让幼儿喜欢并乐意与小朋友老师一起唱歌。我们小班年段在 国庆节期间还将开展“人人都爱唱”活动，让幼儿学唱并爱唱爱国主义歌曲。（3）培养幼儿的协调能力。我们小班年段将积极开展晨间锻炼活动以及游戏活动，通过体育游戏、利用 器械，锻炼幼儿跑、跳、钻、投的能力。年段组长将不定

38、期对小班年段的晨间活 动进行检查、指导。（4）主题教学活动融入区域活动中去。探索性地开展区域活动。结合小班年龄特点开展适合自己的区域活动，将区 域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动 达到共存和相融。3、家长工作目标：家园共育活动、促进幼儿的健康发展。充分发挥家园栏的宣传作用及成长足 迹、网站的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家 长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长 的需求和困难。具体措施：（1）小班年段家访、电访。定时做好家访、电访，如有幼儿没来幼儿园，教师必须打电话询问， 了解情况， 使教师与家长、

39、 幼儿有一个很好的沟通， 与交流。（2）小班年段家长会。 小班年段教师制定家长会发言稿， 结合班级情况与家 长加强交流。（3）利用家长宣传栏，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。（4）日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间 的联系。（5）定期召开家长开放日活动。（6）请家长每天关注黑板通知，以便了解幼儿园动态和配合教育教学。4、安全教育目标：安全一直都是最重要的，只有确保幼儿安全，才能保证幼儿一日生活。提高 幼儿安全意识和自我保护能力，防止幼儿意外事故的发生。也是必备可少的。我 们小班年段教师将对幼儿进行各方面的安全教育， 让幼儿初步了解一些安全常识， 建立

40、初步的自我保护意识，学习一些自我保护的方法，巩固已掌握的入厕、盥洗 方法，知道手脏不拿东西吃，促进良好卫生习惯的形成。具体措施：（1）小班年段教师开学初制定安全教育计划，把安全教育融入日常生活中。（2）小班各班教师将多设计几个有关安全教育的教学活动， 可在音乐、 美术、 语言、游戏方面体现。如故事“不能和陌生人走” “这样做危险”等等。三、本学期各个月份安排表九月份专题：如何让小班新生更快适应幼儿园？1、幼儿入园，稳定幼儿情绪 2、建立幼儿名册3、新生电访工作4、制订教学、主题计划5、班级环境创设，区角的建立和材料的添加6、班级家长会7、庄严的升旗仪式。8、小班年段教师边弹边唱、舞蹈过关考核

41、幼儿活动：快乐涂鸦庆祝教师节活动 中秋活动：月饼月饼圆又圆 十月份专题：小班幼儿礼仪行为如何培养？1、礼仪小标兵展示活动2、学唱爱国主义歌曲3、小班年段三年以下教师教学活动设计比赛，年段组长随堂听课4、礼仪教育成果展示交流会5、新教师美工培训考核活动幼儿活动：国庆节活动：庆国庆小班幼儿游园以及歌唱祖国活动重阳节活动为爷爷奶奶做一件有意义的事十一月份 专题：如何培养小班幼儿复述能力？1、家长开放日活动2、安全教育周活动3、秋游活动4、晨间活动相互观摩活动5、小中大班优质课展示 幼儿活动：秋游活动 十二月份 专题：如何指导幼儿开展娃娃家的活动？1、庆元旦系列活动2、迎新年教职工联欢会3、做好安全工

42、作检查的有关工作；4、教师写好幼儿评语5、教师写好学期工作总结 幼儿活动：小班幼儿穿鞋比赛我真能干一月份专题：如何指导幼儿开展阅读区的活动？1、班级成果展示2、小班年段各个区域活动展示3、小班年段礼仪文明班评比活动4、期末家长问卷调查一、指导思想本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导 思想，以内涵发展为主线， 以构筑优质教育为主旨， 进一步提升幼儿园保教质量。 坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行） （简称纲要）为 指导，进一步学纲要 ，用纲要，认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼 儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保 教管理

43、和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教 质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。二、幼儿园情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达 200 多名，园所发展事态 良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一是 幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名教师，教育经验不够丰富，年纪均偏 小，教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，教师的培训成为本期的重点和 难点。二是幼儿园外部环境的变化，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别， 增加园所收入，提高教师保教要求；龙岗幼儿园、实验幼儿园均以控制生员增加 收入，减轻教师工作量，提高

44、保教质量，从而达到提高园所知名度，稳定生源的 目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保 教质量越来越高，才能稳定生源。三、本期幼儿园工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期 的重点工作。 从教育科研工作入手， 强化教师专业培训工作。 优化一日保教活动； 制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理；拓展教研工 作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养 幼儿富有个性的发展。重视日常教育教学工作的过程管理，开展丰富多彩的社会 活动，让幼儿园教育融入社会，同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿

45、园的 装饰和设备的添置。四、具体措施（一）强化教师培训1、加强师德教育。（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。 加强教研组建设， 配合学校学习重 庆市中小学学科教研组工作规程细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组 在教育教学中的主导作用。（2）继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动，期中开展教育故 事演讲比赛，提高教师责任心和使命感，培养教师爱岗敬业，团结奉献，合作进 取的精神。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专 业水平。2、抓好园本培训工作，加强专业培训。园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进 行学习：（1）对纲要及规程的学习；

46、积极参加各级各类专题讲座。在专 题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现 的问题进行研究。（2）对教师的基本功学习与指导。 利用周五业务学习的时间，通过自主学习 的模式，值周教师组织学习游戏、美工、儿歌、律动等并推荐自己认为比较好的 书籍与文章、活动方案等，其余教师做好学习笔记。继续实行每周一节听课并检 查制度。在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来更 好的组织活动。教师在听课与上课过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管 理、自我决策，思考“我要做什么？我应该怎么做？为什么这样做？”这样才能 从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创造的火花，

47、优化一日保教活动。（3）教育教学技巧方面的培训。 每周由教研组长组织学习， 教研活动内容分 为理论学习、优质课探讨；园外参观学习、教学反思评比、教育故事演讲等。采 用摄像让实践者参与评比过程，实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为， 更清晰地了解幼儿的活动情况，通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观 念、教育行为进行修正、替换、增减，提高研究的目的性和实效性，切实提高教 师教育教学技能。通过不同形式、不同方法让新老教师通过教研活动都要有所成 长。期望通过教研活动既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索 出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达 到以

48、研促教的目的。使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。3、开展好帮带工作。帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开 展好帮带指导活动，老教师每人帮带两名以上的教师，特长教师每人找一人为互 助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带教师 对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。（二）优化一日保教常规。1、本学期的教学常规制度和常规检查制度。教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的 各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新

49、的变化，本学期，我们 将结合实际完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：怎样 将规程中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行 有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落 实和调动教师积极性。这学期将结合实际，进一步解决这一问题。2、提前备课，定期检查，每周评比。认真及时制定各种计划，坚决做到提前一周备课，并按时上交或贴于规定的 地方。过去两年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共 享。但是，我们在学习的过程中，应该将它化为自己的东西，这就需要教师们根 据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要 突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，教案使用时做到有横批，有教学 后记，有教学反思，