最新幼儿园教师实习总结

1、幼儿园教师实习总结集合 15 篇 转眼两个星期即将过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到十分愉快。 孩子们的天真可爱，让我万分信息。这次在浙建大班的实习，相比上次在市 政府幼儿园小班的见习，使我多了许多宝贵的经验。 在思想上，重新认识了幼儿园教育 在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有 了进一步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成 长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施 体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家

2、对幼儿园教育工 作的需求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的 目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐得到发 展！ 通向孩子心灵的桥梁从叫姓名做起 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味呢！刚来到幼儿园的第一天， 指导老师刘老师就对我说： “孟莹， 你知道一般以前 的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗？”我说： “不太清楚。”刘老 师说：“是记孩子们的名字，首先是记几个比较突出的，比如比较能干，调皮的， 皮肤比较好的等” 于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，

3、 小朋友们写字时， 我把她们的本子一本本拿起来看，或让小朋友自己签名的形式，她们总会笑嘻嘻 地挤到你面前嚷道： “我来，新老师，我叫腾王阁。 ”“孟老师，我叫张思琪。 ” 说起这让我想到一件事，是在市政府幼儿园小班见习中的一件事。当时我在 洗手，忽然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道： “怎么 了？找新老师有事吗？” 只见小女孩憋着小红脸说道： “新老师， 你可以问下我叫 什么名字吗？我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望被老师关注的。结果 这个小女孩的名字我现在还是记忆忧新。 我发现迅速快捷地记住孩子们的名字对 现在和以后和孩子们的交流都是有着莫大的好处的。你会发现当你

4、无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒出一种 闪亮的与众不同的光芒。他们会觉得你喜欢自己。自己得到了重视。 教育孩子提倡和孩子们亲密接触的同时但也要有个度 我相信，所有的人都喜欢被表扬，这是所有人的通性，幼儿当然也不例外， 这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还强烈，不论来自谁的表扬，父母的，老师 的等等。但是一味地对孩子进行表扬，忽视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是 极为不利的。我们班有几个男孩子很调皮，但是皮得却很可爱，我很喜欢他们，经常时不 时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一起，他们似乎也感觉到了这一 点，我很少会批评他们，无论他们再不守纪律，所以在我这里他们也会时不时和

5、 我开开玩笑。就在我实习第四天早晨，负责早晨写字的指导老师刘老师因为身体不舒服所 以请假了， 自然，早晨，督促他们写字的任务就落到我的身上了， 但很奇怪的是， 不论我怎么好好说， “小朋友们，你们不要讲话了。 ”可是这个一点都不管用，特 别那些调皮捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾在那边眉飞色舞地讲着永远说 不完的话。那一次我真的火了，用非常亮的分贝叫他们几个出来，我告诉他们， 我非常不满意他们现在的学习状态，一点都没有把我的话听进耳朵里去，一点都 没有要上小学的意思，这不是老师喜欢的孩子，现在我教给你们一个任务，回去 给我管纪律，一人一个组，管不好以后什么游戏都别玩了！ ”说完我特意走出了门

6、， 回头 5 分钟，我来到了教室门口，非常满意，教室里非常安静，我嘴角会意地一 笑。 那一次之后， 那几个小调皮课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹， 但在课上， 紧 闭自己的小嘴巴，该不出声时绝不出声。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行这是实习两个月后我们的亲身感受，在这 两个月里，我们将课堂中学到的理论知识运用到实践中，理论指导实践，实践验 证理论，我们也在这个过程中得到了锻炼。一、幼儿园环境装饰 教室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在园学习和游戏的主要活动场地，因而 教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们接受了对 王园长交给我们的任务，进行了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程

7、中我们学到了很多，将学到的手工、美术技能运用到其中。二、园本课程的开发 我们与幼儿园的园长、老师讨论后，根据农村幼儿教育的特点，结合本地区 的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。在这 个过程中，我们尝试了很多次，材料的应用和作品的保存方式三、学区美术培训4月16号 7点，在六道河中心幼儿园进行为时一天的美术教育活动培训， 对 当地幼儿教师给予理论和实践的指导。六道河学区二十多位儿老师参加，学区张 校长及幼教负责人赵老师也参加了此次培训。 早上讲解了幼儿美术作品评价方式， 下午全体老师体验美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训 得到了张校长及各位老师们

8、的肯定，我们将再接再厉做好以后的培训。四亲子运动会幼儿园在 20xx 年 5 月 7 日，在小朋友们的欢呼声中， 我园举办了一场精彩的 亲子运动会。六道河学区中心校张校长、幼教负责人赵老师及其他思索幼儿园园 长参加了本次活动，我们非常荣幸的参与活动的组织策划并担任活动的主持人。 本次活动注重全园参与，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐比赛中，小朋友们成 为了真正的主人。两个月的实习生活已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小朋友们微笑的 面孔、快乐的成长，就是对我们最大的肯定。实习期间，在班主任的带领下，我们在南宁市直属机关保育院新竹分部开始 了为期四周的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只

9、听课、只观察的 习惯。四周的实习一晃而过，在实习期间，我们感谢市直属机关保育院宁老师、 韦老师、李老师等老师给我们的指导和帮助。让我第一次与幼儿亲密接触，这次 真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上幼儿教师这个光荣的职业，同时 也亲自尝到了在线奋战的幼儿教师们的辛苦，我认为实习不止是传统意义上的教 学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程， 通过实习培养各种实践能力， 提高专业素质， 以达到坚实专业基础， 提高实践能力之功效。 此次实习感受颇深， 现总结如下：一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗，小 41 班的班主任宁老师、

10、 韦老师、和保育员李老师她们始终恪守给家长和社会的承 诺，对待幼儿关心尊重、 一视同仁。小41班共 35个小朋友，最小的才有两岁半， 但是在幼儿园里，小41 班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱， 快乐的游戏， 快乐的生活。二、在实践中积累经验1. 在教学中，渗透专业的教育理论知识。2. 开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣。三、认真做好家园工作 在这周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同家长打交道，和每一 个小朋友搞好关系，让他们对我又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢 你的组织活动， 怕呢! 就是让小朋友听你的要求， 和你一起活动一起游戏。 这次实 习也掌握了一些与幼

11、儿相处的方法。这也是一笔财富，同时也发现自己的不足地 方，比如在语言方面，语言的表达能力不够强，综合概括能力仍缺语速、语调、 语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情，教学游戏活动不够 新颖。因此，回到学校，我们要继续认真学习，教育教学理论知识，加强专业知 识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成 熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线真正做到“传道” “授业、解 惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自 己的不足，提高技能水平，同时再次感谢学校组织

12、我们实习，也非常感谢市直属 机关保育院给了我们实践的机会和教育平台，感谢宁宛君老师、韦柳群老师和保 育员李皓澜老师的指导。这一个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另 一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好，农玉师加油吧 !1、带着对美好未来的憧憬和希望， 我来到了横溪镇德才幼儿园。 随着近两个 月的实习，也暂告一段落，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也 让我受益颇丰。俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验 的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪 里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动， 做

13、着一个一个游戏， 看着孩子们一张张兴奋， 热情高涨的小脸， 我深深地被感染着， 我努力地去学习， 尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都 有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的 内心世界，不用心去发现蒱 他们的闪光点是不行的， 每个孩子都有他的可爱之处 及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟 通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表 现，在实习让获得了很宝贵的东西。在德才幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班

14、配班老师的 工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常 规工作。首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼 儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃 饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大 努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气 氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。其次：教育工作。面对上课，作为实习老师， 面临的最大问题是不熟悉教材， 也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不 好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣， 尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面

15、对幼儿上课时，还是那么 的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿 好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验， 吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教 训。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取 家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼 儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备 良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，

16、拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过 这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦 辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心， 责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异 .为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并 通过家长之间互相交流育儿的经验， 我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这 虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面， 同其他教师在配合上不是很默契，在班级管

17、理上不够大胆，有时还有听之任之的 感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待 于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教 师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意 创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿 加彩的亮丽花朵。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习 中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越 高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足， 摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的教育事

18、业。实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但 一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多！虽 然就这么短短的几天， 但对于我来说是很美好的回忆！ 天下没有不散的宴席 . 我想 微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们 班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决 心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师 !2、转眼间，短短的半学期就在忙忙碌碌中接近了尾声。回顾两个多月工作， 可真是有喜有悲。都说幼儿教师的工作是最琐碎、细小的，但我热爱我们的工作，虽然实习只有短短的两个月，可就是和孩子们相处的

19、两个月里，我的思想就已经又得到了一 次升华，是孩子们使我更深地体会到幼教的崇高和伟大， 以及时间的意义与快乐。 我爱我的孩子们，我的孩子们也同样的喜欢我。送人玫瑰、手有余香。我力求从每一件小事做起，并要做得耐心细致，我们班有几名孩子自理能力 较差，很多时候吃饭到要喂，刚开始我一边喂，一边根据幼儿的不同讲一些关于 吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃饭姿势，如今我们班孩子在吃饭 时的纪律有了很大提高我们班有一名孩子，名叫张恩唢，开始他在班里吃饭不说最费劲，但也足够 倒数了，喂还不吃，讲还不听，后来经过了解知道，恩说很喜欢爸爸，而他的爸 爸在遥远的国外智力工作，很久才能回来一次，于是我就根据

20、他的性格，给恩说 讲，人要是总也不吃饭就会营养不良，长的又瘦又小，甚至饿死，以后就再也见 不到爸爸了，只有多吃饭，多吃菜，才能长成一个健康的身体，高高的个子，像 爸爸一样，那样爸爸看到才会高兴，知道吗？慢慢地，恩说真的变的很爱吃饭了，而且不挑食了。班上还有一个小男孩，他叫林立，特别的爱咬人，经常会听到幼儿的家伙脏 告状，而自己和老师们既要安慰被咬孩子又要向其家长道歉，还要面对该男孩的 父母重复的说一句话：“您的孩子今天又咬了” 和教育该男孩， 这一直是让班 长头痛的事情。可是又一时想不出更好的方法叫好这个孩子，有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子，刚咬不久，女孩的外婆就来接她 了，还好咬的不重

21、，女孩的外婆听了解释后也就没有追究，我便似教非教地问了 问林立，你是不是肚子饿了？小朋友的腿不好吃，下次饿了告诉张老师，我给你 糖好吗？这时我竟意外的发现，林立的脸红了，此刻我忽然领悟到再不听话的孩 子也是有可塑性的，后来的几次，林立偶尔也有咬人的事件，但是我再也没有训 斥过她，而她咬人的事件也越来越少了。看到他们有了进步，此时自己也格外地快乐、幸福，平时吃的苦也变成了甜 的。带着对未来的憧憬和希望 ,来到了劲松第一幼儿园 ,随着时间飞逝 ,实习生活 的结束, 让我真正感受到了作为一名幼师的不易 . 这次实习也让我收益颇丰 .俗话说：万事开头难 . 进园实习初期 , 我感到了很大困难 , 毫无

22、工作经验的我 , 面对新工作 ,面对性格各异的孩子 , 我觉得毫无头绪 , 不知道到底该从哪里下手 , 看 着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动 , 做着一个一个游戏 , 看着孩子们 一张张兴奋、热情高涨的小脸 , 我深深地被感染着 ,我努力地去学习 , 尝试独立带孩 子,经过几次之后 ,我的紧张心理才逐步退去 .在实习过程中 ,让我懂得了,要因人施教 ,面对不同的幼儿要用不同的方法 ,每 个孩子都有自己的差异 , 有自己独立的内心世界 , 而作为他们老师 , 要想真正走进 孩子们的内心世界 , 不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的 ,每个孩子都有他的 可爱之处及不足之处 ,要想帮助他们

23、改正缺点 ,不仅要关心和照顾幼儿 , 和幼儿家 长的沟通也很重要 , 在实习期间我试着与家长打交道 ,与他们交流幼儿在园及在家 的表现, 实习让我获得了很宝贵的东西 .在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老 师的工作分工 , 在实习期间我严格按照时间表 ,配合所在班老师认真做好一日生活 常规工作 , 保教工作 .我虚心请教老教师 , 积极配合他们工作体现了“保教并重” 、 “保中有教 ,教中有保”, 户外活动提醒幼儿注意安全 ,热时,提醒幼儿减衣服 ,喝水 时不拥挤,不说话,以免被水呛到.吃饭时小心被烫 ,安静进餐,不挑食.洗手时,用肥皂, 消毒杀菌 ,睡觉时盖好被

24、子 , 不能讲话, 尽自 己的最大努力照顾好每个幼儿的生活 , 细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些 简单又力所能及的生活小知识、小窍门 , 帮助幼儿提高生活自理能力 , 让孩子在幼 儿园感受到更多的温暖 , 让每个幼儿爱上幼儿园 , 喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛 围, 在玩玩乐乐中不断增长知识 .其次：教育工作 .面对上课,作为实习老师 ,面临的最大问题是不熟悉教材 ,也 不知道该怎么对幼儿讲 , 生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣 , 尽管 我认真备课 ,写好教案 , 准备充分, 但在第一次面对幼儿上课时 ,还是那么的手足无 措, 对幼儿的了解太少 , 对他们提出的问题难以回答

25、 , 又没有整顿好课堂纪律 ,第一 次正式上课没有成功 ,不过在又一次的讲课中 ,我总结经验 ,吸取教训,就比第一次 进步很多 , 经过多次实战后 , 我已经积累了很多的经验教训 .第三点,听课.听课是提高自身教学能力的一个好方法 ,听课时,做好听课记录 , 谈听课的感想 ,听课是提高自身教学能力的一个绝好方法 , 多听课才能多积累经验 , 取长补短,对每次听课机会我都十分珍惜 ,听过很多节课后 ,收获很大 ,逐步掌握了 一些上课的技巧 , 在几天的听课过程中 ,我懂得了在上课时 ,做好充分的准备 ,随机 应变幼儿各种怪异的提问 ,让幼儿觉得老师什么都懂 ,除了听课之外 ,平时我也经 常向老教

26、师请教教学上的问题 , 这些老前辈们都非常热情的帮我解答 ,使我受益匪 浅,从中我明白了 ,知识和经验都不是自己从天上掉下来的 ,发扬勤学好问精神 ,积 极吸取周围教师的先进经验 ,提高自己的水平 ,此外, 我们也组织集体备课活动 , 这 些活动使我明白了教学的目标和方向 .带着对美好未来的憧憬和希望，20xx年3月1日一一4月10日我在东花院中 心幼儿园对幼儿管理工作进行了实习。实习期间我始终以主人公的态度，积极协 助班上的老师完成各种工作， 遵守实习所在学校的各项规章制度， 得到了园领导、 指导老师，乃至家长的一致好评。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下， 通过自己的努力，我学到了很多

27、，自身的专业素养也得到了很大的提高。一、实习收获（一）建立充满爱的师生亲密关系 幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩 子，使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接 待幼儿，说声：“XXX你早！ ” “XXX你好！ ”并轻声问：“你喜欢什么？”按幼 儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用 语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。喜爱玩具是幼儿的天性，为了使孩 子喜欢幼儿园，我们准备了各种幼儿喜欢的玩具，如“游戏盒” 、“小鸭游水”等，

28、并采用各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量 玩具，供幼儿选择。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制， 只参与游戏，进行指导。（二）根据孩子特点安排活动纲要中指出：“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的， 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体 验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给 予适时、适当的指导”。在周周演中， 我们小四班表演的是 “花儿朵朵开” 的节目。 在排练的过程中，我发现有许多孩子都无法记住自己要做的动作，即使一遍又一 遍的教也无济于事。有的孩子自己做自己喜欢的

29、动作，有的孩子则愣在那里一动 不动。在反复强化训练下，我发现孩子们不但没有进步，反而对表演的热情渐渐 散去。为使孩子们练好节目，我把舞蹈的过程编成一个小故事，让幼儿对故事的 情节感兴趣，然后让他们扮演故事中的“蝴蝶”和“小花” 。在给予了情境和角色 的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的 情感。（三）主持召开家长会 家园有机合作才能使幼儿得到很好的发展。召开家长座谈会是家园合作的有 效方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准备。家长会开始前，我先与家长 进行了简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及 建议。家长会上，除了将近期主要事务告知

30、家长外，还对一些优秀幼儿的表现进 行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结束的时候对会 议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得 到了园领导、指导教师和家长的一致好评。（四）适当放手，让孩子做自己能做的事情 孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进 步。我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平时自由散漫， 不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。 当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候， 他依然呆呆的坐着，等着老师来帮他穿。有一天下午，小朋友们都起床自己开始 穿衣服了，豪豪依然像往常一样等着老师帮他穿。我刚想走过去

31、，金老师叫住我 说：“你不要帮他穿， 一定要让他自己学着穿 !你要对他放手， 他才会有进步。”于 是，我坐在他旁边，一步一步教他应该怎么穿，别的小朋友都已经穿好去吃点心 了，他还在穿。我说： “豪豪不要着急，你慢慢穿，老师等你。 ”于是他笨手笨脚 的穿着衣服和鞋子。虽然花了很长很长的时间才全部穿好，但是看得出他自己也 很有成就感。后来我给了他一个五角星，说： “豪豪今天真棒，自己会穿衣服了， 明天再自己穿，老师还会给你一个五角星。 ”后来的几天豪豪虽然还是最慢的一个， 但是至少他开始自己穿衣服了。无论是老师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。尤其是对 3-4 岁的幼儿 来说，他们有极强的模仿能

32、力，只要教两三遍，他们就会记住。同时加以适当的 鼓励，他们会做的比想象中更好。（五）根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境 整洁、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加喜爱幼儿园。为此，我与 其他教师一起对教室环境进行了美化。 我们用各种色彩， 在墙面上画上神态逼真、 色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等;墙的四周放置大型毛绒娃娃、 毛绒动物 ; 用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”挂在墙上，里面放着： “小卡片”、“小图书”、 “小玩具”等，便于幼儿自取自放，我们还共同创设了自然角，如：种植花生、 黄豆、绿豆等，让孩子观察植物发芽、生长 ; 在鱼缸了养小蝌蚪、小金鱼等。（六）对幼儿进行管理，夸奖最

33、重要。 托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体， 他就是一个 完善的教师。”由此可见， 教师对学生的爱是多么的重要， 而幼儿感受到老师 “爱” 的最直接方式就是老师的夸奖 !本着这个原则，在实习工作中， 我在班上开展 了“把爱心小兔带回家”的活动。在星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并模仿着小兔的动 作及语气对小朋友说：“小朋友，你们知道我是一只神奇兔吗 ?我呀! 可以听到人在 心里说的话 ?小朋友们你们相信吗 ?”小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“神 奇兔”。这时“神奇兔”又说话啦：“小朋友要是不相信，我现在就来听听 * 老师的 心里在说什么，好吗?”这时小

34、朋友的兴趣可完全被调动起来啦， 他们齐声说：“好! ” “神奇兔”来到我的胸口听了听，然后神秘的说： “呀! 小朋友，老师心里在说 我最爱小朋友啦，最不喜欢做的事情是批评小朋友，如果以后哪位小朋友在哪 一方面表现得有进步了，比如上课比以前认真啦，或者不打架啦，老师就会送给 他一份爱的礼物'”! ”“爱-的-礼-物?”“是什么呀 ?”小朋友纷纷议论开啦。这 时我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色bb纸做成的小兔贴纸，对小朋友说; “爱的礼物就是老师亲手做的，哪里也买不到的，哪个老师也没有的小兔贴纸， 这小兔贴纸以后听到老师最爱哪位小朋友，它就会跟谁回家，还会送这位小朋友 红花贴在我们的

35、红花台上。到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红 花最多， *老师最爱哪一位小朋友，好不好 ?”小朋友涨红了小脸直嚷到： “好!” 这“爱的活动”开展以后，我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化， 如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架的逐渐减少了打架的次数，上课 爱讲话的上课也变得专心了，连最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到 了根本的改变。强强是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小 朋友的衣服 ;上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画 ; 吃饭时，他把他碗里的 饭偷偷倒到别人的碗里，这样一位小朋友真的让老师伤透了脑筋。每当强强一回 幼儿园，我就抓住一切时机

36、来表示对强强的“爱” ：“哇，强强，你今天真帅，老 师喜欢你 ! ”“强强，今天你做操时不拉小朋友裤子啦， 我又喜欢你多一点啦 ! ”“强 强，你今天午睡有进步，小兔也跟我说好爱你，今天要跟你回家” ，“越来越喜欢 强强的结果”就是：他的“麻烦事”一件件减少了，终于有一天，他的妈妈特意 来到幼儿园，就近期强强的可喜变化来对我这位实习老师表示了感谢。这一次活动使我明白了，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须 本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子 的爱与夸奖。（ 七） 抓好幼儿常规，建立周密的班级制度 幼儿常规的培养，是一项长期的工作。记得有人说过，管理幼

37、儿就像栽培小 树，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地 成长。如果不对小树进行精心的管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难 以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要 的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。良好的常规是 做一个健康、 全面发展的人的基本需要， 是保证幼儿园各项活动顺利展开的前提。 一个多月下来，对幼儿进行的常规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动 与教师同伴问好。书包的摆放问题上，我班利用家庭资源，将班级里的常规要求 跟家长交流，让幼儿在家里练习整理书包，幼儿现在入园后书包都能按老师的要 求摆

38、放整齐。排队方面，我对幼儿在做操时的进、退场做了要求，让幼儿在排队 时做到快、静、齐三点，并利用户外活动经常对孩子进行训练，现在大部分幼儿 都能以最快的速度听好指令排队。学习常规上，幼儿养成认真听讲、上课举手发 言、上课不交头接耳、不做小动作、老师说话不插嘴等良好的行为习惯。常规的教育任务让我体会到了常规在幼儿园的重要性，尤其是幼儿园一日活 动中的日常管理十分重要。特别是多汗体弱的幼儿如果护理不当很容易患病，对 于此类幼儿，日常生活中要多加注意和观察，及时提醒幼儿脱添衣服，适当为幼 儿补充水分。 虽然工作辛苦了点， 但看着他们健康成长， 家长满意，我们也开心。二、实习中的不足之处在实习过程中，

39、我也看到了自己的一些不足，如：1. 我的语言不够优美， 不够吸引小朋友 ; 表情、动作不丰富，不够感染小朋友， 可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张 ;2. 评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3. 没有照顾到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。4. 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。 以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们 同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过指导老师，得 知造成这种情况的原因是因为我们是新手，我们学到了理论知识，但实际经验较 少，在今后的工作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。三

40、、学习中的疑问在实习过程中我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1. 对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2. 虚心地向指导老师请教，接受指导老师的建议与指导。3. 每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。4. 组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5. 在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具 时，也以这个为出发点。6. 大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。 在实习期间，我在幼儿管理中也看到了一些问题，自己也在不断进行思考。 这些问题主要包括：1. 幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有

41、什么 效果和影响 ?2. 幼儿能在幼儿园学到什么 ?3. 教师的评价语言如何能做到恰到好处 ?4. 社会领域活动的情感态度目标如何达成 ?5. 如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等 ?6. 如何培养和加强幼儿与教师之间的感情 ?7. 幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好 ?8. 教师如何做到对所有的幼儿一视同仁 ?9. 如何提高幼儿教师的地位和待遇 ?10. 怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感 ?11. 配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用 ?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。

42、我自己也思考过， 可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续 思考.带着对完美未来的憧憬和期望，我来到了 _幼儿园，随着时间的飞逝，实习 生活的结束， 让我真正感受到了作为一名幼师的不易。 这次实习也让我受益匪浅。俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验 的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪 里下手，看着老教师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动， 做着一个一个游戏， 看着孩子们一张张兴奋， 热情高涨的小脸， 我深深地被感染着， 我努力地去学习， 尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。在实习过

43、程中，让我懂得了，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩 子都有自我的差异，有自我独立的内心世界，而作为他们教师，要想真正走进孩 子的内心世界，不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱 之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家 长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在 家的表现，在实习让获得了很宝贵的东西。在_幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工 作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规 工作。首先，保教工作。我虚心请教老教师，进取配合他们工作。户外活动提醒幼

44、儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃 饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的最大 努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气 氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。其次：教育工作。应对上课，作为实习教师， 面临的最大问题是不熟悉教材， 也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣， 尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么 的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿 好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结经

45、验， 吸取教训，就比第一次提高很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教 训。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也十分地重要，我们要虚心听取 家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼 儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备 良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正 感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过 这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初 尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。回顾与孩子们一齐走

46、过的日子，和孩子们在一 齐的喜怒哀乐，此刻想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一齐，酸酸的，甜 甜的。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心， 职责心并重，缺一不可。平时的日常生活工作中移动都疏忽不得。更需要有专业 的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点。掌握幼儿的年龄特点，性格差异，因 人而异，因材施教。在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然理解新鲜事物，新的知 识，在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是 应当进取向有经验的教师多学习，努力提高教学水平。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习 中，我也看到自我不足之处，

47、社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越 高，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚心。实习间，让 我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难，明白了自我的不足，摸索出一段不 寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。实习，让我长了见识，更认识的了自我的不足，在经后的工作中我要更加的 虚心努力学习， 充实自我，为幼教工作出一份力， 流一滴汗! 教师是一个崇高而神 圣的职业，要当一名好幼教不容易，努力吧 !带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了苏州 xx 幼儿园，随着时间的飞逝， 实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益 匪浅。俗话说：万事开头难，刚进

48、园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验 的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪 里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动， 做着一个一个游戏， 看着孩子们一张张兴奋， 热情高涨的小脸， 我深深地被感染着， 我努力地去学习， 尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都 有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的 内心世界，不用心去发现他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及 不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家

49、长的沟通 也很重要，在实习期间我试着与家长打交道， 与他们交流幼儿在园及在家的表现， 在实习让获得了很宝贵的东西。在 xx 幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的 工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常 规工作。首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼 儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃 饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的努力 照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛， 在玩玩乐乐中不断增长知识。其次：教育工作。面对上课

50、，作为实习老师，面临的问题是不熟悉教材，也 不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好 课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸 取教训， 就比第一次进步很多， 经过多次实战后， 我已经积累了很多的经验教训 另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取 家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼 儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。要成为一

51、名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备 良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正 感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过 这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初 尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们在一 起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，酸酸的，甜 甜的。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心， 责任心并重，缺一不可。平时的日常生活工作中移动都疏忽不得。更需要有专业 的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特

52、点。掌握幼儿的年龄特点，性格差异，因 人而异，因材施教。在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知 识，在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是 应该积极向有经验的老师多学习，努力提高教学水平。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习 中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越 高，我愿用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心与家长的诚心。实习间，让 我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出一段不 寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。实习，让我长了见识，更认识的了自己的不足，

53、在经后的工作中我要更加的 虚心努力学习，充实自己，为幼教工作出一份力，流一滴汗！教师是一个崇高而 神圣的职业，要当一名好幼教不容易，努力吧实习虽然只有短短的六周，但这几周在幼儿园的实习使我获益良多，在这次 实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这 正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了 自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的 主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是 天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，

54、还真想他们。 我也当了一回老师啦！ 经过实习， 我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远 远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串 在一起，甜甜的。我愿用我的热心， 换取孩子们的安心； 我愿用我的真心， 换取孩子们的开心； 我愿用我的实心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼 儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣。只有不好的老师， 没有不好的孩子。 幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。 面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我 更加坚定了自己的选择

55、。我们这几天的工作也正是帮助老师们做这些细到每一个点上的活，虽然当中 也有过累的时候，但我们没有任何怨言，我知道，做一次活动会让人学到很多东 西，我很庆幸我学到了。所以流过再多的汗也就无所谓了。其实，第一天来的时候一听见孩子们的哭声还真让我们很挠头， 但几天下来， 我想说的是，我已经喜欢上了这里的孩子。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让 我心疼。这也许正是幼儿园蒙式教育的成功所在吧。它真正让孩子们活得就是他 们自己，并不是家长所期望的自己，也不是老师所希望的自己，而是孩子们自己 想要的自己。时刻都生活在孩子们天真活泼的哭笑声里，让我自己也经常回想起 我以前在幼儿园的时候都在干什么。在这六周的实习

56、中，我也是第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，幼儿的保育教育是并重的因此我们在这段时间了既做保育员又是教师。 也总结出一些经验下面是我对保育教育的简单总结：首先谈谈如何创设幼儿感到温暖、宽松、愉快的环境。大部分的幼儿对环境 的适应性差，情绪易紧张，不稳定。幼儿教育学提出：环境在一定的条件下对幼 儿的心理发展起决定作用，如何使幼儿情绪稳定，在幼儿园里如在家里一样，从 不愿意去幼儿园到喜欢去幼儿园，我们从以下几个方面着手：1、建立充满爱和亲密的关系；2、制定合理的作息制度；3、根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境；4、提供丰富的教玩具。再次这个年龄的幼儿说话不连贯，只会讲简单的语和短句，所以遇到困难，

57、 易哭，易撒娇，不能用完整的句子表达意思。教师利用一切机会对幼儿进行语言 培养，采用个别与集体的方法。特别利用星期一或星期五，星期一让幼儿讲出经 历过的事，星期五启发幼儿想象，让他们表达出所做所想玩的事。老师饶有兴趣 地听，同时及时提醒，纠正他们的语句。下面我就幼儿教师工作进行一下总结。一、职业道德和工作负荷在活动中我能够热爱所有幼儿，尊重幼儿的个体差异；认真遵守幼儿园各项 制度；并与同事之间相互学习，互相帮助，共同做好幼儿园工作。在工作中我能 够独立完成本职工作；幼儿出勤率能够达到 85%以上。二、专业能力在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿发展评价，综合利用多种方法对每位 幼儿发展情况做出全

58、面如实的评价，并根据教育目标和幼儿发展实际水平及时指 定明确可行、连续一致的保教计划。在活动中过程中能够围绕目标进行，结构层 次清楚，重点、难点突出，并能够民主、公平地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教 师面前大胆表现自己，精神愉快、自信，富于创造精神。在区域活动中，我能够 依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则，并及时引导幼儿选 择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动，并注意幼儿新的需要。在创设物质环境时，在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒适、空 气清新、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合 幼儿的年龄特点、 富有儿童情趣， 能满足幼儿多方面的发展需要， 并且突出主题。 但在家长参与方面还较欠缺，还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作， 与家长沟通，促进家长的参与。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和保护，及时发现、清楚力所能 及地各种安全隐患， 能够随时体察每位幼儿身体健康状况、 精神面貌、 情绪变化， 及时、恰当地给予照顾或引导。 在户外活动中， 我能够根据幼儿的体质发展水平、 需要及季节特点，有计划、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时 间；考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观察，注意随机教育。三、专业成长 在工作中，我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚 持做好观察笔记、