小学语文六年级《詹天佑》课堂教学实录

1、詹天佑教学课堂实录教学目标：1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生爱国祖国、 立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。2、培养学生合作探究、动手实验的能力。3、结合具体事例感悟课文内容，理解含义深刻的句子，体会詹 天佑的杰出才华和爱国精神。4、有感情朗读课文。教学重难点： 理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。教学过程： 师:孩子们，课前我向你们打听了一些中国人名字，他们都是非 常了不起的。王老师再向你们打听一个人。这个人，被千万个中国人 所怀念着，敬仰着，请看我在黑板上写他的名字。 （师板书：詹天佑） 知道他吗？生:知道。 师：谁能用一句话来介绍詹天佑。生:詹天佑带领了一

2、些工程人员建成了我国的第一条自修的铁 路。师：我特别佩服你回答问题的沉稳、自信。来，谁接着说。生:詹天佑是我国最著名的工程师，也是第一批留美学生。 师：他是第一批留美幼童当中的一个， 后来，被誉为“铁路之父 ” 生:詹天佑还是我国杰出的、伟大的工程师。 师：最后请一位同学说。 生:詹天佑是在一批公办的留美学生当中获得博士毕业学位的。 师：大家知道得可真不少。一提起詹天佑，人们就会情不自禁地 想起一条铁路，这条铁路就是 （生：京张铁路。 ）（师板书：京 张铁路）让我们穿过时间的隧道去感受一下100多年前中国人自己修 筑第一条铁路的情形！19世纪末帝国主义控制着我国铁路的修筑权，铁路修到哪里， 他

3、们侵略的魔爪就伸到哪里。 在帝国主义国家的阻挠 和要挟下，1905年詹天佑主持修筑了京张铁路。这是中国人自己修 筑的第一条铁路。 我们每一个中国人都不应该忘记他， 让我们响亮的 呼唤这个掷地有声的名字 （学生齐读詹天佑）。（出示：詹天佑 头像）师：下面让我们请同学们快速浏览课文， 看看作者主要写了詹天 佑主持修筑京张铁路的哪几件事？生：勘测线路生：开凿隧道生：设计 “人”字形线路（板书：勘测线路、开凿隧道、设计 “人”字形线路）二、品读感悟，全面认识詹天佑：师：詹天佑在主持修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难？他是怎 样克服的？你从中体会到了什么？这节课老师想让同学们自学这个 问题，同学们有没有信

4、心学好？生：有出示自学提示生：詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？他是 怎样克服的？你从中体会到了什么？学习方法可以采用朗读、画图、 演示等方法。师：作者从勘测线路、开凿隧道和设计 “人”字形线路三个方面来 写詹天佑主持修筑京张铁路的， 你们小组对哪一方面感兴趣， 就自学 哪一方面。先自己自学然后小组内交流讨论。全班交流：交流一：修筑铁路的第一步就是勘测线路。师：下面我们有请学习勘测线路的小组汇报一下他们的学习情况。生：詹天佑经常勉励工作人员说： “我们的工作首先要精密，不 能有一点儿马虎。,大概?差,不多?之类的说法，不应该出自工程人员之师：从这句话你体会到了什么？你从哪儿体会到

5、他工作严谨的？生：严谨生：一丝不苟的工作态度 师：谁能读读这句话，把自己感悟到的充分读出来？ 师：同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？ 生：不是师：我们可以想象，在施工动员会上，詹天佑面对所有的铁路建 设者，慷慨激昂地勉励工程人员 （请女生读）女生读： “我们的工作首先要精密， 不能有一点儿马虎。,大概?差,不多?之类的说法，不应该出自工程人员之口。 ”师：看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语 重心长地勉励工程人员 （请男生读）男生读： “我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。,大概?差,不多?之类的说法，不应该出自工程人员之口。 ”师：极个别工程人员因为条件艰苦

6、，消极怠工，詹天佑既严厉而 又勉励工程人员 （请男女生齐读）齐读： “我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。,大概?差,不多?之类的说法，不应该出自工程人员之口。 ” 师：詹天佑就是这样经常勉励工程人员的。 你们小组还对哪句话 有所体会？生：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁 上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入 深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天 他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。 ”师：谁能谈谈你的体会吗？生：詹天佑身先士卒生：他事必躬亲生：詹天佑以身作则师：请大家读读这几句，你脑海里会浮现出了怎样的画面

7、。师：是啊！怒号的狂风吹动了漫天的黄沙，但吹不动詹天佑坚定 的信念，陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸，但挡不住詹天佑前进的步伐。 我们仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油灯下布满血丝的眼睛。师：对勘测线路这一部分，你们还对哪句话体会比较深呢？生：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路， 一定要把它修好。 否则不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工 程师失掉信心”师：从这句话你体会到了什么？你从哪体会到他的爱国之情呢？生：长中国人民志气的爱国之心师：你能把你的体会读出来吗？师：是啊，爱国主义精神是他战胜一切困难的动力。（板书；爱国精神）交流二：詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是

8、怎么 克服的，你从中体会到了什么？师：下面我们就让每个同学做一回铁路建筑设计师，你跟着詹天佑在修建铁路的过程中都碰到了那些困难，又是怎样克服这些困难 的？师：现在我们来交流生：碰到了很多的困难有 居庸关山势高，岩层厚”师：那你们是怎样解决的？生：两端同时向中间凿进的办法师：好有什么困难？生：八达岭修建隧道，山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工 地上没有抽水机生：八达岭隧道很长师：那你们又是怎样解决的？生：挑着水桶去排水，决定采用中部凿井法。师：奥，你们都采用了各种各样的方法，但是我对你们的这些方 法不太明白，你们能不能绘制出设计的图纸来，这样让我们更明白？生：好指明几个学生到黑板上绘制出设计图

9、师：看到了同学们的设计，我就明白了，这样巧妙的设计，是源 自于什么？生：他们的爱国之情师：是的，正是因为他们的浓浓的爱国之情，才让他们克服重重 困难，解决一个一个的困难。师：我们一起来看看是不是这样的？（幻灯片显示中部凿井法和 两端凿进法施工图）交流三：设计 入”字形线路师：成功开凿了居庸关和八达岭的隧道，但是，到了青龙桥附近 又遇到了困难，詹天佑是怎样克服的，你体会到了什么？师： 哪个同学自告奋勇地代表你们小组把你们画的示意图讲给大 家听听？生绘制人字形铁路设计图师：是不是这样的？师：让我们来看一看（动画人字形铁路设计）师：同学们，你们觉得詹天佑设计的 人”字形线路好吗？为什 么？生：好，很

10、巧妙生：很好，两个火车头一起推拉就省事多了生：不会发生翻车的事故师：看了詹天佑的设计，你想对詹天佑说些什么？生：我真敬佩詹天佑生：太巧妙了生：劳动人民的智慧是无穷的生：很解气，帝国主义无法欺负我们了。三、感情升华，总结全文师：是啊！詹天佑真了不起！正是凭着满腔的爱国情怀，超群的 智慧和大胆的创新，用铁一般的事实，有力地回击了帝国主义者，为 所有的中国人争了一口气，请同学们齐读最后一段。师：读了这一段，你的心情如何？生：詹天佑让所有的中国人扬眉吐气了，生：他真不愧为中国杰出的爱国工程师。师：请同学们看小黑板， 这是詹天佑主持修筑京张铁路所做的贡 献，请同学们默读。 （京张铁路1905年动工，1909年8月竣工，比 预计提早两年，经费节约28万两白银，全部费用占外国估价的五分 之一，可谓花钱少，质量好，完工快，怎能不备受赞叹呢！在中国铁 路图上根本找不道200公里长的京张铁路线， 相对于数百万公里长的 铁路线来说，京张铁路显得微不足道，它是中国铁路的开端，詹天佑 是中国杰出的爱国工程师，中国铁路之父。 ）师：詹天佑在帝国主义阻挠、要挟