小学语文六年级上册《第四组：13只有一个地球》优质课教学设计

1、只有一个地球教学设计教学目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文.2、理解课文内容，理解课文运用的说明方法。3、联系实际思考地球的可爱，地球太容易破碎，懂得“只有一个 地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。【教学重点】 把握课文主要内容，了解课文的说明方法.【教学难点】 联系实际，让学生从心灵深处认识“只有一个地球”，从而树立起精心保护地球，保护地球生态环境的意识教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入师谈话：同学们，我们人类有一个共同的母亲，它孕育了亿万生灵，它是我们的摇篮，你们猜出他是谁吗？（地球）今天我们就来学习一篇关于地球的课文，板书课题（只有一个地 球）指导读课题，强调“一个” ，

2、突出地球的唯一。（板书：唯一）二、初读课文，整体感知1、自读课文，思考：地球给你留下最深刻的印象是什么？2、集体交流。（课文主要内容）3、同学们刚才说了这么多，归纳起来就是宇航员在太空目睹地 球之后发出的感叹？（课件出示） ：我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了。板书：可爱 易碎三、精读课文，品赏悟情1.默读课文，思考：为什么宇航员会有如此感叹？地球的可爱 和容易破碎又体现在哪些方面？边读边画出相关的语句， 也可以做批 注。2.你从课文中哪些地方可以体会到地球的可爱？ 学生读第一自然段。学生谈体会。出示课件， 感受地球之美。引导学生感情读 （抓重点词语“晶莹透亮” 、“水蓝色纱衣”、），

3、 读出地球的美。（最后一句要读出对地球的赞美之情）师小结：地球是美丽可爱的，茫茫宇宙中，自从有了人类，祖 祖辈辈就在这里生息繁衍，它是人类赖以生存的家园。3.地球的可爱仅仅是因为他的外表美吗？我们从哪里也能感受 到它的可爱？（地球是无私的，是慷慨的）请大家用一句发自内心的话赞美我们的地球。 （地球真是太可爱了）4.地球的容易破碎又体现在哪呢？ 请同学读课文第二段，你从中体会出什么？生：地球的渺小 抓住哪些重点词语体会的？体会说明方法（列数字、打比方、 作比较）师小结：是啊，同茫茫宇宙相比， 我们的地球是很小的， 然而， 现在60多亿的世界人口系于这叶小舟，你觉得地球会怎么样？（压 力大 易破碎

4、）5.同学们还从什么地方感悟到地球容易 “破碎”呢？第三段告 诉我们，人类对不可再生资源是什么态度？说说你的理解。从“几百万年”“几亿年”你能体会到什么？（感悟矿产资源 形成的时间长及来之不易）从“不加节制”感悟人类的贪婪与无知。（师补充资料：湖北的黄石，有一座有名的铁矿，多少年来，人 们在那里挖呀挖呀， 直到把它挖空， 现在这个黄石铁矿已经不复存在 了。据科学家推测，依照现在的速度，煤再有100年左右将会完全枯 竭。）（4）激情朗读:作者面对这些残酷的现实，他在写这一段话的 时候，会是什么样的心情呢？把你的理解通过你的朗读表达出来吧。6.人类又是如何对待可再生资源的呢？抽生读第4段。 “本来

5、”是什么意思？“本来”这个词能不能去掉？为什么？作者 在表达方面注意用词的准确， 行文的严谨，这一点特别值得我们学习。课件出示：自然资源可以分为五大类， 它包括矿物资源、 水资源、 大气资源、森林资源、生物资源。水资源、大气资源、森林资源、生物资源这四类资源本来是可以 再生的，可为什么又变得不可再生了？（随意破坏、滥用化学品）用自己的话说说生活中的例子。 你知道人类的这些破坏行为，造成了哪些生态灾难吗？生交流。（水土流失、泥石流、洪水暴发、土地沙漠化）你们知道的可真不少，生活中这样的例子还有很多。同学们，这就是我们的地球，这就是我们的母亲，是她，无私的 养育着我们；是她，精心的呵护着我们。曾经

6、，我们的地球是那样的 美丽壮观；曾经，我们的地球是那样的和蔼可亲，但是今天，就在今 天，就在科学技术迅猛发展的今天，就在人类生活日益富足的今天， 我们的地球母亲却止不住发出了悲惨的哭声。请看画面。播放课件7.看了这些，你的心情是怎样的？你想说些什么？那你怎样看待 人类的这些行为呢？（可耻） 让我们再回头读这段文字，相信大家会有更深的感受。地球像一位无私的母亲把他所拥有的一切都给了我们，可是人类 的野心和贪婪已经使地球母亲不堪重负， 遍体鳞伤了。 难怪宇航员会 发出那样的感叹：9.同学们，宇宙不是大得很吗？我们可以移居道别的新球上去住 哇。你对此有什么看法？10.课文中是怎样说的，我们来读一读。 既然我们不能移居，那我们只能怎么做？（保护地球）13.说的太好了，我们只能这样做，我们必须这样做，因为保护 地球，就是保护我们人类自己。（板书：保护地球，造福人类）齐读最 后一个自然段。四、联系实际，情感升华1、老师看同学们都按捺不住内心的激动，这样吧，把你最想说的 一句话，可以是对地球妈妈说的或是对人类、 对自己的一句话写在课 题上面。2、把你写好的，说给大家听，让大家倾听你们心灵的呼唤。 师评：地球妈妈听到了一定会欣慰的。3、同学们，你们真情的呼唤真的感动了我，我仿佛看到了地球妈 妈含泪的微笑，