小学语文六年级下册口语交际与综合达标测试题

1、小学期末专项复习语文学科（六年级下）口语交际与综合适用于使用部编统辙材一、口语表达。（3838 分）1.1.有些人对中国的传统节日渐渐冷淡，却喜欢过圣诞节这些西方的节日，对此你有什么看法？ （ 5 5 分）2.2.如果你想向朋友推荐鲁滨逊漂流记，你会怎样介绍？请写-段推荐词（5 5 分）3.3.向你的同学介绍-位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品 中的人物。（5 5 分）4.4.电脑已进人千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字 美观整齐。有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神去练字。对此，你有什么看法？以正方和反方的形式说明理由。（6 6 分）正方

2、：反方：5.5. 伴随着智能手机的普及，越来越多的作业软件也应运而生。针对众多同学使用作业软件的现象，六年级（1 1）班准备开展“作业软件使用的利与弊”辩论会。请你从 利与弊两个角度各陈述一条理由。（6 6 分）利：弊：6.6. 欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师告别的时候，他亲切地拉着我的手说：“X*X* 同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！ ”（5 5 分）我说：7.7. 在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一-定有很多收获，请把自己对某位老师、 某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。（6 6 分）对老师的赠言：对同学的赠言：二、在六一儿童节到来之际，你们班计划举行六一联欢会。为了办好联

3、欢会，请你 写一份策划书。（2020 分）活动名称：活动目的:活动时间:活动地点:活动分工:4.4.请拟写两条以“说普通话 为内容的公益宣传标语5.5.在公园里，我们会看到有人践踏草坪，请你写-条标语，提醒人们爱护花草。活动流程：1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.三按要求写标语。（2121 分）1.1.很多学校的教学楼里都悬挂着-些温馨的标语，如“用尊敬的态度对待教师，用欣赏的眼光看待学生”。请你写-个意思是“禁止在教室里高声喧哗”的标语。2.2.写一条有关练习书法的意义的宣传标语。3.3.学校门口的公路上， 各种车辆行驶速度很快， 对进出校门的学生造成很大的交通 隐患，学校准备

4、在校内外各制作- -块告示牌。请你针对不同现象，分别写出让人乐意 接受的标语。（不能使用类似“禁止 的词语，每句不得超过 2020 字）校内标语：校外标语：四、从下列情境中选择一个，写一篇即兴发言稿。情境 1 1:交流读书的体会情境 2 2:代表班级祝老师新年快乐情境 3 3:参加运动会的感受情境 4 4:向好朋友介绍自己的学校五、观察漫画，完成练习。（1111 分）1.1.描述漫画的主要内容。（6 6 分）2.2.说一说漫画的含义。（5 5 分）（100100 字左右）（1010 分）三、1 例：轻声细语能让对方听得更清楚！2例：弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力3 例:一看，二慢，三通过。 手握方向盘,时刻想平安。4例：说地地道道普通话傲堂堂正正中国人。说普通话迎四方宾 客，用文明语送一片真悄。5.例:小草微微笑,请你绕绕路。五、1 拿望远镜的小殉雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但没有看见脚下的書井。明眼的