运输合同范本

1、运输合同范本篇一：货物运输合同范本货物运输合同书甲方（托运人）：乙方（承运人）：甲、乙双方经过协商，根据合同法有关规定，订立货物运输合同，条款如 下：一、货物运输期限从 年 月 日起到 年 月 日为止。二、货物运输期限内，甲方委托乙方运输货物，运输方式为收货人等事 项，由甲、乙双方另签运单确定，所签运单作为本协议的附件与本协议具有同 等的法律效力。三、甲方须按照货物买卖合同约定的标准对货物进行包装。四、乙方须按照运单的要求，在约定的期限内，将货物运到甲方指定的地 点，交给甲方指定的收货人。五元，乙方将货物交给甲方指定的收货人及开具全额运输费用之日起日 内甲方支付全部运输费用。六、乙方在将货物交

2、给收货人时，同时应协助收货人亲笔签收货物以作为 完成运输义务的证明。如乙方联系不上收货人时，应及时通知甲方，甲方有责 任协助乙方及时通知收货人提货。七、甲方交付乙方承运的货物乙方对此应予以高度重视，避免暴晒、雨 淋，确保包装及内容物均完好按期运达指定地。运输过程中如发生货物灭失、 短少、损坏、变质、污染等问题，乙方应确认数量并按照甲方购进或卖出时价 格全额赔偿。八、因发生自然灾害等不可抗力造成货物无法按期运达目的地时，乙方应 将情况及时通知甲方并取得相关证明，以便甲方与客户协调；非因自然灾害等 不可抗力造成货物无法按时到达，乙方须在最短时间内运至甲方指定的收货地 点并交给收货人，且赔偿逾期承运

3、给甲方造成的全部经济损失。九、本协议未尽事宜，由双方协商解决，协商不成，可向甲方住所地法院 提起诉讼。十、本协议一式两份，双方各持一份，双方签字盖章后生效。 甲方：乙方：年月 日年 月 日篇二：运输合同范本货物运输合同合同编号：甲方（托运人）： 乙方（承运人）： 根据 中华人民共和国合同法 及相关法律法规的规定 , 本着诚实信用 , 互惠互利的原则 ,经过双方充分协商一致 , 订立货物运输合同，条款如下：一、货物情况：1. 甲方委托乙方运输货物， 运输方式为汽车公路运输，具体货物的名称、 规格、型号、数量、到货地点、收货人、等事项，由甲、乙方双方在发货清单 上确定，发货清单作为本合同的附件与本

4、合同具有同等的法律效力。二、甲方的义务：1 按照国家规定的标准对货物进行包装，没有统一包装规定标准的，应 根据保证货物运输的原则进行包装，甲方货物包装不符合要求的，乙方应向甲 方提出，甲方不予更正的，乙方可拒绝起运。2 按照双方约定的标准和时间向乙方支付运费。三、乙方的义务：1 按照运单的要求，在规定的期限内将货物运到甲方指定地点，交给甲 方指定的收货人。2 承运的货物要负责安全，保证货物无短缺、无损坏，如出现此类问 题，应承担赔偿义务。四、运输期限、费用及结算方式：1托运时间及地点：2到货时间及地点：3运输费总额为： 4. 运输费的支付方式： 5 . 运输费的支付时间： 五、甲方交付乙方承运

5、的货物均系供应客户的重大施工材料，乙方对此应 予高度重视，确保货物按期运达。非因自然灾害等不可抗拒造成货物逾期运达 的，如客户追究甲方责任，乙方应全额赔偿甲方的经济损失。因自然灾害等不 可抗拒造成货物无法按期运达目的地时，乙方应根据情况及时通知甲方并取得 相关证明，以便甲方与客户协调。六、运输过程中如发生货物灭失、短少、损坏、变质、污染等问题，乙方 应按以下标准赔偿甲方相应经济损失。1货物灭失或无法正常使用的，按运单记载货物价格全额赔偿，如运单未 记载价格的，按甲方产品出厂价格赔偿。七、本合同未尽事宜，由双方协商解决，协商不成，按照合同法规定办 理，发生争议提交甲方仲裁委员会按其仲裁规则进行仲

6、裁。八、本合同一式三份，双方签字盖章后生效。法定代表人： 法定代表人：委托代理人： 委托代理人（身份证号码）：地址： 地址：电话：开户行：账号：电话：开户行：账号：篇三：工程运输合同范本工程运输合同范本托运方（甲方）：承运方（乙方）：合同双方在平等、自愿和协商一致的基础上，就某某高速公路建设工程项 目某某标段土方运输作业事宜，达成如下协议：第一条 运输任务由乙方负责某某高速公路建设工程项目某某标段土方运输作业任务，乙方 承担的运输量按合同履行过程中的实际运输数量计算，土石方工程运输合同。甲方将根据工程项目所确定的作业时间、作业地点、工作面、工程进度和 运输数量的要求，对乙方运输任务进行统一分配

7、、管理、调度和指挥，乙方必 须服从。第二条 合同期限自 年 月 日起至 年 月 日止。第三条 运输起止地起始地： . 到达地： .第四条 运输车辆乙方提供自卸式工程运输车辆： 辆，车辆牌号： ，行驶证号： ，载重 量： 吨。车辆需配备防尘、防抛洒装置。第五条 运费结算运费按 元/ 吨* 公里计算。因本合同土方运输所产生的税、费，由乙方承担。甲方支付的运费，乙方 应出具运输费发票。按月结算。于每月五日前对上一月运费进行结算支付。第六条 运输质量和安全乙方必须按照甲方指定的工作进度、作业时间、工作面、运输起止地和运 输数量完成各项运输任务。乙方在履行合同过程中，必须确保运输安全。如发生各类人身、财

8、产安全 事故，均由乙方负责。第七条 燃油供应乙方运输车辆所需燃油按照国家定价由甲方提供，燃油费由乙方承担，由 甲方从乙方运费中扣留支付。第八条 合同保证金为保证本合同的顺利履行，乙方应于本合同生效后三个工作日内，向甲方 交纳保证金 万元人民币（Y: 元）。上述保证金收取后由甲方出具保证金收 据。合同期限届满后，上述保证金由甲方予以返还（从中应予扣留支付的违约 金和其他费用除外）。第九条 运输管理1、乙方运输车辆必须服从甲方的统一管理、调度和指挥，严格遵守施工现场交通规则，积极维护施工现场交通秩序，保证施工现场道路的畅通和运输安全，不得乱停、乱靠、乱装、乱卸，不得争道抢行，不得超速超载。运输过程

9、 中，运输车辆不得对周边造成扬尘污染、路面污染和噪声污染。2、乙方应当按时、保质、保量完成各项运输任务。3、乙方的食宿和车辆停放场地由乙方负责，费用自理。4、乙方运输的土方在经过甲方指定地磅的计量后，计入乙方日常运输台 账。日常运输台账由甲、乙双方指定经办人员共同签字确认。上述台账的运输 数量和运输里程记录为甲、乙双方日后运费结算的基准和依据。5、乙方运输车辆的运输作业时间由甲方统一安排，建立按时作业制度，不 得迟到、早退。因车辆检修或其他特殊原因确需暂停运输作业的，应提前一日向甲方提出书面申请，经甲方批准后方可暂停运输作第十条 违约责任1、本合同生效后，除法律规定解除事由或本合同约定解除事项

10、以外，任何一方不得擅自提前解除本合同或终止本合同义务的履行。否则，守约方可以要 求对方继续履行本合同。并且，甲方擅自提前解除本合同或终止合同义务的履 行的，须返还乙方合同保证金；乙方擅自提前解除本合同或终止合同义务的履 行的，已交合同保证金将不予返回。2、合同双方均不得采用虚假记录、虚假计量或其他方法在运输数量上弄虚 作假。否则，除虚假部分的运输数量不得作为运费计算依据外，还须按虚假部 分运输数量的运费的拾倍计算违约方应予承担的违约金。3、甲方应按照本合同约定及时支付乙方运费。否则，除及时支付乙方运费 外，还须按银行同期贷款利率标准向乙方支付未结算部分运费的利息。利息计 算时间自甲方违约付款之

11、日起至欠款实际支付清结之日止。4、乙方运输车辆应按照甲方的要求，在指定时间内进入施工现场，开展运 输作业，不得延误。否则，甲方有权单方通知乙方提前解除本合同，乙方所交 合同保证金不得要求返还。5、合同期限届满后，乙方的运输车辆应按照甲方的要求，在指定时间内撤 出施工现场，不得延误。否则，乙方所交合同保证金不得要求返还。6、乙方对自己提供的运输车辆应当具有合法的所有权，车辆已取得国家道 路营运和土方施工的许可权，并已依照国家法律政策规定购齐有关车辆保险。 否则，甲方有权单方通知乙方提前解除本合同，乙方所交合同保证金不得要求 返还。7、乙方运输车辆不服从甲方的统一分配、管理、调度和指挥，妨碍施工现

12、 场交通运输秩序的，按每查处一次处以违约金伍佰元人民币（Y:500元）的标准，由甲方从乙方的运费或合同保证金中扣留支付。8、乙方运输车辆必须按照甲方的指令要求，定点装卸，不得乱装、乱卸。 否则，甲方有权对乙方非定点装载部分的运输量不予结算，从乙方运输台账中 剔除；如属非定点卸载的，还须由乙方负责将非定点卸载部分的土方进行清 理，装运至指定地点卸载。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响

13、正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指

14、导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和

15、发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个

16、别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名

17、人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课

18、的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行

19、为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c 在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学

20、科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（ 2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（ 4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研

21、员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高

22、学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移

23、知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快

24、我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。