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文档简介

1、.新课标人教版九年级上册物理教学方案一一、学生情况分析1、学生构成：九6班共有学生60人，其中女生 27人，留守学生18人。优生名单：学困名名单：2、成绩分析：从上学年考试成绩来看，学生对物理知识的掌握较差，物理成绩很不理想，主要原因有两个方面：一是学生对根底知识的掌握不结实，缺乏灵敏应用的才能。二是对物理计算题也还没有入门。针对以上两个方面的问题，本期工作的重点是从这两个方面进展打破，假如能打破这两个问题，那么学生的物理成绩将会有很大的进步。3、学生思想状况：有部分学生的学习成绩很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分学生思维敏捷，爱动手动脑，老师充分把握住这一特点，将这部分差生标准过

2、来，认真搞好物理学科的学习。二、教材分析教材总析：1教材把促进学生全面开展作为培养的目的。在内容上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。2教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养才能、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的

3、进步。3教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。三、教育教学方法与措施1、科学地布置作业，尽量减少重复作业，进步作业的效益。及时检查或批阅作业，采用书面作业与理论操作作业相接合的方式，通过作业进步学生科学素养。2、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。3、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。4、注重学生兴趣的培养。让学生保持对自然界的好奇，开展对科学的探究兴趣，在理解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。5、书本为主、实验为辅进展教学，运用多样化的教学方式，并将信息技术浸透于物理教学之中。6、以自学讨论为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握一定的物理根底知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。7、运用实验或理论让学生经历根本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究才能，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在理论中有依靠自己的科学素养进步工作效率的意识等。8、更新

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