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文档简介

1、.新课标四年级数学上册?亿以上数的认识?教案教学内容：亿以上数的改写教科书第20页例3，21页例4。教学目的：一知识与技能1、理解掌握将整亿数改写成以“亿为单位的数的方法，并能正确地改写。21世纪2、理解、掌握将非整亿数用“四舍五入法改写成以“亿作单位的数，并能正确地改写。3、进一步理解“改写和“略写的含义。二过程与方法 引导学生运用已有知识经历，通过交流优化写法，正确改写。三情感、态度与价值观 让学生在活动中积极地探究并理解数学方法，激发学生学习的热情。教学重点：整亿数的改写，非整亿数的略写。教学难点：正确使用“四舍五入法。教学准备：多媒体。教学过程：一、复习铺垫1、把下面各数改写成以“万作

2、单位的数。250000201900005812019001由学生独立完成。展示个别学生的改写结果。2你是怎样改写的？这样改写，原数的大小变了吗？引导回忆先找准“万位。看千位上的数，以五为准，按照“四舍五入原那么改写。注意“号的使用。最后添上“万字。二、探究新知学习亿以上数的改写。1、出例如3：1201900000=亿学生尝试独立完成。展示、交流改写方法。归纳方法：改写成以“亿作单位的数和改写成以“万作单位的数的方法相类似。练习：1000000000=亿530500000000=亿小结：改写整亿数，先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿字。2完成20页做一做第3题。2、学习例4

3、1034500000亿学生尝试改写。展示、交流改写方法。为什么要用“3、非整亿数的改写方法1分级，找到亿位上的数。2看亿位右边的数是比5小，还是大于或等于5，进展四舍五入。3去掉尾数，写上“亿字，写上约等号。4、把9876540000用“四舍五入法省略亿位后面的尾数。学生独立完成。老师巡视、指导。展示交流。三、稳固练习1、教材第21页的“做一做。2、自主设计练习。四、课堂总结今天我们一起研究了改写和省略，对于今天的学习，你有什么想法？五、作业完成练习册11、12页。板书设计：亿以上数的改写整亿数的改写：先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿字。非整亿数的改写方法老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。

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