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文档简介

1、教学内容习作例文风向袋的制作第(2)课时备课日期月日课型执教人教学目标1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。2. 学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。3. 运用所学的方法学习写说明文。教学重难点1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。3.学习写说明文。教学资源准备课件教学过程【自主预学】一、课前搜搜鲸这篇文章主要运用了作比较、列数字的说明方法，这些说明方法的使用，使被说明对象的特点更清晰，让人了解得更清楚。为了说明事物，还有很多种方式，现在我

2、们就学习风向袋的制作另一种。【自主展学】二、整体感知。1.请同学们读风向袋的制作解决下列问题。作者是怎样介绍风向袋的制作的？ 这样写有什么好处？ 这篇文章主要运用了什么说明方法？生读课文，小组合作完成总结：为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。在介绍过程中，作者主要运用了列数字的说明方法。板书：分条论述列数字三、整合我们读了这两篇文章，也明白了每篇文章的侧重点。下面请同学们思考下列问题： 这两篇文章的侧重点有什么不同？ 从这两篇说明文中，你发现了什么？生自由讨论，畅所欲言师明确：鲸侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；风向袋的制作侧重于介绍事物的制作过程。通过学习这两篇说明文,我们要明白，不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。【自主练学】师：我们学习了这两篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这两篇文章的写法，写一个小动物。生当堂写习作，并交流。师：请同学们介绍一下自己的文章，看看运用了什么说明方法，突出了动物什么特点。生介绍自己的作品，师及时做出评价。【自主拓学】1. 介绍一种事物，运用恰

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