化学人教版四章第4讲氮及其化合物

1、第第4讲氮及其化合物讲氮及其化合物知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分重难点：重难点：氮及其化合物的化学性质。氮及其化合物的化学性质。【考纲要求考纲要求】1.了解了解NO、NO2的性质。的性质。2.掌握硝酸的性质和用途，结合金属与掌握硝酸的性质和用途，结合金属与HNO3的反应，掌握守的反应，掌握守恒法的计算技巧。恒法的计算技巧。3.了解氮的氧化物及含磷洗涤剂对环境及人类健康的影响。了解氮的氧化物及含磷洗涤剂对环境及人类健康的影响。4.了解氨气、铵盐的性质及用途；掌握氨气的实验室制法。了解氨气、铵盐的性质及用途；掌握氨气的实验室制法。5.掌握铵根离子的检验。掌握铵根离子的检验。知识梳

2、理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建氮及其化合物氮及其化合物 考点四氨及其重要化合物转考点四氨及其重要化合物转 化关系的综合应用化关系的综合应用 考点三氨和铵盐考点三氨和铵盐 考点二硝酸考点二硝酸 考点一氮气及其氧化物考点一氮气及其氧化物 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点一考点一I氮气及其氧化物氮气及其氧化物1氮气氮气纯净的纯净的N2是一种无色无味的气体，难溶于水，在空气是一种无色无味的气体，难溶于水，在空气中约占总体积的中约占总体积的 。(1)氮的固定氮的固定使空气中使空气中 的氮转化为的氮转化为 的过

3、程。的过程。(2)氮气的性质氮气的性质物理性质物理性质化学性质化学性质通常情况下，通常情况下，N2化学性质很稳定，只在高温、放电、化学性质很稳定，只在高温、放电、催化剂等条件下才能发生一些化学反应。催化剂等条件下才能发生一些化学反应。游离态游离态化合态氮化合态氮4/5知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点一考点一I氮气及其氧化物氮气及其氧化物2氮的氧化物氮的氧化物氮有多种价态的氧化物：氮有多种价态的氧化物：N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5等。等。完成完成NO和和NO2的比较表：的比较表：NONO2物理物理性质性质颜色颜色无色无色红

4、棕色红棕色毒性毒性有毒有毒有毒有毒溶解性溶解性不溶不溶能溶能溶化学化学性质性质与与O2反应反应2NOO2=2NO2与与H2O反应反应3NO2H2O=2HNO3NO与人体、环境的与人体、环境的关系关系与血红蛋白结合使人中毒与血红蛋白结合使人中毒转化成转化成NO2形成酸雨、光化形成酸雨、光化学烟雾学烟雾形成酸雨、光化学烟雾形成酸雨、光化学烟雾知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点一考点一I氮气及其氧化物氮气及其氧化物特别提醒特别提醒(4)NO2：既有氧化性又有还原性，以氧化性为主。既有氧化性又有还原性，以氧化性为主。NO2能使湿润的淀能使湿润的淀 粉粉

5、KI试纸变蓝试纸变蓝(1)氮的氧化物都是大气污染物。氮的氧化物都是大气污染物。(2)空气中空气中NO2是造成光化学烟雾的主要因素。是造成光化学烟雾的主要因素。(3)空气中空气中NO、NO2主要来源于煤和石油的燃烧、汽车尾气、硝酸工厂等。主要来源于煤和石油的燃烧、汽车尾气、硝酸工厂等。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知识梳理知识梳理题型构建题型构建1根据氮在元素周期表中的位置可知氮元素是一种活泼的非金属，为什根据氮在元素周期表中的位置可知氮元素是一种活泼的非金属，为什么氮气很稳定？么氮气很稳定？2俗话说俗话说“雷雨发庄稼雷雨发庄稼”，这说明雷

6、雨中含有能被植物吸收利用的，这说明雷雨中含有能被植物吸收利用的化合态的氮，请同学们写出三个有关的化学方程式：化合态的氮，请同学们写出三个有关的化学方程式：_；_；_。3如何鉴别如何鉴别NO2与溴蒸气？与溴蒸气？答案答案由于由于NO2和和Br2在性质上有不少相似性：均具有氧化性；溶于在性质上有不少相似性：均具有氧化性；溶于水均有酸生成；均可与碱反应；均为红棕色等。所以不能用淀粉水均有酸生成；均可与碱反应；均为红棕色等。所以不能用淀粉KI试纸、试纸、pH试纸、试纸、NaOH溶液来鉴别，但二者性质又有差别，可以用下列溶液来鉴别，但二者性质又有差别，可以用下列方法鉴别：方法鉴别：AgNO3溶液；溶液；

7、CCl4溶液；用水洗法。溶液；用水洗法。答案答案氮气的性质不仅与原子结构有关，还与氮分子的构成有关；氮气氮气的性质不仅与原子结构有关，还与氮分子的构成有关；氮气分子中的分子中的NN键，键能很大，分子结构稳定，故氮气很稳定。键，键能很大，分子结构稳定，故氮气很稳定。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分【递进题组递进题组】题组一题组二知识梳理知识梳理题型构建题型构建12345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一题组一NO、NO2的性质及对环境的影响的性质及对环境的影响B题组一题组二12345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高

8、分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一题组一NO、NO2的性质及对环境的影响的性质及对环境的影响A题组一题组二12345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一题组一NO、NO2的性质及对环境的影响的性质及对环境的影响AB题组一题组二12345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二有关氮的氧化物计算类试题题组二有关氮的氧化物计算类试题C题组一题组二12345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二有关氮的氧化物计算类试题题组二有关氮的氧化物计算类试题题组

9、一题组二1234518 7 43 7 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二有关氮的氧化物计算类试题题组二有关氮的氧化物计算类试题题组一题组二12345知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建NOx和和O2混合型计算题的规律总结混合型计算题的规律总结1关系式法关系式法(1)NO和和O2混合气体通入水中混合气体通入水中由由2NOO2=2NO2和和3NO2H2O=2HNO3NO得总反应为得总反应为4NO3O22H2O=4HNO3(2)NO2和和O2混合气体通入水中混合气体通入水中由由3NO2H2O=2HNO3N

10、O和和2NOO2=2NO2得总反应为得总反应为4NO2O22H2O=4HNO3知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建(3)NO、NO2和和O2三种混合气体通入水中三种混合气体通入水中先按先按3NO2H2O=2HNO3NO计算出生成的计算出生成的NO体积，再加体积，再加上原来混合气体中上原来混合气体中NO体积，再按体积，再按(1)计算。计算。2电子守恒法电子守恒法当当NOx转化为硝酸时要失去电子，如果是转化为硝酸时要失去电子，如果是NOx与与O2混合，则反应混合，则反应中中O2得到的电子数与得到的电子数与NOx失去的电子数相等。失去的电子数相等。知识梳理

11、知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点二考点二I硝酸硝酸 1物理性质物理性质硝酸是无色易挥发的液体，有刺激性气味。硝酸是无色易挥发的液体，有刺激性气味。2化学性质化学性质(1)不稳定性不稳定性反应：反应： 。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点二考点二I硝酸硝酸 (2)强氧化性强氧化性硝酸无论浓、稀都有强氧化性，而且浓度越大氧化性越强。硝酸无论浓、稀都有强氧化性，而且浓度越大氧化性越强。与金属反应：与金属反应：稀硝酸与铜反应：稀硝酸与铜反应： ；浓硝酸与铜反应浓硝酸与铜反应： 。与非金属反应：与非金属反应：(

12、3)与有机物反应与有机物反应硝化反应硝化反应(与与C6H6反应反应)： ;颜色反应颜色反应：蛋白质遇到浓硝酸时变黄色。蛋白质遇到浓硝酸时变黄色。与还原性化合物反应：与还原性化合物反应：3Cu8HNO3(稀稀)=3Cu(NO3)22NO4H2OCu4HNO3(浓浓)=Cu(NO3)22NO22H2O如浓硝酸与如浓硝酸与C的反应为的反应为 ； 3Fe24HNO=3Fe3NO2H2O 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知识梳理知识梳理题型构建题型构建1久置的硝酸呈黄色，如何除去？怎样保存硝酸？久置的硝酸呈黄色，如何除去？怎样保存硝酸？答案答案硝酸显

13、黄色是由于硝酸见光或受热发生分解，生成的硝酸显黄色是由于硝酸见光或受热发生分解，生成的NO2溶溶于浓硝酸所致，所以消除的方法是通入于浓硝酸所致，所以消除的方法是通入O2(或空气或空气)，使其发生反应，使其发生反应4NO2O22H2O=4HNO3。保存时应保存在棕色试剂瓶中，并。保存时应保存在棕色试剂瓶中，并置于阴凉处。置于阴凉处。2常温下，铝和铁在浓硝酸中常温下，铝和铁在浓硝酸中“钝化钝化”是化学变化吗？是化学变化吗？答案答案是化学变化，钝化是在铁、铝的表面形成一层致密的氧化物保是化学变化，钝化是在铁、铝的表面形成一层致密的氧化物保护膜，阻止了金属与硝酸的进一步反应。护膜，阻止了金属与硝酸的进

14、一步反应。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建【递进题组递进题组】题组一12题组二3456题组三知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一12题组二3456题组三AC知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一硝酸性质的多重性题组一硝酸性质的多重性D题组一12题组二3456题组三知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二硝酸与金属反应的计算题组二硝酸与金属反应的计算A 题组一12题组二3456题组三知识梳理知识梳理探究高考

15、探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二硝酸与金属反应的计算题组二硝酸与金属反应的计算B题组一12题组二3456题组三知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组二硝酸与金属反应的计算题组二硝酸与金属反应的计算B题组一12题组二3456题组三知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建1涉及涉及HNO3的离子反应常见的易错问题的离子反应常见的易错问题(1)忽视忽视NO3在酸性条件下的强氧化性。在酸性条件下的强氧化性。在酸性条件下在酸性条件下NO3不能与不能与Fe2、I、SO 、S2、Br等还原性较

16、强的等还原性较强的离子大量共存。离子大量共存。(2)在书写离子方程式时，忽视在书写离子方程式时，忽视HNO3的强氧化性，将氧化还原反应简的强氧化性，将氧化还原反应简单的写成复分解反应。单的写成复分解反应。2 2金属与硝酸反应计算题金属与硝酸反应计算题(1)思维模型思维模型23知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建(2)计算中的守恒思想的应用计算中的守恒思想的应用原子守恒法原子守恒法HNO3与金属反应时，一部分与金属反应时，一部分HNO3起酸的作用，以起酸的作用，以NO3的形式存在于的形式存在于溶液中；一部分作为氧化剂转化为还原产物，这两部分中氮原子的总

17、溶液中；一部分作为氧化剂转化为还原产物，这两部分中氮原子的总物质的量等于反应消耗的物质的量等于反应消耗的HNO3中氮原子的物质的量。中氮原子的物质的量。得失电子守恒法得失电子守恒法HNO3与金属的反应属于氧化还原反应，与金属的反应属于氧化还原反应，HNO3中氮原子得电子的中氮原子得电子的物质的量等于金属失电子的物质的量。物质的量等于金属失电子的物质的量。电荷守恒法电荷守恒法HNO3过量时反应后溶液中过量时反应后溶液中(不考虑不考虑OH)则有：则有：c(NO3)c(H)nc(Mn)(Mn代表金属离子代表金属离子)。离子方程式计算法离子方程式计算法金属与金属与H2SO4、HNO3的混合酸反应时，由

18、于硝酸盐中的混合酸反应时，由于硝酸盐中NO3在在H2SO4提提供供H的条件下能继续与金属反应，因此此类题目应用离子方程式来计的条件下能继续与金属反应，因此此类题目应用离子方程式来计算，先作过量判断，然后根据完全反应的金属或算，先作过量判断，然后根据完全反应的金属或H或或NO3进行相关计进行相关计算，且溶液中要符合电荷守恒。算，且溶液中要符合电荷守恒。知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三有关硝酸氧化性的实验探究题组三有关硝酸氧化性的实验探究 Cu4HNO3(浓浓)=Cu(NO3)22NO22H2O铜片逐渐溶解，溶液变蓝，放出红棕色气体铜片逐渐溶解

19、，溶液变蓝，放出红棕色气体题组一12题组二3456题组三知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组三有关硝酸氧化性的实验探究题组三有关硝酸氧化性的实验探究往分液漏斗中加水稀释浓硝酸，打开活塞，放入稀硝酸往分液漏斗中加水稀释浓硝酸，打开活塞，放入稀硝酸C利用利用Cu与浓硝酸反应生成的与浓硝酸反应生成的NO2排出具支试管中的空气，有利于观察排出具支试管中的空气，有利于观察Cu与稀硝酸的反应产物与稀硝酸的反应产物题组一12题组二3456题组三。 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建往蓝色溶液中通入往蓝色溶液中通入N

20、O2，溶液变成绿色，溶液变成绿色(或加热绿色溶液，有红棕色气体或加热绿色溶液，有红棕色气体产生，溶液变成蓝色产生，溶液变成蓝色)题组一12题组二3456题组三题组三有关硝酸氧化性的实验探究题组三有关硝酸氧化性的实验探究知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一12题组二3456题组三题组三有关硝酸氧化性的实验探究题组三有关硝酸氧化性的实验探究知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建1性质实验方案的设计模板性质实验方案的设计模板(1)探索性实验方案的设计程序为物质探索性实验方案的设计程序为物质实验事实实验事实科学

21、抽象科学抽象结论结论(2)验证性质实验方案设计程序为物质验证性质实验方案设计程序为物质性质推测性质推测实验验证实验验证结论。结论。2现象描述答题模板现象描述答题模板(1)全面描述现象的程序全面描述现象的程序“海、陆、空海、陆、空”“海海”溶液有什么变化；溶液有什么变化；“陆陆”固体有什么变化；固体有什么变化；“空空”气体有什么变化。气体有什么变化。(2)规范描述现象的答题模板规范描述现象的答题模板如颜色：如颜色：由由(具体颜色具体颜色)变为变为(具体颜色具体颜色)气体：溶液中产生气体：溶液中产生(颜色颜色)的气泡，的气泡，(或或)在固体表面产在固体表面产 生生(颜色颜色)气泡。气泡。沉淀：在沉

22、淀：在(颜色颜色)溶液中产生溶液中产生(颜色颜色)的沉淀的沉淀(浑浊浑浊)知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I氨和铵盐氨和铵盐 1氨的分子结构和性质氨的分子结构和性质(1)物理性质物理性质氨气是氨气是 色色 气味的气体，气味的气体， 液化可作制冷剂，常温、液化可作制冷剂，常温、常压下，常压下，1体积的水可溶解体积的水可溶解 体积的氨气。体积的氨气。(2)分子结构分子结构电子式：电子式： 。 (3)氨的化学性质氨的化学性质与水的反应与水的反应无无有刺激性有刺激性易易700NH3H2O 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳

23、理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I氨和铵盐氨和铵盐 氨气与酸反应氨气与酸反应a蘸有浓盐酸的玻璃棒与蘸有浓氨水的玻璃棒靠近，其现象为蘸有浓盐酸的玻璃棒与蘸有浓氨水的玻璃棒靠近，其现象为 ，将浓盐酸改为，将浓盐酸改为 ，也会出现相同的现象。，也会出现相同的现象。NH3CO2H2O=NH4HCO3或或2NH3CO2H2O=(NH4)2CO3。化学方程式为化学方程式为 。b.与与CO2等酸性氧化物反应：等酸性氧化物反应：NH3的还原性的还原性氨的催化氧化氨的催化氧化有白烟有白烟生成生成浓硝酸浓硝酸HClNH3=NH4Cl、NH3HNO3=NH4NO3化学方程式为化学方程式为 。知识梳理知识梳理探

24、究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I氨和铵盐氨和铵盐 红褐红褐 白色白色 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I氨和铵盐氨和铵盐 (4)实验室制取氨气的三种方法实验室制取氨气的三种方法加热固态铵盐和碱的混合物加热固态铵盐和碱的混合物知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分方法方法化学方程式化学方程式(或原理或原理)气体发生装置气体发生装置加热浓氨水加热浓氨水NH3H2O NH3H2O浓氨水固体浓氨水固体NaOHNaOH溶于水放热，促使氨水分解，溶于水放热，促使氨水分解，且且OH浓度的增大有利

25、于浓度的增大有利于NH3的生成的生成浓氨水固体浓氨水固体CaOCaO与水反应，使溶剂与水反应，使溶剂(水水)减少；反减少；反应放热，促使氨水分解。化学方程式应放热，促使氨水分解。化学方程式为为NH3H2OCaO=NH3Ca(OH)2知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I氨和铵盐氨和铵盐 实验室制取氨气的其他方法实验室制取氨气的其他方法知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建考点三考点三I氨和铵盐氨和铵盐 2.铵盐及铵盐及NH4+的检验的检验铵盐都是铵盐都是 色固体，均易溶于水色固体，均易溶于水 (1)铵盐的物理性质铵盐的物理性质(2)铵盐的化学性

26、质铵盐的化学性质(3)NH4+的检验的检验白白红红 蓝蓝知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建深度思考深度思考深深 度度 思思 考考1 1液氨和氨水有哪些区别？完成下列表格。液氨和氨水有哪些区别？完成下列表格。液氨液氨氨水氨水形成形成物质分类物质分类混合物混合物微粒种类微粒种类NH3、NH3H2O、H、H2O、NH4+、OH存在条件存在条件常温常压下常温常压下不能存在不能存在常温常压下可存在常温常压下可存在2固态固态NH4Cl受热变成气体，气体遇冷又变为固态受热变成气体，气体遇冷又变为固态NH4Cl；固态碘受热变固态碘受热变成蒸气，蒸气遇冷又变成固态碘

27、，这两种现象的本质是否相同？成蒸气，蒸气遇冷又变成固态碘，这两种现象的本质是否相同？NH3纯净物纯净物氨气液化氨气液化氨气溶于水氨气溶于水答案答案不相同，不相同，NH4Cl固体受热分解成固体受热分解成NH3和和HCl，发生了化学变化；发生了化学变化； 固态碘受热升华成为碘蒸气，是物理变化。固态碘受热升华成为碘蒸气，是物理变化。 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分【递进题组递进题组】题组一题组二知识梳理知识梳理题型构建题型构建12345678910题组二知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一氨及铵盐的性质题组一氨及铵盐的性质1判断下列

28、说法是否正确，不正确的说明理由。判断下列说法是否正确，不正确的说明理由。解析解析 氨水中存在大量的氨水中存在大量的NH3H2O和少量的和少量的NH 。( )( )( )( )( )题组一题组二12345678910题组二4解析解析 NH3本身不导电，溶于水，与水发生反应本身不导电，溶于水，与水发生反应NH3H2ONH3H2ONH4+OH而导电，故而导电，故NH3不是电解质不是电解质知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分知识梳理知识梳理题型构建题型构建题组一氨及铵盐的性质题组一氨及铵盐的性质解析解析 NH3和和HNO3等物质的量反应时，得到等物质的量反应时，得到NH4NO3溶液，溶液，

29、NH 水解使溶水解使溶液显酸性，液显酸性，pH ，所以，所以A A、C C正确。正确。AC二、双项选择题二、双项选择题知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314答案答案 AB知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314酸酸NH4+H2ONH3H2OH三、非选择题三、非选择题知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分12345678910111213144

30、molL1不变不变减小减小知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314稀稀 ac ac 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314Fe(OH)3、Cu(OH)2b知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314NH4HCO3知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314(3)写出反应的离子方程式：写出反应的离子方程式：_。(4)J与与F反应的化学方程式：反应的化学方程式：_。(5)在反应中，当生成标况下在反应中，当生成标况下2.24 L G时，转移电子数为时，转移电子数为_mol。0.2 知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314若若A中制取气体时只用了一种药品，则该药品可以是中制取气体时只用了一种药品，则该药品可以是_(填选填选项编号项编号)，或或知识梳理知识梳理探究高考探究高考练出高分练出高分练出高分练出高分1234567891011121314e、f、g、h吸收吸收CO2和水蒸气，并生成和水蒸气，并生成O2在装