教科版科学三下《磁铁有磁性》教学设计评优完整版

1、磁铁有磁性一、教学目标科学概念 :1 、磁铁能吸引铁制的物体, 这种性质叫磁性。2 、磁铁隔着一些物体也能吸铁。过程与方法 :1、用实验方法研究磁铁能吸引什么, 不能吸引什么。2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。3、根据材料设计实验 , 研究磁铁隔着纸片、布片、木片、塑料片等能不能吸铁。情感态度价值观 :认同认真实验 , 获取证据 , 用证据来检验推测的重要性。二、学情分析1、三年级的学生对于磁铁是有一定认识的, 磁铁吸铁的现象学生们都见过 , 甚至亲手玩过。2、一部分学生也听说过 “磁性” 一词 , 但还不能准确地说清楚究竟什么是磁性。3、三年级学生对实验现象的描述偏向于表面化, 教师应指

2、导学生深入观察 , 去发现实验的本质特点。三、重点难点【教学重点】通过实验, 认识到磁铁具有吸引铁的性质。【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。四、教学过程活动 1【导入】磁铁有磁性1、小朋友们 , 你们喜欢看魔术表演吗 ?今天 , 老师就给大家表演一个魔术。你们看 , 老师能让这个小兔子自己停在我的木板上, 并且让它自己走起来。师表演魔术。2、谁能说说其中的奥秘 ?3、你有什么想问的、想说的?4、大家都想亲自玩一玩磁铁找朋友的游戏, 好, 今天 , 我们就一起来帮磁铁找朋友。活动 2 磁铁的朋友有哪些朋友1. 老师先来介绍一下。 ( 实物投影 : 回形针、铁钉、纸片、布片、

3、玻璃珠、铜片、铁片 )2. 学生设计实验后出示实验要求 :(1) 先猜猜这些物体哪些能被磁铁吸引 , 哪些不能被磁铁吸引 ?把你们认为能被磁铁吸引的物体放在一边 , 不能被磁铁吸引的物体放在另一边。(2) 请记录员及时记录附 :实验一磁铁能吸引哪些物体的实验记录表( 按顺序做实验 , 并将编号填入表格里 )1. 玻璃片、 2. 布片、 3. 订书钉、 4. 玻璃珠、 5. 书夹、6. 回形针、 7. 螺丝钉、 8. 铝片、 9. 木片、 10. 塑料片、 11. 碳棒、 12.铁钉、 13. 铁片、 14. 铜片、 15. 纸片能被磁铁吸引的物体不能被磁铁吸引的物体( 填写编号 )( 填写编号

4、 )我发现:3. 小组汇报。4. 我们的猜测正确吗 , 那到底谁说的对 ?为了检验我们的猜测是否正确 , 我们可以怎么办呢 ?( 做实验 )5. 对, 像科学家一样去做实验。一会儿就要请大家来做小小检验员。6. 小组汇报。7. 实验结果与原来的猜测相同吗 ?8. 观察一下 : 这些能被磁铁吸引的物体有什么共同特点 ?9. 磁铁可以吸引什么材料做的物体 ?我们原来的观点被确认了还是需要修改 ?活动 3 辨认铁制品1、通过实验我们已经知道磁铁能吸引铁, 可以用它检验物体是否含铁。老师这里有一些硬币朋友们在来的路上发生了争吵: 他们大家都是自己是铁做的 , 谁也说服不了谁 , 怎么办 ?2、出示一些

5、硬币 : 判断哪些是铁材料做的 , 哪些不是铁材料做的。说说你是通过观察什么判断出来的?师 : 对于自己的判断有十足的把握吗?想想可以用什么方法检验呢?4、 那我们就用磁铁来检验一下刚才的判断吧! 学生实验。5、学生汇报、交流。师 : 大家都找出来了吗 ?两次判断结果一样吗 ? 你们现在有什么问题要问 ?6、师 : 哪一次判断更能使人信服呢 ?老师这里有一份关于硬币的资料 , 我们一起来看一下。7、师 : 我们要判断某样物体是不是铁做的, 光用眼睛看 , 行吗 ?用什么方法更可靠一些 ?8、师 : 生活中还有很多像硬币一样的物体, 表面上看也很难分辨出它是不是铁材料。9、师 : 生活中有许多东

6、西会欺骗大家的眼睛 , 借助磁铁能帮助我们检验该物品是否是铁材料做的 , 但不是所有的东西都适合用磁铁去检验 : 比如说手表、电脑、照相机等精密的仪器 , 磁铁的磁性会影响他们的工作环境的 , 所以有效的工具还要合理运用 , 才能给我们的生活带来方便。10、趣味拓展 ( 专家解说 1、为什么有些不锈钢能被磁铁吸引 , 有些却不可以 ;2 、磁铁还可以吸引钴和镍 , 并且简单的认识钴和镍。 )活动 4 隔物吸铁1、回顾刚才的魔术 , 认识磁铁可以隔物吸铁。2、师 : 除了同学们讲到的材料, 老师这里有一些材料 ,( 投影出示实物纸、布、塑料片、玻璃片 ), 分别试一下 : 隔着这些物体 , 磁铁

7、能去吸住这些回形针吗 ?3、学生自主探究 , 并做记录 , 教师适时指导。附 :实验二磁铁隔着物体去吸铁的实验记录表隔开磁铁与铁的物体能吸引还是不能吸引纸 片布 片薄 木 片薄玻璃片4、汇报实验结果5、磁铁隔纸箱吸铁 ( 不能吸引 ) 说明磁铁只能隔着一些物体吸铁。6、老师不小心把回形针掉到水里了 , 不想直接用手去拿怎么办 ? 试一试。7、了解生活中常见的运用到磁铁的物品活动 5 课堂小结、课外延伸1、小小发明家 : 我们家里都有玻璃窗 , 在擦玻璃窗时 , 往往只能擦到玻璃的里头这面 , 擦玻璃的外头那面比较麻烦。如果能在里面擦玻璃的同时也能擦到外面的玻璃就好了。 你能利用今天所学的知识设计这样一种工具吗 ?2, 通过今天的学习你有什么收获?活动 6测试1、 “小法官”判是非 :(1) 、磁铁只能吸引铁或铁制品。()2) 、如果你想检测磁铁能吸引哪些物体 , 被检测的物体种类越多 ,得出的结论越可靠。 ()(3) 、磁铁能隔着物体吸铁 , 这跟隔着物体的厚薄没有关系。()(4) 、辨认铁制品 , 使用磁铁检测比用眼