2010年辽宁省大连市中考语文试卷及答案

1、大连市 如10年初中毕业升学考试（语文）注意事项：1 .请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。2 .本试卷共四大题，25小题，满分150分。考试时间150分钟。一、积累与运用（28分）1 .请用正楷字将下面的汉字抄在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）镇定自若运筹帷幄2 .给加点的字注音，依据拼音填写汉字。（4分） （1）匀环（2）卿踞（3）润如油（gg）（4）大（ch6）大悟3 .在有语病的地方画横线，并写出修改意见。（2分）为弘扬中华民族传统文化，增加学生的国学素养，我校将开展古诗文背诵活动。4 .下列关于作家、作品的表述，错误.的一项是（）（2分）A.宗璞的散文紫藤萝瀑布和冰心的散

2、文谈生命，都表达了作者对生命的 独特体验。B.范仲淹，北宋政治家、文学家，他的醉翁亭记，表达了 “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的济世情怀。C.从表达方式角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗。北朝民歌木兰诗和唐代 诗人杜甫的石壕史都是叙事诗。D.吴敬梓的范进中举、契诃夫的变色龙均使用夸张、对比等讽刺小说常 用的手法，塑造了性格鲜明的人物形象。5 .仿照下面句子续写一句话。（2分）假如我是一个诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔；6 .默写填空。（10分）（1）小大之狱，, 。（曹刿论战）（2） , 。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜相见欢）（3）北国风光，, 。（毛泽东沁园春雪）（4）李白在

3、渡荆门送别中描写月映水中、云霞飘飞的诗句（5）诗人总能从大自然生生不息的规律中得到启发：朱熹面对一池碧水，感悟“问渠那得清如许？为有源头活水来”；龚自珍凝视一地花瓣，顿悟7请依据名著阅读积累，填写下列表格。（6分）人物评价角度人物形象相关to概括外祖父（童年）止面母亲改嫁时，外祖 父教导我要学会 自立。反面林冲（水浒传）止面侠肝义胆反面二、古诗文阅读（16分）从小丘西行百二十步，隔簧竹，闻.水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠为屿，为喇为岩。青 树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百周头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然.不动，俶

4、尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。8 .解释文中加点的词。（3分）（1）闻水声，如鸣珊环（2）潭中鱼可百许.头（3）怡然不动9 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）10 .选文第二段中的“皆若空游无所依”与上文的“ ”相照应。（1 分）（二）季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有 言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。,今臣至无历受事,罢去此人必有

5、 以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之,有 以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。 【注释】邸：客舍。见罢：只召见但未加新的任命。股肱（g mg）郡：重要之郡。11 .下列句中的加点词与“陛下无故召臣”中的“故”意思相同的一项是（）（2分）A.而两狼之并驱如故.（狼）B.广为数言欲亡（陈涉世家）C.楚王问其故（公输）D.故临崩寄臣以大事也（出师表）12 .用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）13 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）14从选文看，季布是一个怎样的人？ （ 2分）（三）望山贾岛日日雨不断，仇杀望山人。大事

6、不可长，劲风来如奔。 阴霆一以扫，浩翠泻.国门。长安百万家，家家张屏新。15 .诗中的“泻”享用的精妙，请加以赏析。（2分）三，现代文阅读（36分）（一）阅读种子的生存策略，完成1619题。（14分）种子的生存策略种子是植物的繁殖器官，在植物的生存竞争中起着至关重要的作用。它们 高效地利用自身的生理特点和周围环境资源，完成传宗接代的重任。从形态上来说，种子可以简单地分为大种子和小种子。世界上最大的种子 是巨籽粽的种子。目前发现最大的巨籽粽种子有17.6公斤重，堪称“世界之最”。 然而，世界上还有微若尘埃的种子。世界上最小的种子一一热带雨林中附生兰的 种子，粒的重量仅有盎司的百万分之三十五。种子

7、的生存策略首先表现在它们自身的生理特点上。大种子带有更多的营 养物质，就像一位装备精国的旅行家，背着一个大大的旅行袋，以确保抵达目的 地时有足够的能量供其发芽，在竞争中以质取胜，但通常含油量更高，能保证它 们在轻装旅行的同时，还带有一定的能量。其次，因为“个头”的不同，种子采取的传播方式也不同。许多大种子既 是动物的食物，同时也依靠动物传播。例如壳斗科株属种子的传播就依靠啮齿类、 鸟类，甚至鹿等大型哺乳动物。小种子则像一群勇敢的士兵，不畏牺牲，前赴后. 继，总会有幸运儿落地成苗。当种子陷入困境时，它们又是如何应对的呢？大种子在依靠动物传播的过 程中，随时有被取食的危险，但是它们凭借较多的营养物

8、质，能够迅速萌发、发 出幼苗。它们的幼苗可以在土地相对贫瘠或较为荫蔽的森林环境里生长，被动物取食后，也有较好的恢复能力。止匕外，大种子也相对更耐干旱。与大种子相比， 更多的小种子则采取休眠的方法度过困境。 有时候，环境太干燥了，不适宜生长， 它们便选择休眠。或许风会把它们带到更远的地方， 或许再等一年，会有一场大 雨将它们呼唤。它们一旦醒来，便立刻长出芽来。大自然就是这样一个舞台，各式各样的种子都在以独特的方式，表演着一 支又一支精彩的生命之舞，永不停息。（选自大自然 有删改）16 .文章从、三个方面介绍了种子的生存策略。（3分）17 .分析下列两个句子中加点词语的含义及作用。（4分）（1）大

9、种子带有更多的营养物质，就像一位装备精良.的旅行家（2）它们是一群勇敢的士兵，不畏牺牲，前赴后继.，总会有幸运儿落地成苗。18 .分析文中画线句子的说明方法及作用。（4分）19 .文章第段中加点词语“或许”能否删掉？请说明理由。（3分）（二）阅读冬日北国鸟，完成2024题。（22分）冬日北国鸟冬日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。数九寒大，麻雀用一抹褐色，氤氤着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温 暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿， 俯仰间点缀着清冷的时光。麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的 小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。

10、但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它 养它的土地不离不弃。麻雀孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但 还算是灵动的舞。麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了 声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸 张一点说，麻雀几乎是冬日天空中惟一活跃的意象。冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀 是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，趁虚而入，在雪地里，支上一 只箜筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀

11、，任你 威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行， 是公认的惟一不向人类屈服的鸟儿。今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔 了窗上的玻璃：就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台匕 你挤我挨：像一串跃动 的音符。问或，有几只自得地梳理着羽毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。（11）饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往 后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，我便惆怅

12、： 如果这群麻雀也会站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那该多好啊！它们会站在我的手上吗？（14）鸟类学家亨德森说；“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！ ”仿佛是突然间，我心理打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是 一个什么样子呢？我有些惶恐。（选文有删 减）20 .为什么说麻雀是值得我们敬重的？ （ 4分）21 .说说第段中这句话的深层含义。（4分）我便惆怅：如果这群麻雀也会站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那 该多好啊！22 .阅读文中画线的句子，体会其表达特点及效果。（4分）23 .为什么作者知道第段才交代麻雀也叫北国鸟？ （3分）24 .结合本文和下面一则

13、或多则材料，对“它们会站在我的手上吗？”这一问题， 作出你的回答。（不超出所给字格）（7分）材料一：大连有60多种温地鸟类享誉中外。近年来大连市环保志愿者协会组织 了一些列保护湿地的公益活动，在社会上引起很大反响。材料二：至2009年，大连市共完成植树8068万株，造林30.5万亩，森林覆 盖率达到41.5% 。材料三：长期以来，一些人为了自己的私欲，完全不把鸟类当成地球生态大家庭 中重要的一员。直至目前，猎杀鸟类的恶性案件仍然时常在国内许多地方发生。（以上材料均摘自大连日报）四，作文（70分）25 .任选下面一题作文。(1)有一个哲人曾说：给予永远比接受愉快。回首来路，你是否曾体验过给予 的愉快呢？唐代诗人孟郊以“谁言寸草心，报得三春晖”来表达对慈母的感恩之 情，面对亲人、朋友、社会、自然的爱，你是否也曾经一颗“寸草心”予以回报 呢？请以“寸草心”为题目写一篇文章。要求：以记叙为主，兼用多种表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李