2019学年第一学期课题组工作总结

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2、主与交流相结合、学 习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察 体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中， 形成先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学 技巧、灵活的教学方法，让课题组真正起到培养教师 的孵化器作用，使课题组成员在职业道德、专业知识 与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质 有明显提高。本学期课题组重点围绕以下几个方面开展活动。一、学习先进的教育教学理论，正确理解新课程 所倡导的教育教学理念，自觉更新知识结构，树立正 确的教师观、学生观、教学观。二、了解课改新成果与新视点，明确课程改革的 方向，以学校倡导的自主学习型课堂教学改革的要求 打磨自己的课堂教学，形成

3、符合教学规律的并带有教 师个人特色的课堂教学模式，让课堂更生动、更高效.三、研究目前使用的初中阶段全套思想品德教材， 研究其编排体系特点、内容、方法等，准确理解教材 文本内容。四、进行课题研究，每位成员要把教学中出现的 问题和困惑当课题来研究，增强科研意识，提高科研 能力，善于将学到的理论和自己的教学实践相结合， 善于反思总结，增强创新意识，培养创新能力。主要做了以下几项工作：1 .课题组成员制定了学期个人成长计划。主要内 容包括（个人发展方向、论文获奖发表、公开课安排、 教学能力竞赛及教学质量、五级梯队中升级目标、职 称评定等）。2 .加强学习。加强教育教学理论学习及其它综合 知识的学习，提

4、高课题组成员教育教学素养，课题组 统一购买书籍，成员轮流阅读。每位成员都要有一本读书笔记。组织成员观看了中式学校等教育教学 类视频并写了观后感。3 .鼓励并指导成员在实践中探索课堂教学的真 谛。组织课题组成员对课堂教学各环节进行研究，鼓 励课题组成员在平时的课堂教学中勇于探索，努力上 出学生喜欢的精彩高效的思想品德课。初一年级重点 在教材整合、教学的组织形式、学习评价等方面进行 重点研究和实践。初二年级重点在培养学生观察问题、 分析问题能力上进行研究和实践。初三年级重点在培 养和提高学生分析材料、规范组答等方面的能力。4 .撰写教学反思。每位课题组成员对自己的每一 堂课都要进行反思，并记录在备

5、课本上，每两个月撰 写相关教学反思。5 .围绕课堂教学开展教学研讨活动。举行 8次教 学研讨活动，围绕课堂讨论的组织、教学情景材料的 选择与应用、习题的编制、在晓声学堂环境里的上课 模式等进行重点研究。对初一年级进行的课堂教学改 革给予全程的关注和支持。(1) xxxx年9月9日，课题组于四楼行政会议 室举行了本学期第一次课题组会议。范能学、张李两 位新成员的加入为课题组，给这个研究团队增添了新 鲜活力。新教师尤其要注重个人成长的规划，加强对教育教学理论以及学科专业知识的进一步学习，积极 参与课题组教学研讨工作，虚心向有经验的教师请教 学习。(2) 9月23日下午，在陈*带领下，朱*、胡*、宣

6、*、张* 一行五人前往扬州参加在扬州竹西中 学举办的全国初中思想品德顶级课堂观摩及展示活 动。共观摩了 6节思品课，上课的老师都是最近三届 全国思想品德优质课大赛特等奖或一等奖获得者，精 湛的教学设计、流畅的教学过程、细腻的细节处理以 及生动的当堂生成，都给我们带来了极大的震撼。会 后，还同部分省教研员(如河南省教研员王向阳、广 东省教研员沈林、重庆市教研员肖志农)以及扬州市 竹西中学校长刘岚进行了互动。(3) xxxx年11月2日上午，陈*名师课题组在 四楼行政会议室举行了教学研讨活动，针对思想品德 学科教学和期中复习进行了研讨。课题组成员首先就 自己在教学中的经验和体会进行了交流与分享，随

7、后 又各自提出了在平时教学中存在的困惑和不足。陈 * 老师在听取每位成员的发言后，肯定了大家在工作中 的成绩和进步，并针对存在的问题一一给出了中肯切 实的指导意见。陈*指出：初一年级思想品德课教学 处在改革阶段，教师要放开手脚，迈开步子，从学生实际出发，充分调动学生学习积极性，成为思想品德 课课堂的主角。陈*还就如何进行期中考试复习给出 了具体建议，使复习更有方向性和针对性。课题组成员观看了视频中式学校。这部BBc 做的纪录片名为我们的孩子足够坚强吗？中式学 校。这部三集记录片播出后引起了热议，这部纪实风 格的片子能让观者在对两国的教育体制和教学方式的 比较中思考理想的教育应该是怎样的问题。一

8、位教师 也只有在对教育有了长远的哲学思考后，才会有自己 当下教育和教学的理性和坚持，基于这样的认识，课 题组要求每位成员利用课余时间观看该片，并写下了 观后感。(5) 11月18日下午，课题组联合陈*课题组在 晓声学堂就期中考试及之后的教学活动进行了研讨。工作室领衔人陈*主任从期中考试试卷讲评、解题方 法指导、慧眼看世界以及教学资源建设四个方面进行 了指导。(6) 12月1日上午，课题组成员在四楼行政会 议室召开了课题组例会。首先由上一次向常熟兄弟学 校进行公开课展示的张李老师交流备课及上课心得， 分享成长经历。然后由陈*老师与课题组成员分享骨 干教师展评课的备课过程，并就备课细节进行集体交流

9、与讨论。在交流过程中成员们意识到了提升自身学 科知识素养的必要性，在课堂教学中要恰当地运用时 政信息为教学服务，拓宽学生的视野以及思维，让课 堂更加地生动而有实践意义。(7) 12月10下午，课题组徐能学与陈*课题组 成员宣*、周*三人前往常州外国语学校参加了校际 公开课活动。这次外出听课学习，对课题组成员是一 次很好的学习机会，兄弟学校在思想品德课教学上的 特点与长处，对我校开展的思想品德学科建设有很好 的借鉴意义。(8) 12月11日上午，在三楼会议室召开了课题 组例会。首先，针对思想品德学科骨干教师展评课进 行了进一步交流研讨。各成员依次交流了听课感想， 并在此基础之上交流了任教半学期以

10、来的教学心得以 及教学困惑。对于各成员提出的教学困惑，工作室领 衔人陈主任分别给出了解答，提出了有针对性的的建 议，帮助成员解决了教学中的实际问题和困惑。接着 进行评课培训。陈老师指导成员如何进行高水平的评 课，陈建伟主任指出评课应关注六个方面：教学目标 是否全面、具体；教材处理上是否突出了重点和难点； 课堂的结构组织、环节安排、操作步骤是否合理有序； 教学方法、教学手段是否兼顾了教和学两个方面；教师基本功，如板书、教态、教师语言是否扎实；教学 效果（学生学习效率、受益面）是否理想，学生的问 题是否能当堂解决以及课后负担如何等等。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。经历忙碌而 充实的xxxx-xxxx学年第一学期，课题组围绕研究主 题和遵从学期规划，有条不紊地开展了一系列研究活 动，取得了一定的成效，在研究过程中也面临了一些 困惑，感谢学校领导与同事们的鼎力相助，让我们课 题组有了继续前行的动力与信心