11版《义务教育英语课程标准》学习心得

1、=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=2011版义务教育英语课程标准学 习心得国家新一轮基础教育课程改革如一 股春风吹遍了神州大地每一所中小学。 我校也积极组织了一系列的新课标培训 学习。我结合自己的教学实际，认真研 读了英语课程标准，深有体会。一、我对新课标的理解英语课程标准由前言”、堞程 目标”、内容标准”、实施建议"、附录” 等五个部分组成。在 前言”部分，它根 据纲要的精神，结合我国英语课程 的实际情况，提出了六条基本理念。它 们是：面向全体学生，注重素质教育； 整体设计目标，体现灵活开放；突 出学生主体，尊重个体差异；采用活 动途径，倡导体验参与

2、；注重过程评 价，促进学生发展；开发课程资源， 拓展学用渠道。这是全新的教学理念， 它们既是我们制定课程标准的理论依 据，也是指导我们实施英语课程标准的 准则。具体来说英语教学中，要渗透新理 念，使用新策略，使英语课堂呈现新的 活力，使英语教育呈现新的生机。1、以学生的发展为基本出发点，力 求体现素质教育的思想。英语课程标 准明确指出，英语课程要面向全体中、 小学生，注重素质教育。课程特别强调 要关注每个学生的情感，激发他们的学 习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学 习的过程中，发展有效的学习策略，强 化祖国意识，开拓国际视野，形成一定 的综合语言运用能力。新课标将英语课 程的总体目标确定为学生

3、综合语言运用 能力的形成，而这一能力的形成是建立 在学生的语言技能、语言知识、情感态 度、学习策略和文化意识等素养的整合 发展的基础之上的。这一目标的确定， 将英语课程从仅仅关注知识与技能的培 养提高到对学生整体素质的培养，使学 生既有较强的英语语言运用的能力，又 有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。2、分级课程体系，保证课程的整体 性、灵活性和开放性。英语课程标准 从小学三年级至高中毕业整体设计英语 课程，将英语课程的目标按能力水平设 计为九个级别。级别的设定既与年级有 一定的联系，又不完全等同于各个年级。 同时，英语课程标准还指出，考虑到 我国各地区教育的条

4、件和发展的不平 衡，根据国家课程三级管理的有关政策 的规定，各地教育行政部门可以根据本 地区的实际情况适当提高或降低相应学 段英语课程的目标要求。分级的设定， 对中小学各年级的教学目标、教学评价 和教材编写提供了指导，也为课程的灵 活性和开放性提供了依据和条件。3、倡导体验、实践、参与、交流与 合作的学习方式，强调学生能用英语做 事情。英语课程标准以描述学生 能 做什么”为主线，强调学生要能用所学的 英语做事情，在做事情的过程中发展语 言能力、思维能力以及交流与合作的能 力。语言学习要从语法讲解中和单词的 死记硬背中解脱出来，要通过创设良好 的语言环境和提供大量的语言实践的机 会，使学生通过自

5、己的体验、感知、实 践、参与和交流，形成语感；在教师的 引导下，通过观察、发现和归纳等方式， 掌握语言的规律，形成有效的学习策略， 通过交流与合作发展交流与合作的能 力。4、提倡 任务型”的教学思想，把综 合语言运用能力的培养落实在教学过程 中。为落实各项能力目标，英语课程标 准建议教师在课堂教学中采用实践性 强、具有明确任务的任务型”学习方式, 使学生带着明确的任务目标，积极主动 地进行学习。在执行任务的过程中，学 生通过实践、思考、调查、讨论、交流 和合作等方式学习和使用英语，完成学 习任务。任务型”的教学方式有利于学 生在发展语言能力的同时，强化学习动 机，提高学习兴趣，形成学习策略，培

6、 养合作精神，增进对文化的理解；同时，精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载也有利于学生思维和想象能力、审美情 趣和艺术感受、协作和创新精神等综合 素质的发展，促进英语学科与其他学科 的相互渗透和联系。5、注重评价对学生的激励作用，建 立了形成性与终结性相结合的课程评价 体系。英语课程标准强调评价应有益 于帮助学生认识自我、树立自信、有利 于学生发展有效的学习策略，促进每个 学生在已有水平上的发展。新课标提出 英语课程的评价体系要注重体现学生在 评价中的主体地位，力求评价方式的多 样化。应采用形成性评价

7、与终结性评价 相结合的方式，既关注学习过程，又关 注学习结果。为了全面、公正地对学生 进行评价，不仅评价的形式要多样化， 还要保证评价主体的多元化，提倡学生、 同伴、教师、家长等共同参与评价。6、强调课程资源的开发与利用。英 语课程标准特别注重对课程资源的开 发与利用。对于英语课程来说，语言环 境的创设，语言运用的真实性和语言材 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 =精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=料是否丰富是实现课程目标的有力保 证。现代网络技术的发展和教育技术的 开发为英语学习创造了新的教与学的方 式和前所未有的空间。二、我对

8、新课标的实践我是长期从事语文学科教学的青年 教师，为了适应新形势，当了一名英语 兼职教师。我的主要实践有：1、树立新的学生观。素质教育要求 我们以人为本，以学生为主体，尊重学 生的情感、个性、需要与发展的愿望。 因此我在新课标实施过程中，鼓励学生 的创新精神，采用有利于他们发挥主体 作用的教学思路与方法，在每个教学环 节上充分考虑学生的需求，同时尊重学 生的个体差异，尽可能满足不同学生的 学习需要。2、重视学生英语学习兴趣的培养。 新时期英语教学要提倡 乐”的观念，情 绪越好，越乐观，对所学内容便会发生 浓厚的兴趣，学习效果也将越好。在实 际教学中我自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥

9、新教材的优势特 点，以突出教材的交际功能为主线来培 养学生初步运用英语交际的能力，为他 们营造一种轻松、和谐的学习气氛。教 学中帮助学生培养积极的感情，克服消 极情感，因为消极情感如焦虑、害怕、 羞涩、紧张、愤怒、沮丧、怀疑、厌恶 等，都会影响学习潜力的正常发挥；而 积极情感如自尊、自信、动机、愉快、 惊喜等，则有助于提高语言学习效果， 有利于促进学生在英语学习上取得更大 的成功。因此课堂教学以激发学生的学 习兴趣为主，想办法调动学生的学习积 极性和主动性，让他们感到英语很好学， 也很乐学，帮助他们建立起初步的学习 英语的自信心。3、与时俱进，创建新的教学模式。我坚持实施任务型活动为主的教学模

10、 式，重点培养学生用英语进行交流的能 力，力求采用听，说，读，写，唱，演、 玩等多种方式，将英语知识先输入学生 的大脑，再鼓励学生积极参与教学活动， 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 9 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载大胆表达，将英语知识大量输出，应用 于交际实践。另外我还积极引导学生利 用网络智能手机等新技术新工具，进行 游戏性学习、移动性学习，不断寻求英 语学习新途径，不断拓宽英语教学新空 间。例如2015年开始引导学生使用 富 子鱼”学习英语，学生学习兴趣大增，学 习效果很好。4、树立终身学习的理念，不断提高 自身专业素质。为

11、了迎接新课程的挑战， 我要不断更新知识结构，发展专业知识 和技能，以适应现代社会发展对英语课 程的要求。我主动改变自己的教学方式， 创造真实有趣的环境让学生乐于学习， 用浅易的英语来表达，培养学生的英语 思维，发展学生用英语获取信息、处理 信息，分析问题、解决问题的能力，允 许学生有错误，鼓励学生开口。教学是 一门艺术，作为不太年轻的兼职老师， 我们应保持心态的年轻，活到老，学到 老。我们应静心学习，潜心钻研，不断 探索适合自己和学生的教学方法和策略，形成具有个性特色的英语课堂来， 用自己的教学热情去点燃学生的学习热 情，为学生的终身学习奠定坚实的基础。通过学习新课标，我进一步丰富了 教育教学理论，在以后的英语教学中我 要充分运用新的