数学老师愚人节

1、数学老师愚人节【篇一：我的数学老师】我的数学老师高高瘦瘦的个儿 ”镜片后面的小眼睛闪烁着智慧的光芒 “小嘴巴两边有两个深深的酒窝：笑起来总让人感到亲切 -这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象 “（原文 ”高高瘦瘦的个儿 小脸 小眼睛 /小嘴巴。小鼻子上架着一副镜片小小的眼镜 -这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象。说帅不帅 ,说不帅我想全班没一个愿意 大家看看该怎么改？到底哪个好？）我至今没有看出闫老师的任何不足、看到的却是他全身闪动着的身为人类灵魂工程师的亮点在我看来 闫老师是一位近乎完美的老师 /他教我们数学一年多 “从不打骂学生然而他每一句教育我们的话、却字字如铁锤敲在我们心上 ?刻在我

2、们心间；他学习孔子的教育方法：跟我们讲孔子因材施教 ,的故事 ? 每节新课 ;都;温故知新使我们在巩固以前所学知识的时候 “不经意地把大家引入新的天地；他和我们保持平等关系 ”我清楚地记得、闫老师曾经在愚人节给大家讲起愚人节的起源 ? 但唯一让我感到，不好的是闫老师违背了男孩子常说的一句话 -那是闫老师刚教我们的时候 同学们大都对他不服 /闫老师是四班的班主任 碰巧上课时 “他经常拿我们班与四班比较 ?并且不止一次说道 “你们班怎样怎样。我们班怎样怎样 -。很显然、 ? 我们班 ? 指四班 “你们班/就是我们 -一向不服输的三班同学 这两个词让我们感到不公 ?心里很不舒服 一天上午数学课 ,讲

3、桌上放着张字条 “里面毫不客气地指出了闫老师你们班 ; 我们班 /的用词习惯 ”闫老师看了并没有大发雷霆他恳切地对全班同学说。我是四班的班主任、说 我们班 /仅是对四班的称呼而已。并没有不公平的意思 ? 。老师没有说完 ? 全班一片哗然 /可你也是我们的老师呀！，就是！ ,这几个声音像纸条上一样 ”对老师一点也不客气 -就这样 ?师生之间的，辩论：开始了 “有些女同学还把留给我们的作业多。给四班同学的作业少作为闫老师偏心的证据：闫老师说 “。那是他们上课都已经做完一些了 /,那为什么不让我们也上课也做？ ? 天！真有些不可开交了最后 /闫老师向全班承诺? 、同学们我答应你们以后在两个班之间做到

4、?, 闫老师转过身去我知道：老师在努力调整激动的情绪 ”不想让同学们看到他脆弱的一面 ;闫老师抬起捏着粉笔的右手，在黑板上写道 ?公平公正：然而 ”坐在第一排的我 ; 清楚地看到闫老师眼镜后面的那双眼睛上，蒙着一层晶莹的泪水我的心随之微微一颤。老师 ?男儿有泪不轻弹，啊?也许 ? 从那一刻起：数学老师就成了我最喜欢的老师了-老师评语 ? 从实际生活中采撷一缕真情娓娓道来 令人信服：突出体现了一位独具特色的年轻数学老师形象，较好！【篇二：我的数学老师】我的数学老师高高瘦瘦的个儿，镜片后面的小眼睛闪烁着智慧的光芒，小嘴巴两边有两个深深的酒窝，笑起来总让人感到亲切 -这就是我对数学老师闫勇老师的整体

5、印象。（原文：高高瘦瘦的个儿，小脸、小眼睛、小嘴巴，小鼻子上架着一副镜片小小的眼镜 -这就是我对数学老师闫勇老师的整体印象，说帅不帅，说不帅，我想全班没一个愿意。大家看看该怎么改？到底哪个好？）我至今没有看出闫老师的任何不足，看到的却是他全身闪动着的身为人类灵魂工程师的亮点。在我看来，闫老师是一位近乎完美的老师。他教我们数学一年多，从不打骂学生，然而，他每一句教育我们的话，却字字如铁锤敲在我们心上，刻在我们心间；他学习孔子的教育方法，跟我们讲孔子因材施教的故事，每节新课，都温故知新，使我们在巩固以前所学知识的时候，不经意地把大家引入新的天地；他和我们保持平等关系，我清楚地记得，闫老师曾经在愚人

6、节给大家讲起愚人节的起源 但唯一让我感到不好的是，闫老师违背了男孩子常说的一句话 -那是闫老师刚教我们的时候，同学们大都对他不服。闫老师是四班的班主任，碰巧上课时，他经常拿我们班与四班比较，并且不止一次说道：你们班怎样怎样，我们班怎样怎样 -。很显然，我们班指四班，你们班就是我们 -一向不服输的三班同学。这两个词让我们感到不公，心里很不舒服。一天上午数学课，讲桌上放着张字条，里面毫不客气地指出了闫老师你们班、我们班的用词习惯。闫老师看了并没有大发雷霆，他恳切地对全班同学说：我是四班的班主任，说我们班，仅是对四班的称呼而已，并没有不公平的意思 老师没有说完，全班一片哗然。可你也是我们的老师呀！就

7、是！这几个声音像纸条上一样，对老师一点也不客气 -就这样，师生之间的辩论开始了，有些女同学还把留给我们的作业多，给四班同学的作业少作为闫老师偏心的证据。闫老师说：那是他们上课都已经做完一些了。那为什么不让我们也上课也做？ 天！真有些不可开交了。看到闫老师眼镜后面的那双眼睛上，蒙着一层晶莹的泪水。我的心，随之微微一颤。老师，男儿有泪不轻弹啊也许，从那一刻起，数学老师就成了我最喜欢的老师了。-老师评语：从实际生活中采撷一缕真情娓娓道来，令人信服，突出体现了一位独具特色的年轻数学老师形象。较好！【篇三：愚人节】龙源期刊网.cn愚人节作者：卞旭冉这天，天气真晴朗。就在这阳光灿烂的日子，我开始了被“骗”

8、旅程。一大清早，妈妈就大呼小叫地叫我起床。经过妈妈一番猛烈的“折磨”，我终于醒来了。妈妈笑眯眯地对我说： “妮子，今天是你的生日。 ”我忘了被吵醒的不快，高兴得眉飞色舞，手舞足蹈。就在我正高兴的时候，妈妈说： “祝你愚人节快乐！ ”我恍然大悟，嘟着嘴、阴着脸向妈妈表示强烈的不满和 “抗议 ”。妈妈为了安慰我，立马拿出给我买的一双新鞋作为补偿。不管怎么说，这也是愚人节的意外收获嘛，我迫不及待地穿上新鞋上学去了。到了学校我一点儿也没有想到要 “骗”别人，倒是被别人 “骗 ”了好几次。刚一进校门，就有人对我说： “你鞋带开了。 ”我下意识地看了看，发现我的鞋子上根本没有鞋带，愚弄我的那个家伙在旁边笑

9、弯了腰。我暗下决心，今天一定不再受骗了。可没走几步，就听身后有人喊： “卞旭冉，你丢东西了。 ”我头也不回地回答： “我丢的东西归你了。 ”我得意极了： “小样儿，你愚弄自己去吧，本姑娘聪明着呢！嘿嘿。 ”我到教室里刚坐定，学习委员就对我说： “阿冉，数学老师要你到办公室去一趟。 ”我机智地说： “谢谢相告，我不会上当的。 ”学习委员认真地说： “我真的没有骗你啊，反正我已经告诉你了，责任不在我。 ”我向学习委员做了个鬼脸，表示不屑。过了一会儿，数学老师真的走进教室来唤我了，我赶忙走出教室。数学老师在教室外的走廊上批评我，说我昨天的数学作业漏掉了两道题，还特意叮嘱我以后要避免这类低级错误。我真

10、希望数学老师跟我玩的是愚人节的游戏，可数学老师说的却是真话。唉，我晕头转向，真假难辨了。我是不是被愚弄傻了？愚人节，我真是拿你没办法呀！ 出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，

11、悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能 ”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，