初中英语音标发音表及发音规则

1、初中英语国际标准音标练习元 音12个单元音长元音i:u:a:短元音i司ou八e8个双元音aieiPi闻向u台回au辅音10对清辅 首ptkfs0/ 3trts浊辅 音bdgvz向3 内drdz3个鼻音mn口3个似拼音hrl2个半元音wj/i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t/i/ it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik/a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/ ? /

2、must/m?st/ does/d?z/ money/ mBugly/ gl。come/k?m/ ?:/ horse/h? s/ saw/S?:/ corn/k?:n/ course/k?:s/ salt/s?:t/ ? / dog/d?g/ pot/p?t/ cost/k?st/ what/w?t/ honest/Hist/u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n/u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud/?:/ nurse/n?:s/ bird/b?d

3、/ burn/b?:n/ turn/t?:n/ girl/g ?:l/? / better/bet?/ never/neV?/ worker/w?k7 welcome/welk?m/e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help/?/ fat/f?t/ have/h?v/ cat/k?t/ back/b?k/ hat/h?t/ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/eid?/ai/ eye/ai/ time/taim/ buy/bai/ right/rait/ bike/baik/ kite/

4、kait/? boy/b?i/ toy/t?i/ noise/n?iz/ voice/v?is/point/p?int/i?/ ear/i?/ near/ni?/ idea/ai 7 di?ear/hi?/ mere/mi?/ spear/sp?/ / /I? air/ & ?ear/te（?3（re/k & ?dare/d & ?air/f / ethere/ee /u?/ tour/tu?/ poor/pu?/ sure/?u?/ moor/mu?/（停泊）your/ju?/ /?u/ no/n?u/ home/h?um/ hope/h?up/ wrote/r?ut/ note/n?ut/

5、 /au/ now/nau/ out/aut/ how/hau/ about/ ? baut/ south/safu0/p/ pea/pi:/ pie/pai/ top/t?p/ cap/k?p/ people/pi:pl/ /b/ bee/bi:/ by/bai/ buy/bai/ black/bl?k/ bear/b / ?/t/ let/let/ sat/s?t/ feet/fi:t/ team/ti:m/ tide/taid/ /d/ led/led/ sad/s?d/ feed/fi:d/ do/du:/ dear/di?/ /k/ lack/l?k/ take/teik/ cloc

6、k/kl ?k/ class/kla:s/ /g/ big/big/ lag/l?g/ glass/gla:s/ gum/g?m/ good/gud/ /f/ face/feis/ fast/fa:st/ leaf/li:f/ surf/s?:f/ favorite/ feiv? /v/ very/ verifive/faiv/ fever/ f/:v?serve/s?:v/ never/ nev? / J bath/ba: f/（v 洗澡）thick/ fik/ mouth/mau（/ breath/bref/（n 呼吸） /e/ the/ e?/ they/eei/ that/e?t/ m

7、other/ e? thus/ e?s/ /s/ face/feis/ mouse/maus/ cakes/keiks/ caps/k?ps/ likes/laiks/ /z/ close/kl?uz/ keys/ki:z/ boys/b?iz/ pens/penz/ halves/ha:vz/ /t2 catch/k?t7 cheep/t?i:p/ rich/rit ?/ watch/wt7 child/t?aild/ /d?/ orange/ fid；?/ large/la:d?/ juice/d?u:s/ job/d?b/ /tr/ tree/tri:/ try/trai/ true/t

8、ru:/ trouble/traubl/ track/tr?k/dr/ dry/drai/ dream/dri:m/ dress/dres/ drink/dri ?k/?she:/ sharp/?a:p/ fish/fi ? shock/?初 shoe/U:/?/ pleasure/ ple?measure/ me?e levision/ tertiVi?/ts/ let s/letssports/sp?ts/ puts/puts/ writes/raits/ seats/si:ts/dz/ hands/h?ndz/ birds/b?:dz/ friends/freindz/ beds/bed

9、z/h/ he/ hi:/ hard/ha:d/ him/him/ heard/h?d/ half/ha:f/l/like/laik/ late/leit/ learn/l?:n/ lead/li:d/ light/lait/m/ my/mai/ more/m?:/ seem/si:m/ meat/mi:t/ mind/maind/n/ nice/nais/ wind/waind/ mind/maind/ rain/rein/ fine/fain/?/ sing/si?/ wing/wi ?/ ring/ri ?/ long/l ?/ beautiful/bju:t?fl/j/ you/ju:

10、/ few/fju:/ yard/ja:d/ music/ mju:zik/ student/ stju:dnt/w/ work/w?:k/ way/wei/ well/wel/ what/w?t/ twelve/twelv/r/ red/red/ road/r?ud/ write/rait/ wrong/r?/ problem/ pr?m/丰 兀日日素/i:/I/e/? /?:/?/A/a:/?/?:/u/u:/eI/aI/?I/?u/au/I?/ /)/u?/【衣【衣【哎【哎 【额 【额 【阿 【啊 【哦 【哦【乌【乌发长点】急促地发声】发这个音的时候不要把 哎”的 给读出来，嘴唇放松自然

11、地读】发这个音的时候不要把 哎”的i给读出来，嘴唇扁平地发】发长音发短音】嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】嘴巴长到最大】急促】声音拖长】急促】声音拖长】【有点像答应人的谈”的声音】【唉】【哦一喂【呕】 【傲】【衣饿【哎-饿【乌俄连着读】连着读】连着读】连着读】/p/【普不要把口给发出来，轻音】/b/【不不要把口给发出来，浊音】/t/【特不要把6给发出来，轻音】/d/【得不要把6给发出来，浊音】/k/【克不要把6给发出来，轻音】/g/【各不要把6给发出来，浊音】/f/【福不要把u给发出来，轻音】辅音/v/【有点像摩托车启动的声音,日素呜呜呜”地，但是是像发 “VUVUV1T,不要把 U给发出来

12、，浊音】/s/z/ 0 / 8 / / 3 /h/r/t /d 3 /tr/dr/【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把给读出来，轻音】【就是/s/的浊音】【牙齿咬住舌头的轻音】【牙齿咬住舌头的浊音】【西【衣【喝【若【七【姬【缺【撅不要把 好发出来，轻音】不要把好发出来，浊音】不要把e给发出来，轻音】不要把u 6给发出来，浊音】不要把 给发出来，轻音】不要把好发出来，浊音】不要把ue给发出来，轻音】不要把ue给发出来，浊音】/ts/1次不要把i给发出来，轻音】/dz/【自不要把 始发出来，浊音】/m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】/n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颗，气流从鼻子出来而

13、不是从嘴巴出来，浊音】/?/【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/l/【有两个读首。一是放在首标结尾发呕，浊首；而是放在首标中发了，浊首】/w/ 【我 不要把6给发出来，浊音】/j/ 【呀 不要把弓给发出来，浊音】所谓浊音，就是声带要振动的音；轻音就是发出了但声带却不振动的音所有的元音都是浊音，声带都要振动。1、英语音标发音表英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个国际音标（英语语音）儿曰单E前兀首i：ie?中兀音?:?1t * ,_，后兀首u：u?:?a:双自开合双兀音eiai?i?uau集中双兀音i ?e ?u?辅首爆破音清辅音ptk浊辅音b

14、dg摩擦音清辅音fs?0h浊辅音vz?e破擦音清辅音t ?trts浊辅音d?drdz鼻音（浊辅音）mn?舌则音（浊辅音）lr半元音（浊辅音）wj英语语音名词解释:1 .音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可 以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（mn l 例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。2 .音节的划分在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音 节里的元音是长音则辅

15、字组属于后面一个音节， 如果重读音节里的元 音是短音，则辅字组属于重读音节。例如： 长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-023 .重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音 节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读 音时不需要使用重读符号。4 .开音节 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret相对开音节：单个元音字母后面加单个辅

16、音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。 例如： name these bike home ex cuse五个元音字母在开音节中发长音 e i: a u ju:5 .闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y除外）且以辅字组结 尾的重读音节。例如： bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音 0-056 .双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如： stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发

17、生改变。例如：a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-067 .多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：el-e-phant con-grat-u la-tion词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic 或-sion,-tion 前的一个音 节上重读。例如： scien tific im pression nation48个国际音标的发音一元音：i:嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。i嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。?:嘴形扁平，上

18、下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。?嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。?:双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。? 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。u:嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。u嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。a: 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音?嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。?嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。e嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。ei由e和i两个单音组成，e重读，i轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。ai由a和i两个单音组成，与字母I的

19、发音相同。?i由?和i两个单音组成, 由开到合。au由a和u两个单音组成, ?u由?和u两个单音组成, 小，与字母O的发音相同。i ?由i和?两个单音组成, e?由e和?两个单音组成, 双唇半开。u?由u和?两个单音组成,a重读，i轻读，口形由开到合,?重读，i轻读，口形由圆到扁,a重读，u轻读，口型由大到小。 ?重读，u轻读，口形由半开到i重读，?轻读，双唇始终半开。e重读，?轻读，舌端抵下齿，u重读，?轻读，双唇由收圆到半开。48个国际音标的发音一辅音：p双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动b双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。t舌

20、尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出， 但声带不振动。d舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出， 但声带需振动。k舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳 嗽一样，但声带不震动。g舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声 带需振动。s双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。z双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。?双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。?双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气， 但声带需振动。t ?双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，

21、用力吐气，声带不振动。d ?双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动f上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦， 但声带不振动。v上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动0舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。e上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。ts舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带 不振动。dz舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。tr双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐 r的姿势, 声带不振动。dr双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐 r的姿势, 但声带振

22、动。h嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。r舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振 动。l舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。鼻音m双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。n双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。?双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。一辅音w双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。j嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颤，声带需振动一、爆破音爆破音一共有六个，根据发音时声带是否振动可以分为清辅音和 浊辅音两种。清辅音有三个：p,t,k;浊辅音也有三个：b,d,g。 这样，六个爆破音就可以归纳为清、

23、浊相对应的三对。第一对是： p,b,第二对是：t,d,第三对时k,g。二、摩擦音摩擦音一共有十个。其中八个音又可以分为清、浊音相对应的四对。 第一对是唇齿摩擦音f,v。发音时下唇轻触上齿，气流通过时摩擦 成音，f是清辅音，v是浊辅音。第二对是舌齿摩擦音0,e。发 音时舌尖要轻触上齿边缘。0是清辅音，e是浊辅音。第三对是 舌端齿龈摩擦音s,z。发音时舌端靠近（上）齿龈，气流通过时摩 擦成音。s是清辅音，z是浊辅音。第四对是舌端齿龈后部摩擦辅 音?,?。发音时舌端向齿龈后部靠近，气流通过时摩擦成音。?是清辅音， 是浊辅音。第九个音是声门摩擦辅音h。第十个音是 舌尖齿龈后部摩擦辅音r。发这个音时舌尖

24、要卷起来，靠近齿龈后部。这个音的本音是r。为了发音清楚，拼音方便，后面也可以加 上一个元音，念成r?。三、破擦音破擦音共有六个：?,? , tr,dr , ts,dz。破擦音由两个成分组 成：开头是爆破音，结尾是摩擦音。六个破擦音也可以分成清、浊相 对应的三对。第一对是?,?。在?,?中的第一个成分，即爆破音t,d 由于受了后面摩擦音?,?的影响，发音时舌位靠后，在齿龈较后部 分发音。这一点也适用于第二对破擦音tr,dr。这里，t,d由于受 了后面摩擦音r的影响舌位也要靠后，实际发音很像破擦音?,?, 后面再加上r,分别念成tr,dr。第三对破擦音ts,dz中的清辅 音ts很像汉语普通话里的c

25、 （雌、雄的“雌”），加上声带振动就能 发出浊辅音dz。四、鼻辅音英语里有三个鼻辅音，即mn?。发鼻音时，由于口腔通道被 堵住，声音只能从鼻子里出来。发第一个鼻辅音 m时双唇闭拢；发 第二个鼻辅音n,（不闭嘴）舌尖要贴住上齿龈；发第三个鼻辅音 ，（不闭嘴）舌后部要抬起来，贴住软腭。五、舌边音英语里的舌边音有两种发音方法。1）出现在元音之前叫作清晰舌边音，它的发音是l? ; 2)出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音，它的发音是l。发这个音时可以先摆好发后元音u的舌位，然 后把舌端贴住上齿龈。这样发出来的音就是l。六、半元音半元音wj的舌位和元音u:i: 相似，但半元音的发音方法 和元音不同。元音

26、可以单独成音，可以延长。半元音则不能单独成音， 不可延长，必须很快滑向它后面的元音，和元音拼合在一起发音。由 于这一特点也有人把半元音wj称为“滑音”。单词重音的一般规律“有轻有重”是英语单词的特点。英语的词重音如同汉语的四声， 是单词不可分割的一部分，是学好语调的基础，而且一些词的重音还 有区分词性、词义的作用。因此我们记单词时要记住其重音位置。词的重音与次重音首先看什么是音节？ 一个音节由一个元音音标和一个辅音音标 组成，如：comedy是 个音节，music是 个音节；单独的一个元音音标也可以构成一个音节，如I, about / /)重音：单音节词单独读时都重读，而不必标注重音符号；两个

27、或 两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号一般标注在第一个音节 前。次重音：在部分含有两个音节的单词和含有 3个或3个以上音节 的多音节单词中，有时除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音 节时要弱于重音节而强于其他音节，如： Chi nese,thir teenth英语单词重音没有一成不变的规则，我们这里总结的只是一般性 规律，便于大家更快学习和掌握重音。1、 双音节词的重音多数在第一个音节上。如：birthday, someone, very2、多音节词的重音多数在倒数第三个音节上。 如：interesting, February, docu mentary , 但也有例夕卜， 如：Se

28、p tember, suc cessful英语音标发音规则-清辅音的浊化初步了解清辅音的浊化现象.1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都 反对专门制定一个规则来说明这个问题。2、总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就 按地道英语的习惯。3、s后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时 候不用加s 也可能被浊化。如 water, happy, meeting, walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音 了，才象英语。4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳： 清辅音跟着一个元音， 前面又有一个s ,无论是在单词的最前面还

29、是中间，只要是在重读 音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如 stand, strike, speak, sky等等，值得一提的是strike ,要变成“dr”所发的那个 音（如dream中的“dr”所发的音）。其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们 大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会 变成浊辅音了。这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。 如grasp , test , desk等，仍发清辅音。 也有例外的，不要说它不 符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。比如 student , stupid ,如果按那个所谓规则去读

30、成 sd,就不好听了, 操地道英语的人就会知道问“你是从中国来的吧”。这里的字母“t” 一般被习惯发成jeep中“j”所发的那个音才地道。英语中的连读，同化，失音，浊化，弱读现象我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同 样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。 这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause,但是英美人的口语会有很多音变， 这些音变使得我们很熟 悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难， 因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加 地道。音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、

31、重音、缩读 等形式。 这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy “经济”原则 或称为“省力”原则。“省力”这两个简单的字眼可以解释几 乎所有的音变现象，人是很懒的，对于最经常的行为一一说话，当然 要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现 象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的 状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。言归正题，以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助!一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词十元音开头的单词：要连读如：Id li(ke a)not

32、her bow(l o)f rice.这里like / laik /以辅音结尾，another以元音开头，所以连读注息：以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同uju:.niversity前面的定冠词必须用a 一样。2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) wilido?Ha(s he) done it before?Mus(t he) ti go?Can he do it?Should he .?Tell him to ask herLea(ve him) vim.For him (连读这个词，会发现和forum很相似

33、)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证 实 Economy 二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一 个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：1、辅音d与j相邻时，被同化为d 3: Would you.?2、辅音t与j相邻时，被同化为t /: Can t you:。?3、辅音s与j相邻时，被同化为/： Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注息：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。这样的例子有很多很多，红色标注的辅音