培优辅差记录表51055精编版

1、最新资料推荐25张家堡镇北华寄宿小学小学二年级语文学科培优辅差工作计划（20152016学年第二学期）一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批 尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实 基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析我所教的班级，从这半个学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且班干

2、部能 起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正， 书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的 个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、任务和目标通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习 态度，提高学习成绩。四、方法措施1、认真备好每一堂课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学 习上遇到的困难。3、做好家校联系工作，及时了解学生学习情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实

3、解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、采用一优生带一差生的一帮一行动。7 .请优生介绍学习经验，差生加以学习。8 .课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。9 .对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 读，不断提高做题和写作能力。10 .采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取， 在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。11 .充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差 生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。三 年级 语文 文科“培优补差”记录表学生姓名伊琪基础分数60类别完成

4、作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些启效的学习方法。进步分数66辅 导 记 录1 .第一单元生字2016.3.152.第一单元作文2016.3.223.第二单元生字2016.4.124.第三单元作文2016.4.265.第四单兀练习册2016.5.106.第五单元作文2016.5.247.8.9.三 年级 语文 文科“培优补差”记录表学生姓名范俊琪基础分数38类别完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人

5、而异。4、教给他们一些启效的学习方法。进步分数43辅 导 记 录1 .第一单元生字2016.3.152.第一单元作文2016.3.223.第二单元生字2016.4.124.第三单元作文2016.4.265.第四单兀练习册2016.5.106.第五单元作文2016.5.247.8.9.三 年级 语文 文科“培优补差”记录表学生姓名白励博基础分数44类别完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些启效的学习方法。进步分数56辅 导 记 录1 .第一单元生字2016.3.152.第一单元作文201

6、6.3.223.第二单元生字2016.4.124.第三单元作文2016.4.265.第四单兀练习册2016.5.106.第五单元作文2016.5.247.8.9.三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生姓名成晓旭基础分数45类别完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些启效的学习方法。进步分数50辅 导 记 录1 .第一单元生字2016.3.152.第一单元作文2016.3.223.第二单元生字2016.4.124.第三单元作文2016.4.265.第四单兀练习册2016.5.106.第

7、五单元作文2016.5.247.8.9.三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生姓名刘靖宇基础分数46类别完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些启效的学习方法。进步分数58辅 导 记 录1 .第一单元生字2016.3.152.第一单元作文2016.3.223.第二单元生字2016.4.124.第三单元作文2016.4.265.第四单兀练习册2016.5.106.第五单元作文2016.5.247.8.9.工年级语文学科“培优补差”记录表学生姓名杨依凡基础分数94类别（培优）完成作业情况

8、好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更局层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数98辅 导 记 录1 .课外阅读2016.3.162.作文2016.3.233.课外阅读2016.4.134.作文2016.4.275.写生动具体句子2016.5.176.背诵优美诗句2016.5.227.8.9.三 年级 语文 学科“培优补差”记录表学生姓名张学卓基础分数95类别（培优）

9、完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更局层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数96辅 导 记 录1 .课外阅读2016.3.162.作文2016.3.233.课外阅读2016.4.134.作文2016.4.275.写生动具体句子2016.5.176.背诵优美诗句2016.5.227.8.9.工年级语文学科“培优补差”记录表学生姓名杨佳硕基础分数90类别（

10、培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更局层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数94辅 导 记 录1 .课外阅读2016.3.162.作文2016.3.233.课外阅读2016.4.134.作文2016.4.275.写生动具体句子2016.5.176.背诵优美诗句2016.5.227.8.9.工年级语文学科“培优补差”记录表学生姓名张明盈基础分数90

11、类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更局层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数95辅 导 记 录1 .课外阅读2016.3.162.作文2016.3.233.课外阅读2016.4.134.作文2016.4.275.写生动具体句子2016.5.176.背诵优美诗句2016.5.227.8.9.工年级语文学科“培优补差”记录表学生姓名杨奕基础分数

12、89类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更局层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数92辅 导 记 录1 .课外阅读2016.3.162.作文2016.3.233.课外阅读2016.4.134.作文2016.4.275.写生动具体句子2016.5.176.背诵优美诗句2016.5.227.8.9.张家堡镇北华寄宿小学小学三年级语文学科培优辅差工

13、作计划（20152016学年第二学期）一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批 尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实 基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、现状分析我所教的班级，从这半个学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且班干部能 起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习

14、态度欠端正， 书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的 个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、任务和目标通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习 态度，提高学习成绩。四、方法措施1、认真备好每一堂课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学 习上遇到的困难。3、做好家校联系工作，及时了解学生学习情况，交流、听取建议意见。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、

15、采用一优生带一差生的一帮一行动。7 .请优生介绍学习经验，差生加以学习。8 .课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。9 .对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 读，不断提高做题和写作能力。10 .采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取， 在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。11 .充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差 生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。三 年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名伊琪基础分数54类别完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用

16、点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些启效的学习方法。进步分数70辅 导 记 录1 .方 向 2016.3.142.口算除法2016.3.213.竖式除法 2016. 4.114.估算除法2016. 4.255.两位数乘法2016.5.106.面 积 2016.5.187.8.9.三年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名范俊琪基础分数44类别完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些启效的学习方法。进步分数53辅 导 记 录1 .方 向 201

17、6.3.142.口算除法2016.3.213.竖式除法 2016. 4.114.估算除法2016. 4.255.两位数乘法2016.5.106.面 积 2016.5.187.8.9.三年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名刘靖宇基础分数49类别完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些启效的学习方法。进步分数67辅 导 记 录1 .方 向 2016.3.142.口算除法2016.3.213.竖式除法 2016. 4.114.估算除法2016. 4.255.两位数乘法2016.5.106

18、.面 积 2016.5.187.8.9.三年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名成晓旭基础分数65类别完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些启效的学习方法。进步分数73辅 导 记 录1 .方 向 2016.3.142.口算除法2016.3.213.竖式除法 2016. 4.114.估算除法2016. 4.255.两位数乘法2016.5.106.面 积 2016.5.187.8.9.三年级 数学 学科“培优补差”记录表学生姓名白励博基础分数64类别完成作业情况差课堂纪律情况良好辅导措

19、施1、以长补短，以优代困。2、用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望。3、布置作业因人而异。4、教给他们一些启效的学习方法。进步分数80辅 导 记 录1 .方 向 2016.3.142.口算除法2016.3.213.竖式除法 2016. 4.114.估算除法2016. 4.255.两位数乘法2016.5.106.面 积 2016.5.187.8.9.工一年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名张明盈基础分数90类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更局层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数

20、学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数92辅 导 记 录1 .速算 2016.3.172.应用题2016.3.313.画图 2016.4.154.应用题2016.4.295.画图 2016.5.66.应用题2016.5.197.8.9.工一年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名张学卓基础分数90类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更局层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚

21、兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为荣意识，发挥自身特长。进步分数92辅 导 记 录1 .速算 2016.3.172.应用题2016.3.313.画图 2016.4.154.应用题2016.4.295.画图 2016.5.66.应用题2016.5.197.8.9.工一年级数学学科“培优补差”记录表学生姓名杨依凡基础分数90类别（培优）完成作业情况好课堂纪律情况好辅导措施1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争。2、为他们制定更局层次的目标，在完成一个个目标的过程中，感 受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力4、提倡优等生多帮助需要帮助的同学，让优等生树立为班级服务 为