学校安全教育调研报告-总结报告模板

1、学校安全教育调研报告孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到社会的进步，他们 是否安全，关系到学校的和谐发展。所以，抓好安全教育，不仅是社会的要求，也是 构建和谐校园的关键。但是，通过对近年来的安全档案记录统计及学校的内外环 境状况分析，我校长期面临着不容忽视的安全隐患。1、交通安全隐患。我校东、北、南三面紧邻村庄，西边紧靠榆长公路分 道,南面是两条铁路，大部分学生须经所处小区的两个西门上下学，门外道路交叉 复杂,车辆繁多,还有部分学生住在村庄或什石山附近,为了赶近路,就会横穿铁 路或沿铁轨而行。而孩子们年龄小，不顾交通规则，交通意识淡薄。确实让人放心 不下。2、学生“家教真空”现象严

2、重。调查表明，父母为单职工或非职工的占 60%,一部分家长本身知识水平有限,且家庭情况复杂,家教不能到位,甚至根本不 愿花费时间或精力照顾子女；还有的是由爷爷、奶奶或外公、外婆带养，由于远离 父母，最易受到不良环境的污染和伤害。“家教真空”现象给学校教育带来了负 面影响。3、食品卫生隐患。学校周边和附近村庄设有个体商贩和小摊 ，为了谋取 利益，向学生出售的饮料、食品，有相当一部分是“三无”产品。其产品的卫生状 况，可想而知。虽然我们学校近年的安全教育工作搞得不错 ，但仍然存在着一些问题 和困难。既有体制上的不足，也有具体工作中的漏洞；既有客观原因，也有人为因 素。一是教师安全意识淡薄。个别教师

3、只注重教学质量 ，对学生的日常安全教育抓得时紧时松，存有侥幸心理，知道制度而落实不到位，对学校的安排也是听而不闻，闻而不做，做而不实。二是监护人责任不明确。大部分学生家长父亲是井下一线职工，工作时间长且劳动强度大，母亲经常在老家务农，有部分学生家长是做买卖一天不进家， 导致了他们“心有余而力不足”。有些监护人将其临时监护责任理解为“让孩子 吃饱穿暖，不发生安全事故就行了。因而存在着重吃穿，轻情感；重身体，轻心理的 现象。对孩子们的心理健康和行为习惯缺乏足够的重视。三是综合治理不够到位。多年来，各级领导对学校安全、交通安全、卫 生安全给予了一定重视并有一定的投资。但不同程度还是存在重校内轻校外，

4、重消防轻交通，重检查考核轻投资建设的现象。比如道路缓冲带中请了几年也没安 上，公路旁路口的警示牌不能及时设置或不符合实际标准 ，对村庄小摊点的管理 也是有措施没力度。开展“平安校园”的创建工作，基础是安全，确保校园内外的安全与稳 定是创建工作的基础。学校是育人场所，也是矿区的组成部分，是广大矿工的希望 所在，所以，搞好学校安全教育是矿区稳定发展的主要因素。因此 ，我们应坚持以 “学校无小事，事事关育人，安全无小事，事事关人命”的安全理念开展各项工 作。（一）、增强安全意识，提高安全素养。要求全体教师牢固树立“隐患险 于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的思想，从大局出发，以对矿区和职工高 度负

5、责的精神，对下一代负责的工作态度，真正把安全工作摆在首位，将安全工作 精神落到实处，脚踏实地，常抓不懈。并且正确把握安全与课改、安全与成绩的关 系。（二）完善安全制度，落实安全责任。第一、安全管理制度上墙制。在微机室、会议室、实验室、仪器室、图 书室、教室、库 房、木工电工房、操场、门房、校园等场所的悬挂安全制度 ， 在校内相应位置挂牌公示，强化安全管理人员的责任意识。第二、事故隐患排查报告制。学校坚持“零报告”制度 ，每天专人收集 上报安全情况。学校各班级全面建立了自下而上的安全隐患报告制度。各班处室 的隐患要向主管处室报告，属于职权范围内的要认真解决。学校解决不了的问题， 上报主管部门请求

6、解决。第三、安全工作巡查制。学校安全管理组每周组织相关人员对各项安全 设施进行一次巡查，及时发现和解决隐患。校领导组每月进行一次大巡查，及时处 理大型安全事故隐患。第四、档案管理记录制。对学校安全工作的布置、检查、整改建立规范 的档案，由值班领导及安全管理人员准确记录安全管理的日常工作。对隐患的发 现、整改实行台账式管理，对安全隐患的整体情况依据档案记录的责任人员、完 成时限、完成标准来核查责任。第五、突发事件预警预案制。全面建立安全处置预案 ，立足人防、物防、 技防相结合，讲求预案的可行性、操作性、实效性，一旦发生事故，立即组织启动， 把损失降到最低限度。每学年要举行一次“火灾事故应急演练”

7、、“楼道拥挤踩踏事故演练”、“体育运动中伤害事故演练”等活动。第六、教师路队值日制。每天放学由一名领导值班、两名教师负责在铁 路交叉口疏导学生过马路。红领巾监督岗负责督促学生站好队，保证排队纪律。 在学生开展“小黄帽”工程。第七、安全责任追究制。各班主任及任课教师若抓安全工作麻痹松懈 ， 存在侥幸心理，务虚不务实，只打雷不下雨，一经发现，严肃处理。凡发生轻型安全 事故，对负有直接责任人，在评模晋级上实彳T “一票否决”，给予通报批评并取消 本年度评优选先资格。对工作不到位，玩忽职守，造成严重后果的，上报矿有关部 门处理。（三）、强化安全管理，保证安全效果1、学校要通过教师例会、学生集会、校园广

8、播、黑板报、主题班队会、 举办讲座、开设法制课和安全教育讲座等形式，对师生进行安全教育，提高师生的 安全意识，在全校形成人人懂安全，事事讲安全，时时抓安全，处处防事故的良好 安全氛围。2、切实加强饮食卫生安全教育及管理。 首先，要生养成良好的卫生习惯， 不带零花钱，不买零食。其次，教育学生不到无证或不干净的饭店、摊位就餐，不 吃霉烂过期的饭菜和食品，禁止学生带熟食品在校内食用。3、每学期召开两次家长会，及时向家长通报学生在校生活和学习情况， 与家长沟通，双方配合搞好学生人身安全教育。通过召开家长会，和学生及家长签 订学生安全互保责任书、低段学生接送安全协议、提高家长的安全责任意 识，进一步明确

9、学校和家长各自在安全方面的职责和义务。4、继续同教师签订安全目标责任书，把安全工作责任落实到每位教 职员工，使学校负责人、分管领导、班主任、任课教师、后勤工作人员及其活动 组织者明确各自在安全方面的职责和义务，明确过错责任的承担。一旦出现不安 全事故，依法追究相关责任人员的责任。学校与村委互相签订安全联保责任书。5、通过组织学生进行安全知识竞赛和在教职工中开展“创建平安校 园”论文评选活动、开展安全自救演练及消防技巧演练、组织“交通安全大家 讲”演讲赛、“安全标志标识知多少”知识问答等多种形式 ，以提高学生和教职 工在安全教育和管理中的综合素质，促使学生掌握基本的安全常识，增强师生安 全防范意

10、识和自护自救能力。6、请学校法制副校长对学生定期进行消防知识讲座和青少年犯罪原因、 预防及其矫治等方面的法制教育。 并把健康、法制教育纳入校本课程，编进课表, 按时开展教育活动。7、协助卫生、防疫部门全面搞好传染病的防治工作。学校建立传染病 防治相关制度和措施，学校教室、办公室始终保持良好的卫生，做到通风、消毒。 积极动员学生到医院打防疫针、打结核试剂。众所周知，小到家庭大到社会,无“安”不“和”、无“全”不“谐”， 安全是一个学校的第一生命要素，是构建和谐校园的关键所在。因此，营造优良的 教学秩序，必须从创建安全稳定的校园环境入手。只有切实保障了师生的生命财 产安全，才能形成教工爱岗敬业、精心育人，学生遵纪守法、好学上进的良好局面。g a _._ 、