2020版八年级语文上册第六单元第27课短文两篇教师配套新人教版ppt课件

1、第27课短文两篇 1.1.背景介绍背景介绍 这篇文章是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信这篇文章是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信, ,反映了作反映了作者娱情山水的思想。南北朝时者娱情山水的思想。南北朝时, ,政局动荡政局动荡, ,矛盾尖锐矛盾尖锐, ,不少文人不少文人往往遁迹山林往往遁迹山林, ,从自然美中寻求精神上的解脱。因此他们在书从自然美中寻求精神上的解脱。因此他们在书信中常常描山画水信中常常描山画水, ,表明自己所好。表明自己所好。答谢中书书答谢中书书2.2.图解课文图解课文1.1.古今异义古今异义(1)(1)四时俱备四时俱备古义古义: : 今义今义: :时间时间(2)(2)晓雾将歇晓雾将

2、歇古义古义: : 今义今义: :休憩休憩答案：答案：(1)(1)季节季节(2)(2)散失散失2.2.词类活用词类活用(1)(1)五色交辉五色交辉 ( (名词用作动词名词用作动词, ,) )(2)(2)夕日欲颓夕日欲颓 ( (形容词用作动词形容词用作动词, ,) )答案答案:(1):(1)辉映辉映(2)(2)坠落坠落3.3.名句默写名句默写(1)(1)山川之美山川之美, ,。高峰入云。高峰入云, ,。(2)(2)两岸石壁两岸石壁, ,五色交辉。五色交辉。, ,。(3)(3), ,; ;夕日欲颓夕日欲颓, ,沉鳞竞跃。沉鳞竞跃。答案：答案：(1)(1)古来共谈清流见底古来共谈清流见底(2)(2)青

3、林翠竹四时俱备青林翠竹四时俱备(3)(3)晓雾将歇猿鸟乱鸣晓雾将歇猿鸟乱鸣4.4.走进文本走进文本(1)(1)全文抓住哪一个字去写景全文抓住哪一个字去写景? ?共描写了哪些景物共描写了哪些景物? ?答案答案:“:“美美”。山峰。山峰, ,河流河流, ,石壁石壁, ,青林青林, ,翠竹翠竹, ,猿鸟猿鸟, ,游鱼。游鱼。(2)(2)作者是怎样描绘秀美的山川景色的作者是怎样描绘秀美的山川景色的? ?答案答案: :先仰视先仰视“高峰入云高峰入云”, ,再俯视再俯视“清流见底清流见底”, ,又平看又平看“两两岸石壁岸石壁”“”“青林翠竹青林翠竹”, ,最后又分最后又分“晓晓”“”“夕两层来写夕两层来写

4、, ,一句一句一景一景, ,次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。的结合等。(3)“(3)“实是欲界之仙都。自康乐以来实是欲界之仙都。自康乐以来, ,未复有能与其奇者表达未复有能与其奇者表达了作者怎样的思想感情了作者怎样的思想感情? ?答案答案: :表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。的得意之感。1.1.作者名片作者名片记承天寺夜游记承天寺夜游作者作者苏轼苏轼, ,字子瞻字子瞻, ,号东坡居士号东坡居士, ,眉眉山人山人评价评价北宋著名文学家、书画家。与北

5、宋著名文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称其父苏洵、其弟苏辙合称“三三苏苏”, ,均在均在“唐宋八大家唐宋八大家”之之列列作品作品苏东坡全集苏东坡全集东坡乐府东坡乐府等等, ,代表作有代表作有水调歌头水调歌头赤壁赋赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋念念奴娇奴娇赤壁怀古赤壁怀古2.2.图解课文图解课文1.1.古今异义古今异义(1)(1)念无与为乐者念无与为乐者古义古义: : 今义今义: :想念想念; ;念头念头(2)(2)但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳古义古义: :今义今义: :但是但是, ,表转折关系的连词表转折关系的连词答案：答案：(1)(1)思索思索, ,想到想到(2)(2)只是只是(3

6、)(3)月色入户月色入户古义古义: : 今义今义: :主要指人家主要指人家(4)(4)但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳古义古义: : 今义今义: :指与事无关的人指与事无关的人答案：答案：(3)(3)门门(4)(4)清闲的人清闲的人2.2.一词多义一词多义 寻张怀民寻张怀民 ( )( ) 未果，寻病终未果，寻病终 ( ) ( ) 遂至承天寺遂至承天寺 ( )( ) 遂迷，不复得路遂迷，不复得路 ( ) ( ) 念无与为乐者念无与为乐者 ( )( ) 未复有能与其奇者未复有能与其奇者 ( ) ( ) 答案：答案：(1)(1)寻觅寻觅/ /随即随即, ,不久不久(2)(2)于是于是/ /终

7、于终于(3)(3)和和, ,跟跟/ /参与参与, ,这里指欣赏这里指欣赏(1)(1)寻寻(2)(2)遂遂(3)(3)与与3.3.文言句式文言句式(1)(1)解衣欲睡。解衣欲睡。( (省略句省略句, ,省略了主语省略了主语“余余”) )译文译文: : (2)(2)盖竹柏影也。盖竹柏影也。( (判断句判断句,“,“也表示判断也表示判断) )译文译文: : (3)(3)但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。( (定语后置句定语后置句, ,应为应为“但少如吾两但少如吾两人闲人者耳人闲人者耳”) )译文译文: : 答案：答案：(1)(1)(我我) )脱下衣服准备睡觉。脱下衣服准备睡觉。(2)(2)

8、原来是竹子和柏树的原来是竹子和柏树的影子。影子。(3)(3)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。4.4.名句默写名句默写(1)(1)元丰六年十月十二日夜元丰六年十月十二日夜, ,解衣欲睡解衣欲睡, _, _，。(2)(2), , ,盖竹柏影也。盖竹柏影也。(3)(3)何夜无月何夜无月? ?何处无竹柏何处无竹柏?_?_。答案：答案：(1)(1)月色入户欣然起行月色入户欣然起行(2)(2)庭下如积水空明水中藻、庭下如积水空明水中藻、荇交横荇交横(3)(3)但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳5.5.走进文本走进文本(1)(1)贯串全文的线索是什么贯串全文的线索是什么? ?请找出描写月夜庭中景色的句子。请找出描写月夜庭中景色的句子。答案答案: :月色。庭下如积水空明月色。庭下如积水空明, ,水中藻、荇交横水中藻、荇交横, ,盖竹柏影也。盖竹柏影也。(2)(2)文中描写的月光有何特点文中描写的月光有何特点? ?答案答案: :清澈透明。清澈透明。(3)(3)如何理