幼儿园特色活动计划

1、幼儿园特色活动计划新的学期已经开始了，如何制定幼儿园特色活动计划 ？下面是小 编收集整理的幼儿园特色活动计划，欢迎阅读。幼儿园特色活动计划篇一小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇， 初入幼儿园还不 习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚， 做为一名教 师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯， 由不清楚过渡到清 楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：一、培养幼儿对绘画的兴趣：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出 来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，

2、而且还能画得很美丽。鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对 幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励 幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游 戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、 蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然 的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。二、训练幼儿画出基本线

3、条和简单的形体技能。1、线、形体的训练教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画 飘落的雪花”，用直线画绿绿的 小草、用横竖线画好玩的梯子画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡 等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的 方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法， 经过多次练习后再进入 用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画 的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象， 只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养幼儿的观察力， 绘画一 些生动的熟悉的事物。2、色彩的训练小班幼儿对色彩

4、的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更 不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到 底。因此，在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名 称，学习辩别相近的色彩，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。三、进行必要的常规教育1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画 画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良 好习惯。以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中 我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。辅导幼儿绘

5、画是一项艰难的工作， 这一步训练虽说容易，但往往 做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地 位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学 地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。通过在绘画活动中发挥孩子的创造离， 使他们能够在游戏创造中 找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来大胆表达自己的意愿， 并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。 他们手中的稚笔将带着一 颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天。幼儿园特色活动计划篇二上学期我班的美术活动是以培养幼儿对美术的兴趣为主。 主要方 式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了

6、一定的进 步。本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，将注重对幼儿知 识经验的积累，及培养幼儿的动手能力。以指导为主，强调创造的过 程，注意幼儿的情感体验，并在交流中多了解孩子，主动观察、分析 孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能 技巧，促进幼儿个性的发展。美术活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较 喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了 兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿 的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容， 使幼儿获得有关经验，体验成 功，树立自信心。除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导。幼儿

7、园课程纲要明确指出要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表 现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。 而美术活动是艺术教 育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质 和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还 处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状， 只是为了 绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。 因 此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术 活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是小

8、班幼儿， 更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是 非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少， 他们往往只对日常社会中经常接触、 熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师在选择小班美术活动教材时应选择幼儿熟悉或感 兴趣的题材。本学期我班选择了简单的手工制作作为美术活动的重 点，发展幼儿的动手操作能力。比如鸡蛋皮是幼儿常见的材料，设计 了蛋皮贴画”等等。通过本学期的手工特色活动计划使每位幼儿在对美术活动感兴 趣的基础上，掌握简单手工活动的方法，提高动手操作能力，培养良 好的卫生习惯，让幼儿不仅能通过美术作品感受到美， 而且还能够通 过自己的动手操作实践

9、表现出美，甚至能够自己创造出美丽的作品。美术特色活动内容：一、手工活动：快乐的小鱼二、手工活动：制作望远镜三、手工活动：蛋皮贴画培养良好贴画卫生习惯四、手工活动：瓜子拼贴小花五、手工活动：粘拉花六、手工活动：盘花七、手工活动：美丽的烟花学习双手和搓皱纹纸八、手工活动：大塘块幼儿园特色活动计划篇三特色课主旨：为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美 术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时, 会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿 美育的发展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿

10、智力，开发 以及创造才能的培养。培养目标：1 .开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。2 .发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。3 .提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。4 .塑造幼儿的个性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。5 .培养幼儿独立创作和自主能力，以及耐心细致和锲而不舍的精神。活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环 境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力， 培养幼儿参与兴趣。教学注意点：要

11、坚持少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则，并特别注意 不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在一定差异， 但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法， 这种发自幼儿本心的绘画，要积极地鼓励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加 以引导创作出个性的作品。幼儿具有很强的想象力和创造性，这段时期也是开发想象思维和 创造意识的关键时期，所以要培养幼儿良好的学习习惯， 通过正确的 引导启发培养幼儿的创造性和想象力，注意保护幼儿思维的流畅性和 独特性，要鼓励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇妙世界.二月份：第一周：复习以前学过的绘画。三月份：第一周：绘画：植物画野山蘑菇第二周：绘画：动物画美丽的蜗