《班组管理的创新思维与实践》范文

1、班组管理的创新思维与实践 班组是企业最基层的行政组织，是企业组织机构的基石，是企业生产经营最基本的单位，是增加企业活力的基础，也是员工日常生产、生活的主要组织形式，更是企业各项工作指标的落脚点。 班组建设从侧面来理解既是企业综合性建设的基础，又是一个复杂的系统工程，涉及思想、安全、生产、生活、培训和经营管理等诸多方面，全部企业都特殊重视班组建设。我队通过自己实际努力在班组建设中不断得到提升，逐步走出了一条新路。 从宏观角度来看，当今世界是开放的世界，随着世界经济全球化、一体化时代的到来，随着我国市场经济体制的日趋完善，新思想、新观念、新秩序正在和以往的意识发生碰撞，生活内容丰富化、思想观念复杂

2、化、价值取向多元化，这些因素都增大了新时期班组思想建设的难度。另一方面，市场竞争机制的引入，迫使员工从就业风险、收入变化中充分感受到了前所未有的压力，对企业的依靠也随之加深。 从管理思维的角度来看。新公司改制后、中冶宝钢技术公司成立以来，公司各项管理规章制度正在与时代接轨，并力求使管理者从“命令支配”式的硬性管理变为“和谐统一”式的柔性管理，增加了更多人性化成分，也使班组建设的目标朝向发生了极大的转变。 以我队为例，在管理体制上体现出管理结构的扁平化，转变了以往三角形形式管理架构（如图1所示），使得管理更多地集中在与生产相关的一线班组，削减了冗余管理时间，拉近了安全生产与生产管理的距离；管理授

3、权充分化，管理重心下移，作业长负责制的顺当推广和实施保证了各项管理制度贴近班组，区域授权管理体系的开展使得班组管理范围扩大，也对班组的总体素质提出了更高的要求。随着公司效益的不断提升，员工物质财宝不断得到丰富，员工已不仅仅满意于完成本职工作猎取劳动酬劳，而转向对人文环境、工作氛围、技能提升等更多角度、更高层次的需求。 从过去班组管理发展来看存在很多管理上的盲点。第一，传统的班组管理不论是达标管理还是科学管理都存在着管理者明显的强制性，设定的目标并不肯定是班组成员的共同要求，管理者和被管理者这一对天生“冤家”难以找到一个平衡点；第二，很难建立一套对全部班组都完全适合的管理制度和评价考核方法；第三

4、，班组长既是管理者又是执行者，班组长经常凭借经验和主观意志进行管理，导致班组分散力下降生产力量得不到提升。 针对这些困扰班组建设的难题，我们组织员工开座谈会、搞试点、做研究，充分吸取别人的经验与特长，弥补我们存在的不足，从几个方面加强班组建设，对班组现有体制进行改革：第一、提升检修队自身文化建设；我们知道失败的企业可能各不相同，但是成功的企业必有一样是相同的，这就是都具有优秀的企业文化。随着市场竞争的加剧，人们渐渐熟识到，企业利润就像人体需要的氧气、食物和水一样，没有它们，就没有生命。但这些不是生命的目的和意义。利润如潮汐变换有升有降，只有精神力气才能生生不息。企业文化才是企业核心竞争力的源泉

5、。针对“以人为本”的文化建设目标，我们在队内乐观营造学习氛围，收集技术质量、思想建设方面的书籍，集中放置在休息室旁的书架里，让广阔职工在紧急的工作之余能够有更多的精神食粮。通过班组组织各种培训-轴承装配工艺方法讲座、联轴器定心方法讲座、起重工练兵、青年员工安全学问问答赛等等一系列提升员工综合素质、活跃职工学习爱好的活动促进了班组精神文明建设。长此以往，我们必将会在班组文化建设中有所收获。 管理的最高境界是“自律”。自律与他律是一对冲突。当员工缺乏自律意识时，企业势必要加强他律，而过多的他律会对员工的主动性造成损害，让员工觉得自己是在被奴役、被压迫。当员工试图躲避这种纪律的约束时，就会形成一种恶

6、性循环，员工越躲避，企业就越会加强纪律的约束和惩处，而这种加强会进一步打击员工的乐观性。所以，一个企业团队的成功，需要有严明的纪律，但更需要大家的自律。高度自律的员工感觉不到企业纪律会对自己形成约束，由于自律越多，他律就越被淡化。这种自律保障下的自由感，会让员工觉得自己就是主人，觉得可以有一个自由的环境去实现自己的想法。通过广阔员工的努力，我队在员工收益、福利有所提高。员工已经不仅仅满意于生存条件的改善，对较高层次的需求也有了肯定的追求，对人性化管理的要求渐渐提高。同时，通过班组间的竞争机制的引入，绝大多数的工作任务由班组自行打算，“多劳多得”的观念深入人心，各班组进取心都有了很大的提高，伴随

7、着工作压力日渐增加，员工特殊期望有一个和谐的人文环境作为心理压力缓冲的平台，期望个人价值能得到一些体现、个性能够得到充分的敬重，我们通过所在班组举办讲座、开展业务学问拓展考试等形式，促进相互学习的机会，发展文化建设，满意员工的精神需求，为创新班组管理供应动力。 着班组管理力量提升的现象我们提出了“管理的最高境界就是自己管自己”的口号。以“诚信”为基础，以“自律”为方式，以精神鼓舞和经济嘉奖相结合的激励机制，力求建立一种让员工参加管理，由员工自己管理自己，让员工对自己的行为负责的管理机制，进而达到内部和谐，班务公开，学习氛围深厚，内部高度信任，分散力空前高涨的基本目标。依据这一思路，我队逐步形成了班组建设的六条基本原则：“完善管理制度；突出民