我喜爱的书——封面设计

1、我喜爱的书书籍封面设计天心一中 孙艳萍一、教材分析：本课融美术字与封面设计于一体， 立足于以字体为主的封面设计， 强调字体与排版的设计。通过学生熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学 习、爱生活的美好道德情操。二、教学目标：1、学生能初步掌握书籍封面设计的要求与方法。2、学生能把文字作为一种主要的设计元素设计自己喜爱的书的封面。3、能激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。三、教学重点与难点1、重点：合理地根据书籍封面的基本要素进行排版设计，掌握利用字体设 计封面的要点。即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。2、难点：字体与排版都要体现书籍的内容、情感、性质、类别。四、

2、教具与学具：1、教具：多媒体教学课件。2、学具：包好的书、铅笔、色彩工具、剪刀、胶水、彩色纸。五、教学过程：1、导入激趣师：同学们，你们平时喜欢看书吗？最喜欢看些什么书呢？生：师：书籍是人类进步的阶梯，好的书籍可以影响我们的一生。老师呢，也很 喜欢看书，今天还为大家带来了两本我非常喜爱并且内容精彩的书。板书课题：我喜爱的书师：你们看，这是一本什么书？生：师：是的，汉武大帝是一部非常不错的文学作品，它讲述了一代帝王的不朽传奇。同学们再看看，老师手中的另外一本书是什么呢？生：师：这是一本大家熟悉又喜爱的书， 曾经借给了很多青少年朋友， 现在又回 到了老师这。 可惜的是封面被老师的一位朋友不小心弄坏

3、了。 这样吧，老师先读 上一小段，我们来猜猜它的书名好吗？朗读书中的一小段内容。师：现在同学们知道这是一本什么书了吗？生：2、 书封的作用师：对，就是哈利波特 ，看来哈利波特是大家的老朋友了。同学们 是否觉得书没有封面很不方便 ?那么，同学们觉得书封到底有什么作用呢？生：师：同学们对于书封的作用非常了解， 书的封面能够保护书的内页， 让读者 迅速准确地知道书的内容、 类别， 还能够起到装饰作用吸引读者。 正因为书封对 于一本书来说有着重要的作用， 所以，老师的这位朋友对不小心损坏了书封非常 内疚，于是他亲手为这本书做了一个封面。 我们大家一起来看看这个封面是否合 适，好吗？3、封面设计的基本要

4、素课件展示一本手绘的， 书名不醒目， 书名字体风格与内容不吻合， 且没有注 明出版社，不能体现书籍情感、内容、风格的哈利波特 ，让学生找出不合理 之处。生：师：是啊，老师也有同感。这位朋友精心设计的封面好像不太适合哈利波 特。同学们刚刚提出书名太小，图案不能体现出哈利波特的风格特点。老 师也有同感，老师太喜欢这本书了，于是在思考之后，也为哈利波特设计了 一个封面。这个封面和之前我们看到的封面比较，你有什么不同感受？课件展示一设计合理，符合封面设计要求的哈利波特封面。生：师：这个封面能让我们一目了然看到相关的信息内容。 那么，通过刚刚地分 析比较， 我们对封面设计的要素应该略有了解了， 那么，

5、封面的设计究竟有哪些 设计元素呢？课件展示民间刺绣生：课件中逐个出现书名、作者名、出版社名、图形、色彩。师：书名、作者名、出版社名都是文字元素，那么，在这些文字中，什么文 字最醒目？生：师：是的，书名是主要文字，所以大一些、醒目一些，仿古效果的书名字体 很好地体现了这本书的内容。 作者名和出版社名都是次要文字， 所以也就小一些。4、书名字体、字形的变化 师：文字是封面设计中必不可少的一个元素。 现在， 让我们一起来欣赏一组 封面设计作品的书名字体设计，感受一下文字的魅力。课件展示一组书名分别基本字体和创意字体来表现的封面设计作品。 师：这几个封面的书名中， 你最喜欢哪一个封面的书名字体设计呢？

6、你知道 它是哪种字体吗？生：师：不同的字体会带给我们不同的感受。 比如黑体、 宋体都是属于基本字体 设计，是我们常见的。黑体字笔画粗细一致，宋体字横细竖粗，这两种字体结构 严谨、让人感觉严肃大方。板书：基本字体 师：那么，你觉得哪一类性质的书，它们的书名最适合用黑体和宋体呢？ 生： 师：黑体和宋体常用于政治、法律类书籍或工具书等内容比较严肃的书籍。 书法体多用于一些古籍或书法书。 经过造型变化的字体是一种创意字体， 它是在 基本字体的基础上，根据文字内容重新组织字形的。板书：创意字体 师：创意字体的变形有很多种方法， 老师精选了一些在设计上有特色的书名。让我们一起来看一看。课件展示一组有特色的

7、书名创意字体，开拓学生视野。师：在这些书名的字体设计中， 你看到了哪些文字变形的方法呢？你还能思 考出其它方法吗？生：课件归纳创意字体的造型方法 :文字笔划变化（如拉长、弯曲、象形、粗细等）文字外形整体变化（切割、重叠、倾斜、大小等）以上两种方法结合师：同学们非常有创新精神， 文字造型的变化实在太丰富了 ! 但无论我们选 择哪一种方法来进行设计， 都必须把握住一个原则， 那就是要能够体现出书籍的 内容、情感。5、书名文字的布局师：老师这还有几本没有设计好书名的书， 同学们选择其中一本， 思考一下 书名文字选用什么样的字体好？如果你选用的是创意字体， 你将会如何变形呢？ 课件出示三本选好图形的封

8、面。生：师：同学们的想法不错，现在，我们看看设计师们分别用的是什么字体。生：师：那么，这些文字安放在封面的哪个位置，布局才合理呢？生：师：好，我们再来看看设计师是如何布局的。 课件把三本书的完整封面都展示出来。师：同学们仔细观察一下，这三本书在布局上各有什么不同特点？生： 师：躁动的百年和过目不忘很明显是对称的布局，显得稳定、庄重。大母女小世界上下文字相呼应，显得稳定又活泼，这是一种均衡布局。 课件出示不同布局方式的简单示意图，标注文字。对称：稳定、庄重 均衡：既稳定又活泼 师：布局的手法有很多， 把书名文字安排在不同位置， 带给我们的视觉效果 也是有很大差别的。课件归纳文字布局：空灵、饱满、

9、主次、疏密、错落、上下、纵横、集点成线等。 师：书名文字的布局要考虑封面的整体视觉效果。课件归纳 文字的主次、疏密、虚实，以及文字的字体、大小、颜色影响封面的整体效果6、用纯文字的独立组织设计封面 课件展示一组以文字作为一种独立设计元素的封面 师：刚刚我们欣赏的很多封面都是有文字和图形的， 文字要注重造型和在封 面中的合理布局，现在，我们看到的这组封面它只有什么元素呢？生：师：请同学们在欣赏的同时思考一个问题， 设计师用了哪些文字组合的方法 来组织画面？生：课件归纳： 以文字为主要元素的封面设计： 字体大小组合 整体设计，风格统一 不同字体组合 生动富于变化把文字作为抽象图形进行切割、组合、变

10、化 特殊的艺术效果师：同学们谈的很好！ 文字组织画面要考虑文字与文字之间的配合以及文字 之间大小、字体、颜色的处理。课件归纳：文字组织画面要考虑文字与文字之间的配合以及文字之间大小、 字体、颜色的处理。师：我们看看最后一本书在换了书名颜色后效果有什么不一样？生：师：封面的色彩搭配在强化视觉效果的同时，还要具有装饰性。接下来，我 们用 2 分钟的时间来模仿设计师做一个小训练， 运用不同的文字组合方法设计一 个纯文字的封面。书名很简单，JC。只需要画小草图。投影仪展示学生练习 师：同学们做得很棒，老师也选择了自己很喜爱的一本中文书 成长的 岁月，尝试运用不同的文字组合方法设计了几个封面。你们看看视

11、觉效果是不 是各不一样啊？生：师：那么，是不是所有的书籍都适合选用纯文字为独立元素来进行设计呢？ 一般工具书、 经济管理类、专业技术类体现的情感相对抽象的书籍比较适合运用 这种设计方式。比如商业模式 、软件设计、书法集。而漫画、娱乐杂志 类就太不适合以纯文字为独立元素来进行设计了。师：通过不断的探究， 我们发现书封的设计不仅有图文并茂的设计方式， 还 有以文字为主的设计方式。 文字不仅仅可以作为一种识别符号存在， 文字还能像 孙悟空一样会 72 变，变成一种抽象的图形运用在封面设计中，使书封产生丰富 的艺术效果。7、封面设计步骤 师：好，今天我们将会为自己最喜欢的一本书做一个以文字为主要元素的封 面设计。为了让我们的思路更加清晰，让我们一起来看一看封面设计的步骤。课件展示封面设计步骤（包括步骤图）：（ 1） 构思立意 ，选择合适的布局方式，画出草图。（ 2） 选择能体现书籍性质、情感的文字及图形并进行排版。（ 3） 上颜色（可以用笔直接画，也可以运用有色纸剪贴）8、学生作业 师：那么，现在就让我们开始动手为自己喜爱的书设计一个封面吧！ 作业：选择喜爱的课外读物，根据内容特点选用文字为其设计封面。 （课件 突出“文字要素”）要求： 文字的造型美观，布