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1、.中考语文名师建议：文言文阅读需要的5步阅读法中考语文名师建议：文言文阅读需要的5步阅读法?现代教学论认为：教学方法包括老师教的方法和学生学的方法，二者应是有机的统一，而且“教是为了不需要教叶圣陶语。老师的教是为学生的学效劳的，老师的根本目的在于教会学生学习。从根本上讲，文言文教学本质上就是指导学生阅读文言文。因此，文言文教学方法的改革就是要探究或创造科学高效的阅读方法。这里我结合自己的教学理论，向大家介绍一种比较实在可行的程序化的文言文阅读方法五步阅读法。一、预读其主要目的是：读准字音，准确停顿，把握节奏；理解有关作家作品常识；从整体上把握文章的根本内容。详细做法是：1查阅工具书，结合注释给

2、生字生词注音。2根据老师范读或课文录音清楚准确地朗读课文。3结合课文注释和语文工具书，理解有关作家作品常识。4结合预习提示或自读提示从整体上理解课文。5通过解题和通读全文把握文章的根本内容和文体特征。二、抄读其主要目的是：熟悉课文，自学存疑，明确学习的重点和难点。详细做法是：1勾划或抄写课文中的生字生词与名言警句。2勾划或抄写课文中的难句。3记录在阅读课文时产生的疑难问题。4阅读或摘抄或作提要、目录与课文相关的辅助材料。5结合单元学习的提要、课文预习提示、考虑和练习，确定学习的童点和难点。三、解读其主要目的是：通过语言分析，详细地感知课文内容，把握文章表现出来的作者的观点、态度或思想倾向。详细

3、做法是：1结合语境，从句子构造和上下文去深化理解疑难词语和句子的含义。2利用古汉语常识详细分析文中特殊的语言现象。3翻译可以是口头的也可以是书面的课文或课文片断，以求深化地从整体上把握文章。4课堂专题讨论，落实重点难点，分析解答课后“考虑和练习中的语言训练题。四、品读其主要目的是：就思想内容、章法构造、表现技法、语言艺术、艺术风格等方面对文章进展文学和美学的鉴赏性阅读。详细做法是：1从文体特征出发，总体上把握文章作为一种“类型的根本特征。2比较阅读，从内容和形式方面对文章的详细特征和作者的艺术个性进展分析。3指导学生查阅文献资料，就重要的实词、虚词和语法问题撰写语文小论文，以稳固所学知识，强化才能训练。五、诵读其主要目的是：加深理解，强化记忆，丰富语言，积累材料，训练语感，培养素质。详细做法是：1在理解的根底上，反复朗读，力求熟读成诵。2朗读品味，背诵名篇、名段和名句，准确记忆。3扩展阅读，研读与文章相关的材料，扩大知识面以求更为全面深化地理解

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