小学道德与法治六年级下册第三课《学会反思》测试题

1、部编版六年级下册道德与法治第三课学会反思测试题一、填空题。（每空 2 分，共 38 分）1、 当我们思考过去的事情，并从中得到 _或_ 寸，就是在 _02、 反思作为_ ，是_ 的一种方式，能帮助我们回顾、 _口总结过去，如果_则能更好地把握现在和未来。3、 通过反思，更好地 _自己的生活，将我们的过去、 _口将来联系在一起，让自己在将来_o4、 反思，一开始也许有_一旦形成_ 做起来就非常_ 了。5、 在我们取得成功以后反思 _，可以让我们 _o6 在看到别人的成功与失败以后，我们也可以_寸自身健康成长 _经验或教训。掌握_ ，能达到_的效果。二、选择题（每小题 3 分，共 18 分）1、下

2、列关于反思的观点不正确的是（）A、 通过反思我们可以总结经验促进自身能力的发展B、 只要善于反思就一定能取得成功C、 反思作为内心活动，是自我完善的一种方式D 掌握反思的方法，能让我们更好的进行反思2、下列同学哪些善于反思自己（）1小林这次语文考试的成绩不太理想，试卷发下来后，他马上总结了这一次考试失利的 原因2小明最近发现好朋友对自己越来越疏远了，他在想到底是我哪里做的不对呢3小东在班级上总是喜欢给同学起难听的外号，大家都不喜欢他，可是他从来都认为自 己错了4小梅的父母都是工人，平时上班很辛苦，可是小梅从来不体谅父母的辛劳，在家里什 么家务活都不做，她还总是说妈妈爱我，什么事情都替我安排好了

3、，我只要好好学习就 行了。A. B. C. D.3、下列能体现反思的名人名言的是（）1以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜,可以知兴替，以人为镜，可以明得失。 一一李世民2三人行,必有我师也择其善者而从之，其不善者而改之一一孔子3吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？- 曾子4反躬自省是通向美德和上帝的途径。一一瓦茨A.B. C.D.4、关于反思的积极意义下列说法正确的是（ ）1反思可以让我学习别人的优点。2反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。3通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起， 让自己在将来做得更好。4

4、反思会带来情绪波动，产生自卑心理，反思太痛苦了A.B. C.D.5、以下哪个典故中的名人不善于反思自己（ ）A. 戒骄成名的柳公权B. 警枕立志的司马光C. 纸上谈兵的赵括D. 卧薪尝胆的勾践6 下列关于反思的观点正确的是（）A、 成年人具有反思能力，但小学生还小，所以没有反思能力B、 我们只需要反思做错的事情C、 反思不能改变已经发生的事情，反思没有意义D 掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思三、判断题（每小题 2 分，共 24 分）1、 反思会产生自卑心理，所以我们不需要反思。（）2、 当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。（）3、 反思是大人的事情，小学生不需

5、要反思。（）4、 通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展（）5、 过去的事就让它过去吧，想来想去也不会上有多少改变（）6 反思会带来情绪波动，所以反思是消极的。（）7、 反思时时都能进行，事事都能反思。（）8、 反思的过程很重要，反思的结果不太重要。（）9、 善于反思，有利于我们走向成功。（）10、 当我们犯错误时需要反思，其他时候则不需要。（）11、过渡反思也会产生一些消极影响。（）12、反思让我们做到有则改之无则加勉（)四、简答题1、请你就最近的一次考试，运用反思方法，写出反思总结。（6 分）2、曾子修身之道，吾日三省吾身，请你说一说反思的意义。（9 分）五、材料分析题夏朝时候，一

6、个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的儿子伯启抵抗， 结果伯启打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，但是伯启说：“不 必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的德行 不如他，带兵方法不如他的缘故。从今天起，我一定要努力改正过来才 是。”从此以后，伯启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任 用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏知道了，不但不敢 再来侵犯，反而自动投降了。从这个材料中你悟出了什么道理？ （ 10 分）【答案】、填空题。1、经验教训反思自己2、内心活动自我完善分析 主动反思3、理解和思考现在做得更好4、难度习惯自然5、成功的原因再接再厉&借鉴有益的反思的时机事半功倍二、选择题。BADACD三、判断题。1.X2.V3. X 4. V 5.X6.X7.V8.X9.V10.X11.V12.V四、简答题。1、 略2、 （ 1）、反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。（2）、通过反思，我们可以总结经 验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。（3）、