诚信无价教学设计说课稿

1、陕教版八年级第五课诚信使你我走的更近第一课时：?诚信无价?教学设计一、教学目标：一情感、态度、价值观：感受诚信是中华民族的传统美德,坚信诚信是做人的根本准那么,是立身、立业之道.二水平：提升学生对诚信问题的熟悉水平.三知识：了解诚信是中华民族的传统美德,是立身、立业之根O二、教学重难点：教学重点：诚信是中华民族的传统美德.教学难点：坚信诚信为本是做人的一条根本原那么.三、教学方法：多媒体教学四、教学过程：导入：多媒体播放?狼来了?动画片导入创设情境,激发学习热情同学们,当你们听完了这段寓言故事以后有什么感受或启示呢？教师：说谎是一种不好的行为,它即不尊重别人,也会失去别人对自己的信任.我们应该

2、培养诚恳待人的良好品质,做一个老实守信的人.由于诚信无价,这就是本节课要研究的问题.教师：人们常说：“黄金有价,诚信无价,那么诚信到底是什么意思呢？教师：老实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人.守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承当的义务,容许了别人的事一定要去做.咱们中华民族不仅是礼仪之邦,而且是诚信之邦.在我国汉语词汇中,有关诚信的成语是很丰富的,我们可以从中领略到诚信的真谛.活动一：领略诚信的真谛请同学阅读完成教材第一目的第一个的第一个*的内容.教师下面有很多关于诚信的成语,请同学们议

3、一议,这些成语的共同点是什么？学生：都是讲有关诚信的.教师：很好,请同学们再查一查,在我们熟知的成语中,含有“信字的成语有哪些呢？学生：答复信誓旦旦、言而有信、讲信修睦、一言之信教师：与“诚“信有关的成语,都产生于与人交往和相处之中,往往含有说和做两层意思.比方：君子一言,驷马难追；一诺千金；言必信,行必果等.这些成语都告诉我们做人应该怎么样呢？学生：做人应该坚持老实守信的根本原那么.教师：在我国,不仅有很多关于诚信方面的词汇,而且还有很多关于诚信方面的典故和故事,观看视频典故和故事多媒体播放Flash,从中可以领略到诚信的可贵.典故一：?宋濂借书?思考：1,宋濂为什么还要坚持寒夜抄书呢？2,

4、假设你是那位借书给宋濂的人的话,知道了这件事,心里会怎样想?你会对宋濂说些什么？3,宋濂为不失信于人而连夜抄书,对你有什么启示？学生讨论答复：略.宋濂之所以要坚持寒夜抄书,是由于他要兑现承诺,按时归还.假设我是那位借书给宋濂的人的话,知道了这件事,我会为把书借给这样一位言而有信的人而感到快乐,也会为结交这样一个守信的朋友感到快乐,我会对宋濂说“你是一个守信的人,我非常愿意结交你这样的朋友.这个典故对我的启示有：对人许下的诺言,要时时放在心上,尽力做到,兑现承诺,要言行一致.只有说话做事讲信用,取信于人,才能得到别人的尊重,老实守信,说话算话是中华民族的传统美德,也是做人的根本准那么.教师：分析

5、得很好.典故二：?字据存心中?同学们刚刚阅读了这个典故,也许很不理解蔡磷的举动.友人已去世,又没立下字据,蔡磷把千金归还给友人的儿子图什么？学生：虽然当初友人存放千金时,没有立下字据,但字据存心中,表明了蔡磷是一个讲信用、重承诺的人.是难能可贵的：如果说他图什么？我认为,图的是心中的那份承诺.教师：请你结合上述典故,谈谈你对“诚于心而行于外的理解.学生：略.诚于心就是说人的内心要有正直、真诚、守信的信念.行于外就是说人的内心这种信念,往往从人的面部表情、谈话,特别是一个人的行为等外在表现表达出来,可以使别人感受并认可.这就是平时我们讲的表里如一、思想和行为的统一.教师点评：分析得很好,“诚和“

6、信是不自欺,是内心和外部行为合一的道德修养境界.这种境界一般人是很难到达的.因此,我们要经常进行老实守信的道德教育.老实守信,是真,是善,是美,是真、善、美的统一,只有不断地提升自己的素质,增强自我修养,才能到达这一境界.教师：“诚信为本是现代社会人们使用频率很高的一个词语.这句朴实而普通的活语,伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处,成为做人的一条根本准那么,也是人们做事的根本准那么,更是立业治国之道.活动二：感受诚信是立身之本请同学和老师一起完成教材第一目的第二个的第一个*的内容.教师：有人说：“失去金钱,我们不过略有所失.失去美貌,我们不过小有损失.失去诚信,我们就会变得一贫如洗.

7、同学们,假设在金钱、美貌与诚信之间必须只取其一,你会作出怎样的选择？说说你的理由.学生：略.教师点评：学生中可能有偏激的观点,教师要注意引导人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得.失去了美貌,有健康陪伴；失去了健康,有才学追随；失去了才学,有机敏相跟.但失去诚信,你所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝.同学们再想想：假设一个人在社会中因不讲诚信而完全失去别人的信任,你会怎样形容和描述他所处的境地？学生：略.他在社会上将无立身之地,处于孤立无援的境地,没有朋友,没有别人对他的信任.他的生命变得生气全元,他的友谊之花在凋谢,他的亲情之果在陨落教师：同

8、学们分析得很好.拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空；拥有诚信,一片小小的绿叶,可以美丽一个季节；拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋.诚信对人,诚信对己,社会将变得更加美好.活动三：话说诚信是立业之本请同学和老师一起完成教材第一目的第二个的第二个*的内容.教师：在我国有许多百年老字号,这些百年老字号企业不仅是我们生活中极具特色的商业景观,而且是我们触手可及的文化景观.这种景观的价值总是和诚信相联.在众多百年老字号企业里,北京同仁堂却是经久不衰,享誉胜名,已有三百余年的悠久历史.同仁堂的堂训是：求珍品,品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉,炮制虽繁必不敢省人工.从同仁堂的堂训中,你认为同

9、仁堂堂训的精髓是什么？学生：略.教师：同仁堂之所以至今长盛不衰,至今仍让人们信任,就在于以诚信的方式实现了企业的价值.理解了同仁堂的精髓,再看看杭州胡庆余堂,胡庆余堂的“镇堂之宝是两个斗大的字：戒欺.同学们,说说看,“戒欺强调的又是什么呢？学生：诚信.教师：胡庆余堂除了“戒欺这条外,还有另外的一条：“真不二价.“戒欺是挂在堂内给员工看的.由于做到了“戒欺,做到了真材实料,工艺精致,一分价钱,一分货,所以就不随便削价贱卖,“真不二价,是挂在堂外给顾客看的.从以上两个百年老字号的堂训看得出,诚信是一个企业的生命,诚信立业至关重要.也有少数老字号企业抛弃百年安身立命的诚信时,轰然坍塌.请举出你知道因

10、抛弃老实经营理念而倒闭的老字号企业.教师补充：三鹿集团破产的直接原因是人为的参加三聚富胺,根本原因是诚信的丧失,熟悉到诚信对于企业的重要性,是立业之本.在我国,古代商人从成功的商业活动中总结出许多耐人寻味的经商谚语.请同学们看教材第一目的第二个的第三个的内容.想一想：这些商业谚语表达着商人秉持着一种什么样的求财理念？学生：略.都以老实、守信、信誉、公平、互惠来赢得市场,求得生意的开展.教师：有人说：“诚信是一种财富,是一种资本,是一种竞争力.你对此是怎么理解的？学生：略.教师点评：诚信不仅是一个根本道德问题,它已日益成为一种重要的社会资源,诚信可以降低社会经济运行的本钱,减少社会资源的浪费；诚

11、信可以使企业获得消费者信任,有效地占领市场；诚信是企业的信誉和品牌,是企业生存之本.因此诚信是一种财富,是一种资本,是一种竞争力.活动四：畅谈诚信是立国之本同学们也许在很小的时候就听说过?城门立木?的故事吧,让我们重温这一故事：多媒体播放?城门立木?动画,深刻体会诚信的重要性议一议：商鞅立木树信的故事说明了一个什么道理？学生：略.商鞅以老实之举取信于民,使人们感到他是个说话算数的人.于是商鞅的新法也获得了人们的信任,很快就在秦国有效地推广和执行,使秦国迅速崛起.教师：在我国历史上,谎话误国、谎话亡国的事例也有,你能举出哪些事例？学生举例：略台教师补充：中国古代也有不讲诚信而自食恶果的例证.如烽

12、火戏诸侯.西周建都丰镐今长安县西北,接近戎人,周天子与诸侯相约,要是戎人来犯就点燃烽火、击鼓报警,诸侯来救.周幽王的爱妃褒姒不爱笑,惟独看到峰火燃起,诸侯的军队慌慌张张从四面赶来时而大笑不止.周幽王为博得褒姒快乐,数次无故燃起峰火,诸侯的军队屡次赶到而不见戎人,认为受了骗.后来戎人真的来了,已无人来救.幽王被杀于骊山之下,为天下人所耻笑.课堂小结：大到一个国家,小到企业、家庭和个人,如果失去了老实和信用,国家就会丧去尊严,企业就会失去市场,家庭就会失去和睦,个人就会失去生存的条件和土壤.诚信胜过黄金,是无形的资产,是维系真、善、美的源泉,是影响人类社会开展进步的最重要、最根本的价值取向.课堂小

13、结也可以用指点迷津:金钱有价,诚信无价.现代社会更需要诚信.就个人而言,诚信是高尚的人格力量,是立身之本；就企业而言,诚信是珍贵的无形资产,是立业之本；就城市而言,诚信是开展的不竭资源,是立市之本;就国家而言,诚信是良好的国家形象,是立国之本.作业布置：绩优学案八年级思想品德?诚信无价?说课稿董雄一、说目标一地位、作用和特点?诚信无价?是初二思想品德第二单元第五课?诚信使你我走的更近?的第一课时内容.本课主要介绍了诚信的重要性,它是中华民族的传统美德,是立身、立业、立国之本；无数的生活实例告诉我们要做诚信的人,作为经营者要诚信经营,不要侵害消费者的合法权益,同时作为消费者要学会合法维权.因此,

14、本课是八年级上册教材不可或缺的一个重要方面,现实意义十分重大.二教学的重点和难点及确定的依据根据新课程的理念,结合初中生的特点,在这个人生的“第二起跑线,能够感受诚信是中华民族的传统美德,坚信诚信是做人的基本准那么,是立身、立业之道.对于较快适应社会,与他人和谐相处意义十分重大.因此,重难点确定为做老实守信的人.三教学目标1 .知识与技能：了解诚信是中华民族的传统美德,是立身、立业之根O2 .过程与方法：提升学生对诚信问题的熟悉水平.3 .情感、态度与价值观：感受诚信是中华民族的传统美德,坚信诚信是做人的根本准那么,是立身、立业之道.二、说教法多媒体教学法、热身运动法、引导探究法、积极评价法、

15、归纳总结法三、说学法一学情分析：随着学生年龄的日渐增长,他们生活的范围逐渐从家庭、学校扩展到社会,通过本节课的学习使学生熟悉到诚信对自身、企业、国家的重要性.在学习的过程中,让学生积极参与课堂中的各项主题活动,思考教材中的观点,提升学生对诚信问题的熟悉水平,努力做一个老实守信的人.二学法指导：根据学情分析和贯彻“一切为了每一位同学生的开展的新课程理念,在教学中主要渗透以下几方面的学法指导：小组合作讨论法,通过互动的形式,使学生熟悉到诚信为本是做人的一条根本原那么.突出重点,突破难点,同时培养同学的合作意识和团队精神.四、说教学程序【教学过程】导入：多媒体播放?狼来了?动画片导入创设情境,激发学

16、习热情咱们中华民族不仅是礼仪之邦,而且是诚信之邦.在我国汉语词汇中,有关诚信的成语是很丰富的,我们可以从中领略到诚信的真谛.活动一：领略诚信的真谛请同学阅读完成教材第一目的第一个的第一个*的内容.教师：在我国,不仅有很多关于诚信方面的词汇,而且还有很多关于诚信方面的典故和故事,观看视频典故和故事多媒体播放Flash,从中可以领略到诚信的可贵.典故一：?宋濂借书?思考：1,宋濂为什么还要坚持寒夜抄书呢？2,宋濂为不失信于人而连夜抄书,对你有什么启示？教师：分析得很好.典故二：?字据存心中?教师：请你结合上述典故,谈谈你对“诚于心而行于外的理解.学生：略.教师：“诚信为本是现代社会人们使用频率很高

17、的一个词语.这句朴实而普通的活语,伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处,成为做人的一条根本准那么,也是人们做事的根本准那么,更是立业治国之道. 活动二：感受诚信是立身之本请同学和老师一起完成教材第一目的第二个的第一个*的内容.教师点评：略.同学们再想想：假设一个人在社会中因不讲诚信而完全失去别人的信任,你会怎样形容和描述他所处的境地？ 活动三：话说诚信是立业之本请同学和老师一起完成教材第一目的第二个的第二个*的内容.教师：在我国有许多百年老字号,这些百年老字号企业不仅是我们生活中极具特色的商业景观,而且是我们触手可及的文化景观.这种景观的价值总是和诚信相联.从以上两个百年老字号的堂训看得出,诚信是一个企业的生命,诚信立业至关重要.也有少数老字号企业抛弃百年安身立命的诚信时,轰然坍塌.请举出你知道因抛弃老实经营理念而倒闭的老字号企业.在我国,古代商人从成功的商业活动中