教案书写的培训ppt课件

1、规范教案书写规范教案书写 提高备课质量提高备课质量 教案的规范书写培训教案的规范书写培训1一、为为什么么要写教写教案？ 写教案是一个体现备课思想，或者是整理写教案是一个体现备课思想，或者是整理教学思路的过程。教案是一种教学态度的体现，教学思路的过程。教案是一种教学态度的体现，一种教学思想的展现，一种教学思路的展示，一种教学思想的展现，一种教学思路的展示，一个老师教学的镜子。一份优秀教案是设计者一个老师教学的镜子。一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。术性的综合体现。2/102二、怎么写教怎么写教案？1、 教材的选择教

2、材的选择 选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，从根本上达到教育的目的。内容，从根本上达到教育的目的。2、目标的确定、目标的确定 目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：一个活动目标主要从三个方面来确定：（1）认知）认知 （2）能力）能力 （3）情感）情感 3/1034/103、流程的设计、流程的设计（1）导入：一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，导入环）导入：一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，导入环节很重要。节很重要。 （2）基本学习过程：有一个循序渐进

3、、由浅入深、由表及里的基本学习过程：有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程过程 ，教之有法教之有法 ，怎么教、怎么学就看活动过程怎么去设计怎么教、怎么学就看活动过程怎么去设计，环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，心中有环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，心中有数数 ，运用自如运用自如。（3）结束：从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，一条结束：从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，使整个活动有圆满的感觉。主线贯穿始终，使整节课条理清晰，使整个活动有圆满的感觉。 （4）延伸：每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的）延伸：每一

4、个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。过程。4、教具准备、教具准备 教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，尽量教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，尽量做到一物多用。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，做到一物多用。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要。还包括幼儿的知识准备、天气、场地准备更要考虑课的需要。还包括幼儿的知识准备、天气、场地准备等。等。45/10二、教案的要素二、教案的要素、书写格式书写格式1、活动名称，并注明领域。、活动名称，并注明领域。 2、执教时间、地点、教师（有特殊要求除外）。、执教时间、地点、教师（有特殊要求除外）。3、设计意图、设计意图4、活动目标、活动目标 5、活动重难点、活动重难点6、活动准备、活动准备7、活动流程（导入、基本过程、结束）、活动流程（导入、基本