部编人教版四年级语文上册20.陀螺教案教学设计

1、20陀螺课题陀螺课型讲读课文着2课时1.熟悉“妩、媚、钉等12个生字,会写“否、旋、况等14个生字.教学目标2 .能正确、流利地朗读课文,理清文章思路.3 .指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨.4 .学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的谛言.5 .使学生熟悉到玩具在儿童成长过程中的作用,并能结合自己的生活体验获得独1的感受.教学重点指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨.教学难点指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的谛言.第一课时教学1.熟悉“妩、媚、钉等12个生字,会写“否、旋、况等14个生字.目标2.能正确、流利地朗读课文,理清文章思路.教具准备课件教学设计设计意图导

2、入()分钟一、师生谈话,导入新课同学们,你们喜欢玩具吗？你们家里还启什么玩具？玩具是我们喜欢的东西,许多人成年之后对玩具仍然青有独钟,久久不能忘怀,那么玩具不是简单意义上的玩k而是演化为一段难忘的经历,一段难以割舍的情感,段萦绕于心的感悟.今天,高洪波老师的?陀螺?就是篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章,现在就让我们T学习吧！(板书：陀螺)生齐读课题.【设计意图：用问句来设计悬念,引起学生的好奇,激发学生积极思考.】新课教学分钟世堂小结,拓展延伸：分钟二、初读课文,整体感知1 .学生自由读文,遇到不熟悉的字可以问老师,同学,“字典等方式来解决；2 .学生自读课文.在读文过程中,勾画出自己不明白

3、的地方.先要求学生独立阅读,初步扫除语言障碍；再请学在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文,到达全班师生集体正音.三、记忆字形,指导书写1.分析记忆字形.教师要鼓励学生开动脑筋记忆出示生字“妩、媚、钉、旋、兵、恨、帅、彻、溃、誉、丑、豪课件出示2加、丑是翘舌音.2.书写指导.出示生字“否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪课件出示3指导书写,并注意学生的写字姿势：“旋、况、败、仍、艮、帅、预、溃都是左右结构的字,书写时要左窄右宽；“否是上下结构的字,上面的“口要小一些；“丑下面的一横要长一些.课件出示3四、再读课文,小组讨论1 .以小组为单位,练习把课文朗读通顺、流利2

4、 .个体质疑f组内探讨一集体质疑【设计意图：学好字形,这是学好语文的根底.】3 .抽读,评议.4 .感知内容.【设计意图：扫除学文中的障碍,整体感受课文内容.】课堂作业新设计、在带点字的正确读音后面画.铁钉dingding旋转xumxum帅气shudshd二、看拼音写词语.fzeku(Tigqier<!ngrnyulido()()()()三、仿写词语.兴致勃勃(ABCC口【答案】一、ding,xumVshu&V二、否那么况且仍然预料三、白发苍苍波涛滚滚逃之夭夭第二课时教学目标1 .能正确、流利、有感情地朗读课文.2 .指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨.3 .学习从情感

5、、含义、修辞等方面赏析文章的谛言.4 .使学生熟悉到玩具在儿童成长过程中的作用,并能结合自己的生活体验获得独到的感受.教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟一、复习导入1 .听写字词.否那么旋转况且金兵一战即败仍然尤其恨/、得帅气预料品道溃败丑小鸭自豪(课件出示5)集体i止.2 .今天我们继续学习第20课,齐读课题.二、研读课文一学习1-2自然段1 .陀螺又叫什么？陀螺的构造是怎样的？请你默读第1、2自然段.课件出示6板书：冰维儿2 .自由读、指名读、体会读.生说印象.二学习3-5自然段1 .指名学生读.2 .小伙伴们是怎样玩陀螺的？在课文中画出来.课件出示7抽冰维儿、赛陀螺3 .第4自然段

6、中哪一句是比喻句？把什么比作什么？新课教学分钟曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了.这句话把快乐比作燕子.比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情.【设计意图：通过品读重点语句,既释放了情感,又让学生在自主学习中找到体会情感的突破口.】板书：郁闷4 .“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿.这句好说明了什么？我对陀螺的痴迷程度已经到了忘我的境界.板书：恍惚三学习6-11自然段1 .学生交流,讨论,老师范读,学生一边听一边思考：“谁的陀螺最棒？2 .“尤其当我看到这枚“鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在

7、马路上一显身手！这时“我的心情是怎样的？课件出示8板书：兴奋四学习12-13自然段1 .学生自由朗读,讨论,合作学习.课件出示9你是怎样理解“人不可貌相,海水不可斗量的？这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才品质和行为.板书：人的才方行品质行为学生齐读,学生讨论.三、拓展迁移做小游戏：1名会玩溜溜球的同学上台表演.请同学们认真观察他的动作过程,思考卜列问题.用几个动词描写这位同学玩溜溜球的过程,精湛的技艺/、是一朝一夕造就的,在这位精彩的表演中,你从中发现了什么道理？课堂小结及拓展延伸分钟四、布置作业请同学们把刚刚看到的玩溜溜球的过程、领悟到的道理用文字描述出来吧！【设计

8、意图：小练笔延伸了文本,升华了情感.1板书内容20陀螺冰尖儿郁闷恍惚兴奋人的/I百匕口口质行为课堂作业新设计、比一比,组词语.恨况仍优很兄扔尤二、填上适当的动词.陀螺鼻涕头脑三、把以下词语连成句子并写下来.1 .注意懊恼这种长辈的引起了终于2 .证实吧直到现在兴致勃勃我还能这些写下文字有力的便是一种四、说说你对“人不可貌相,海水不可斗量这句话的理解.【答案】一、憎恨情况仍然优秀很好兄弟扔了尤其二、抽擦摇晃三、1.这种懊恼终于引起了长辈的注意.3 .直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证实吧！四、略教学反思1 .通过教学,让学生感受到童年时的乐趣,小朋友之间的快乐,小朋友之间的点

9、点滴滴,让人终身难忘.在教学时我抓住陀螺这一线索,说陀螺一打陀螺一得陀螺一赛陀螺一赞陀螺,让学生充分感受到“人不可貌相,海水不可斗量的含义.2 .缺乏之处是让学生上台表演打陀螺的时间太短,没有充分体会到打陀螺的快乐.备课素材【教材分析】?陀螺?这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文.此文以陀螺为线索,主要表达了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情.本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字里行间充满了童真童趣.【作者介绍】高洪波,诗人,散文家.1951年12月生于内蒙古.先后出版过?鹅鹅鹅?等10

10、部儿童诗集,?说给缪斯的情话?等2部评论集,?波斯猫?我喜欢你,狐狸?醉界?人生趣谈?高洪波军旅散文选?等20多部散文随笔.?我想?获全国第一届儿童文学优秀作品奖,散文集?悄悄话?获全国第三届儿童文学优秀作品奖.【与文章相关的资料介绍】陀螺：指的是绕一个支点高速转动的刚体.陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐,北方叫做“冰尖或“打老牛.形状上半局部为圆形,下方锋利.从前多用木头制成,现代多为塑料或铁制.玩时可用绳子缠绕,用力抽纯,使直立旋转.或利用发条的弹力旋转.传统古陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形,玩法是用鞭子劈.现代已有用发射器发射的陀螺.当然,还有一些“手捻陀螺十分

11、普及.陀螺,是青少年们十分熟悉的玩具.风靡全世界.中国是陀螺的老家.从中国山西夏县新石器时代的遗址中,就开掘了石制的陀螺.可见,陀螺在我国最少有四、五千年的历史.课后作业根底积累大稳固一z1hcodabd其秀好仇一、看拼音,写词语.shu&q1fze二、精挑细选.1 .犹优尤：如2 .很恨狠：心三、根据意思写词语.1 .看到名称就联想到它的意义.2 .形容运用自如.3 .形容态度真静.四、根据要求写句子.1.这种懊恼终于引起了长辈的注意.用加点的词造句2.这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战一一直到其中一方被撞翻才告一段落.这句

12、话把比喻成了.你来仿写一个拟人句吧!阅读水平大提升五、根底积累大稳固.课文以为线索,主要表达了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐,从而表达了对的喜爱之情.六、课文整体梳理.?陀螺?片段在我的故土,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尖儿,顾名思义,就是冰上的小家伙.做冰尖儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以.抽打冰尖儿,当然是在冬季的冰天雪地里,最好的场所是冰面.好的冰尖儿要在尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚.顶不济的,也要钉上一枚铁钉,否那么转不了多少圈,尖部就会裂开.无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尖儿都不会裂开,能毫无怨言地让你的抽打,.

13、抽冰维儿的小伙伴们,都爱比个高低.他们往往各站一角,奋力抽转自己的冰维儿,让它朝对方撞去.这时你看吧,两只旋转的陀螺奋力搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落.赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风.因此,只有小陀螺的大多在自家院子里玩,不拿到马路上去应战.况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥,意思是小且细.抽打“角锥的大多是拖鼻涕穿开裆裤的,他们的兴趣,在于抽鞭子,陀螺的质量往往不在意.1 .陀螺又叫.2 .第二段横线上填入的句子符合语境的一项为哪一项A.在冰面张牙舞爪,穷凶极恶.B.在冰面旋转、舞蹈,憨态可掬.C.在冰面摇头晃脑,杀气腾腾.D.在冰面横冲直撞,左右逢源.3.以下选项分析不恰当的一项为哪一项A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆.B.文