《小小的船》备课教案

1、小小的船备课教案教育笔记：老师，我们拉勾勾教育笔记：老师，我们拉勾勾我班的轩轩小朋友一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，一天到晚总有叽叽喳喳的声音，这一不来，还真有点想她，小朋友们也特别的想念她。这天早上华籽汐小朋友刚进班级门就说：顾老师，今天轩轩要来幼儿园了！咦，你怎么知道的？我欣喜若狂，我在幼儿园门口碰到了她妈妈，她妈妈说的！不亮3.你见过什么样的月亮？圆圆的、半圆的跳、弯弯的（贴上弯月）4.看看黑板上的月亮像什南么？香蕉、小船、镰刀、飞镖、西瓜皮、微笑的嘴A巴5.拉下窗帘（夜翩空图），美不美？有一位老识爷爷也很喜欢这样的夜空，酯所以他就写了

2、一首小诗来赞美美丽的夜空，我们来听听嘏。二、新课教授（一）秣、初读课文，学习第一句话吨1.写出课题，学生伸出宴手来划空写。翻开书本22页，自由读课文。2 .再荐读课题，认识船。在哪璀见过这个船字？帮他们找朋友，组词。3 .请个同学n来黑板上画一只船。（将放平的月亮与小船对比）看看，月亮和小船哪里比较像？恚（两头尖尖的、弯弯的）教眸师在船上写上弯弯、尖鲸。4 .所以，这是什么样牯的月儿*的月儿。弯障弯的月儿像什么？耕的船。小小的船儿什么样？珑两头*。（字宝宝：弯惘弯、小小、尖）5.请三个同学来帮这些字宝宝带回寝家。6 .请小老师上来领橄读。7 .回到课文，读第晚一和第二行。（弯弯的月儿鹘小小的船

3、，小小的船儿两头,尖）8.对比句子：弯弯座的月儿小小的船vs弯的月磕儿小的船请个同学读一读鸩这两句话，说说有什么不一刍样。弯弯的vs弯的，小小妍的vs小的（弯弯的比弯的荡更弯，小小的比小的更小）你们比较喜欢哪句话？为什构么？（明确：弯弯的，小小的读起来更可爱）所以大家耗能不能读出这种可爱的感觉妈呢，先听老师读一读。（约二）、学习第二句话1.悟同学们读的很好，所以月亮姒姐姐想邀请你们到月亮上去。现在听老师读：我在小小坟的船里坐。所以这个我n是谁（老师），谁也想试试钏？指名读。同学们都想不想坐上月亮船上夜空？那么一起读一读这句话，这个时候亍我就是？（同学们）。鲍这句话告诉了我们什么呢？无（告诉我们

4、：谁，在哪里，牌干什么。）翻到书本24页部，（出示小黑板）照样子说一说：我在家里看书小鱼在小小的船里游鸟儿在河镭里飞爸爸在天上坐（连线题）你能说一句这样的少话吗？（我在公园里玩。穷）同学们说的都很好，下面我们再把原句读一读。好，大家都坐上了月亮船了烷！2.现在我们闭上眼睛精，准备起飞了。（播放背景韧音乐）让我们随着音乐一起飞翔，我们飞出窗户，飞上朴蓝天。我们坐在月亮船上摇观啊摇啊，看着这夜空的美景翩，仿佛走进了一个童话世界寸。3 .请同学们睁开眼睛萱，告诉老师，刚才看到了什禺么？（星星，月亮，像蚂蚁桅的人，流星.）贴上鞋闪闪的星星，蓝蓝的天隔，指名读，全班齐读。4 熄.回到课文第三行和第四行嚅

5、，自由读一读，全班齐读。橙（三）、再读课文，整体毒感知1.请同学们观察观硫察黑板上的这些短语宝宝，饺有没有发现到什么相同的地萝方呢？（弯弯的、小小的、丁闪闪的、蓝蓝的）你还能不蔡能帮这些词宝宝找别的好朋噩友。如：弯弯的月儿、弯弯页的镰刀2.回到课文，老师范读一遍，由学生评哪里读的好。指名读，男女剧生比赛读，全班齐读课文。（四）、指导识字与写字1,同学们，你们会读课茉文了，很多同学还会背诵了癸呢。那么，你们会认字吗？老师考考你们。出示生字卡墙片：船、弯、在、里、坐、谕看、见、闪、星、蓝。观察肩观察这些字宝宝，同桌之间讨论讨论，你有什么好办法阑记住他们呢。（学生自由选璜字发言）2.指导识字：愉船、

6、弯、里、星等采用字图亿结合方式识字。坐、闪、星咿采用拼拆字宝宝方式识字。鹅看、闪等字采用形象动作识鳏字。3 .请小老师带读。开火车读。4 .请四萱个学生将黑板上的星星摘下闾来，看看星星后面藏着什么训字宝宝。由学生带读：小、庆尖、头、只。5 .（点与簌竖钩已学习的基础上）学习A小（指导先中间后两边浮的写字笔顺规律），学习怙尖（指导上小下大的形状黏，由学生观察在田字格的位慰置），学习头（指导两点是上下平行分布，以及笔2.画顺序），学习只（区勺分字音：只看见闪闪的星星饵蓝蓝的天；一只小鸟飞来了贡）。每学习一个生字，先让外学生划空跟着老师写，再当沓场让学生在田字格里写三遍蕃，老师巡视和指导。三、课堂小结1.再读生字。2 .今天我们学习了小小的肝船，现在我们闭上小眼睛，物