九年级数学寒假作业人教版

1、.九年级数学寒假作业2019人教版很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以致于和别的同学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇九年级数学寒假作业2019人教版，希望可以帮助到您!一、选择题此题共32分，每题4分题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 D C D A C B B A二、填空题此题共16分，每题4分题号 9 10 11 12答案-1，-1-1，1三、解答题：此题共30分，每题5分13.解：原式= 4分= . 5分14.解: .15.证明：BCE=DCA，BCE+ACE=DCA+ACE.即ACB=ECD.在ABC和EDC中， ，ABCED CASA.BC=DC.17.解：设甲公司人均捐

2、款x元，那么乙公司人均捐款x+20元.1分根据题意得： .3分解得：x=80.4分经检验x=80是原方程的解.5分x+20=100.答：甲公司人均捐款80元，那么乙公司人均捐款100元.18.解:1设Am,3m.点A在 上,解得 .1分点A在第一象 限,m=2,故A2,6.2分2设一次函数y=kx+b,B0,bb0.OB=AB,解得 那么 . 3分又A点在y=kx+b上, 解得 . 4分故所求一次函数的解析式为 . 5分四、解答题此题共20分，每题5分19.解：由题意可证ABE，ADF，CEF都是等腰三角形. 1分又AB=6， AD=9，可求 AB=BE=6，AD=DF=9.CE=CF=3.2

3、分 BGAE，由勾股定理可求 .3分AE=4. ABCD，ABEFCE.4分EFC的周长为8.5分20.解：1410-100-90-65-80=75万元.补全商场各月销售总额统计图.2分25月份的销售额是8016%=12.8万元.3分34月份的销售额是7517%=12.75万元.12.7512.8，不同意他的看法.5分21.解：1 与 相切. 1分理由如下：连结 ，那么 .OMB=OBM. 平分 ，OBM=EBM.OMB=EBM.在 中， ， 是角平分线，与 相切. 2分2在 中， ， 是角 平分线，在 中， ，设 的半径为 ，那么 .的半径为 . 5分22.解： 1 ;1分2点B，C即为所求

4、作的点;3分点D，E作出各得1分，连接DE得1分，写出结论得1分3C0，2D2，0.5分五.解答题此题共22分，第23题7分，第24题7分，第2 5题8分23.解：1无论m取何值，此方程总有两个实数根.2分2由公式法：x1=-1,x2= .4分此函数图像一定过 轴， 轴上的两个定点，分别为A -1，0,C0，-34分3由2可知抛物线开口向上，且过点A-1，0,C0，- 3和B ，0.观察图象，当m0时，ABC为钝角三角形，不符合题意.当m0时，可知假设ACB=90时，可证AOCCOB.32=1 .OB=9.即B9,0 .当 时，ABC为锐角三角形.即当m 时，ABC为锐角三角 形.7分24.解

5、：1 ACB=90，AC=BC=4，设AP为x，PC=4-x，CQ=4+x.BQD=30，解得 .2分2当点P，Q运动时，线段DE的长度不会改变.理由如下：作QFAB，交直线AB的延长线于点F，又PEAB于E，DFQ=AEP=90，点P，Q做匀速运动且速度一样，AP=BQ.ABC是等腰直角三角形，可证 PE=QF=AE=BF.PDE=QDF，PDEQDF.DE=DF.DE= AB.又AC=BC=4，当点P，Q运动时，线段DE的长度不会改变.5分3AP=x，即 0当BDQ为等腰三角形时，x=y.7分即BD的值为 .25.4; 2分课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章

6、中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。2观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不

7、可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 .8分家庭是幼儿语言活