精选北师大版数学二年级上期中复习资料解析

1、.精选北师大版数学二年级上期中复习资料解析如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢？查字典数学网小学频道精心准备了北师大版数学二年级上期中复习资料，希望对大家有所帮助！第一单元加与减一、100以内数的连加计算1.口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加的所得的和加在一起。还可以把两位数分成整十数和一位数，整十数加整十数，一位数加一位数，再把两个结果相加。2.笔算方法：先把前两个数相加，再用它们的和加上第三个数，或者用竖式直接把三个数相加，个位满几十就向前一位进几。3.要点提示：连加时，可以先算能凑成整十的数，这样计算起来比

2、较方便。二、100以内数的连减计算1.计算方法：按照从左到右的顺序计算，先求出两个数的差，再减去第三个数。2.要点提示：列竖式计算连减时，要注意退位问题。三、100以内数的加减混合计算1.计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，可以列两个竖式分步计算，也可以把两个竖式连写。2.要点提示：在计算过程中可以口算的，那么不必列竖式计算。第二单元购物一、认识人民币1.人民币的分类：1按质地分：纸币和硬币。2按单位分：元、角、分。2.人民币的面值：把人民币上的数和单位合起来读就是人民币的面值。3.以“元为单位的面值有7种：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元。4.以“角为单位的面值有3种：5

3、角、2角、1角。5.以“分为单位的面值有3种：5分、2分、1分。6.要点提示：元是人民币的根本单位。7.难点点拨：元是最大的人民币单位，分是最小的人民币单位。8.重点提示：1元等于10角，几元就等于几十角;几角就等于几非常;1元等于100分。二、元、角、分之间的进率1. 1元=10角;1角=10分;1元=100分2.要点提示：元、角、分每相邻两个单位之间的进率是10。三、购物付款方法1.购物付款有多种方法，无论用什么方法付款，付款的总额都是一样的。2.付款方法：付钱时，先付1张面值与所需钱数较为接近的人民币，再付剩下的钱，这样付钱既简便又不容易出错。3.要点提示：要结合详细钱数确定付款方法。四

4、、元、角加减的计算方法1.一样单位的数才能相加减，单位不同的换算成统一单位后再相加减。假如算得的结果是10角以上，那么应将其转化为几元几角，满10角向元进1。2.知识巧记：人民币相加减，角加角、元加元;单位不同要互换，统一单位再计算。3.难点点拨：几十元里面有几个10元，几十元里面就有几十个1元。4.要点提示：在进展人民币的计算时，一样单位上的数才能相加减。第三单元数一数与乘法一、乘法的初步认识一1.数方阵中物体的个数有两种方法：1横着数，先数出每排有几个，再数有多少排，有多少排就有多少个几相加;2竖着数，先数出每列有几个，再数有多少列，有多少列就有多少个几相加。2.数生活中物体的个数：数每组

5、有几个，有多少个一样的组就有多少个几。3.要点提示：数方阵中物体的个数时，有时数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果是一样的。二、乘法的初步认识二1.乘法的意义：乘法是求几个一样加数的和的简便运算。2.乘法算式中相乘的两个数叫乘法，乘得的结果叫积。3.读乘法算式要从前往后读。例如：2×3=6读作2乘3等于6。4.要点提示：加数一样的连加可以用乘法表示。三、初步用乘法解决问题1.计算方阵中物体的个数可以从横向、纵向两个角度观察，再用乘法计算。2.要点提示：一般来说，乘法算式a×b既可以表示a个b相加，又可以表示b个a相加。四、乘法的简单应用1.用乘法解决实际生活中的问题，

6、先数出图中物体有几组，每组有多少个，再用每组数量乘组数或用组数乘每组数量，就可以计算出物体的总个数。2.要点提示：用乘法解决实际问题时，先理清题目中是几个几相加，在列出算式。3.重点提示：要注意区分乘法与加法，两个一样的数相加与两个一样的数相乘的意义完全不同。第四单元图形的变化1、对称现象：一个物体左右两部分或上下两部分的形状、大小完全一样，这种现象叫对称现象。2、剪轴对称图形的方法：把一张长方形或正方形的纸对折，在纸上画出图形的一半，用剪刀沿所画线条剪开，展开折纸就是轴对称图形。3、轴对称图形：一个图形对折后，折痕两边的部分可以完全重合，这样的图形就是轴对称图形。4、要点提示：有的轴对称图形

7、不仅仅只是沿左右对折，还可以沿上下或对角线对折。5、旋转：物体或图形绕着一个轴或一个点进展圆周运动的现象叫旋转。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得

8、上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。6、平移：物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。7、要点提示：平移时物体或图形的位置发生了变化。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。更多北师大版数学二年级上期中复习资料和其他相关复习资料，尽在查字典数学网！请大家及时关注要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把