屈子祠镇中心小学目标管理方案(新).

1、屈子祠镇中心小学目标管理方案（新）.屈子祠镇中心小学教师目标管理方案为了规范学校内部管理机制，充分调动教师的工作积极性，全面提高教育教学质量，根据学校实际情况，经学校校务会研究决定，特制定本方案，经学校教工代表大会通过并实施。一月形成性评价方案一、评价内容本方案评价内容包括师德、常规、出勤、上课、坐班五个方面，分值共 100100 分。1 1、师德（2020 分）（1 1）热爱教育事业，发扬无私奉献精神。（视情况扣 1-51-5 分）-2-（2 2）关爱学生，公平对待每一个学生，不得岐视成绩较差和身体有缺陷的学生。（视情况扣 1-101-10 分）（3 3）不得体罚或变相体罚学生。（出现此类情

2、况，每次扣 3 3 分，情况恶劣者一次性扣 2020 分，如果因体罚或变相体罚带来的家校矛盾和责任事故，扣除当事人当月全部绩效，一切后果自行承担。）（4 4）遵守学校各项规章制度，服从学校管理和安排，学校布置的各项任务如质如量按时完成。（如果极不遵守学校制度或不服从学校安排，学校有权作解聘处理；完成任务方面，上级布置的事情未按要求完成的一次扣5 5 分和罚款 5050 元另行安排人员完成，罚款作为补助，学校安排的事情未按要求完成者，一次扣 3 3 分并罚款 3030 元罚款同上）（5 5）不断学习，努力提高思想政治水平和业务能力，积极参加各级各类培训学习,并且有记载有笔记。（安排培训项目者的考

3、核按第 4 4 条要求处理，校本研训和学习每月以政治学习和业务学习笔记检查为准，未达标者酌情扣 1-31-3 分）（6 6）和谐同事关系，发扬团结协作精神，注意自身的言行和举止.上班时间不打牌不赌博。（上班时间打牌赌博者一次扣 1010 分，其它情况酌情扣1-41-4 分）（7 7）安全责任。如果因个人原因发生安全责任事故或引发家长社会与学校的矛盾冲突，此项记零分，一切责任自负（民、刑责任）。（其他情况或违反本方案未涉及到的其它师德标准内容，视情况酌情扣 1-51-5 分）2 2、常规（3030 分）-3-教师的常规工作由教导处负责登记和检查.教导处采取平时抽查和月底普查相结合的方式进行考核，

4、每月将教师的检查得分以满分 4040 分折算纳入到月形成性评价.（详细考核标准见学校常规考评方案）3 3、出勤（2020 分）教师应当严格遵守学校规章制度和作息时间，按时上下班,履行好请假及调课制度。迟到或早退一次扣 0.50.5 分.请假或旷工者，按每个正常工作日六节课计算，请假一节扣 1 1 分，旷工一节扣 3 3分.另外，如有未调课者，教导处检查发现后由教导处负责调节，但课时费由请假或旷工者自行承担；若有空堂情况，学生出现安全事故或其它意外，责任由请假或旷工者自行承担.（婚、丧、等法定假除外）, ,此项每月共 2020 分,每周每位教师允许请假半天，超过半天假的按实登记按实扣分，扣完为止

5、.4 4、上课（2020 分）教师严格遵守上课制度，做到课前准备充分，带备课进教室。坚持按课程计划开课上课，严禁甲课做乙，违者每次扣 1.51.5 分；上课不迟到，不早退，不中途离堂，课堂中不玩手机不接听电话，不准吸烟或吃零食，新授课不坐着上课等.打上课铃 2 2 分钟后仍未进堂者，视为迟到，每次扣 1 1 分，下课铃响前离堂视为早退，每次扣 1 1 分冲途离堂一次扣 1 1 分，如果离堂 5 5 分钟以上者，视为旷工，每次扣 3 3 分. .5 5、坐班（1010 分）为了更好地完成常规工作， 方面教师的交流及校本研究， 学校每天第1 1、2 2 节课为教师集体备课及坐班时间，没有上课任务的

6、教师必须按要求在-4-学校教师办公室坐班。（迟到以 2 2 分钟为准一次扣 0.50.5 分，早退一次扣 0.50.5 分，未坐班者一次扣 1.51.5 分）二、评价办法1 1、以上五项内容共计 100100 分，学校每月的月形成性评价奖金满额为10100 0元，规定 1 1 分=3=3 元.具体发放办法为：取全月全校教师考评总分除以人数得平均分，奖金为 100100 元，每高于平均分 1 1-5-分加奖 3 3 兀，每低于平均分 1 1 分扣 3 3 兀。师德由校长公办室负责考评，常规由教导处负责考评，出勤由德育主任负责考评，上课由学校行政值日及教师值日负责考评。2 2、如果连续 3 3 个

7、月形成性评价在学校排名前 2 2 位，另加奖 100100 元，连续 3 3个月形成性评价在学校排名后 2 2 位另增扣 5050 元。终结性评价方案根据镇学校要求，结合学校实际，每学期末，学校将对教师的全期工作进行综合考评。考评方法即教师月形成性评价占 60%,60%,教学质量评价占35%35%，特色发展目标达成占 5%5%。两学期的评价得分之和除以 2 2 即为教师个人目标管理得分，参与全镇小学教师排队.评价内容用教师各月的月形成性评价得分之和除以月数再乘以百分、二初月得分之和EWNK 十，即一我一 X60%X60%加考试的科目评价，满分为 4040 分.未任教参考科目的教师评价分以全校教

8、师的最低评价分纳入计算3 3、特色发展目标每学期末，学校根据年初制定的学校特色工作制度及考核标准，对教师的特色发展工作参与、完成情况进行实际评价，评价结果以 5%5%的权值纳入教师期末综合考评得分。1 1、月形成性评价（6060 分）2 2、教学质量（3535 分）以教育教学质量奖罚方案中规定的办法进行计算，针对参-6-4 4、奖励加分A A 教学竞赛：获市级教学竞赛一、二、三等奖，分另 U U 加 1 1、0.80.8、0.50.5 分；获地区级教学竞赛一、二、三等奖，分别加 2 2、1.51.5、1 1 分；获省级教学竞赛一、二、三等奖，分别加 4 4、3 3、2 2 分。B B 科研成果

9、：a a 课题方面，市级一、二、三等奖，分别奖 4 4、3 3、2 2 分（2 2人参与的研究课题，奖分按实奖到个人，多人参与的课题则按各级奖励得分乘二后平均到第个教师），市级以上的课题则按市级标准逐级加倍奖励。（同一课题不重复奖励）b b 论文方面，获市级一、二、三等奖，分别加 0.60.6、0.40.4、0.20.2 分，每高一级追加一倍奖励。（同一篇论文不重复奖励，多人次署名者论文，加分平均分配），此外，在各级各类刊物公开发表的论文，则视同为刊物级别中的一等奖。C C 辅导奖励：如艺术节、三独比赛、田运会、创新节、书画竞赛、潜能竞赛、球类比赛等，加分按论文加分相同，团体设奖的加倍奖励。D

10、 D 如出现上述以外的新的竞赛活动，加分方案参照本办法后，校务会讨论决定，每学年个人累计加分不超过 1010 分。5 5、结果运用以上三项得分之和即为教师终结性评价得分.此得分是教师评优选好、晋级晋升及人事聘用的最重要依据。评优、选好等按分配到学校的名额从第 1 1 名开始依次评选；如果来年根据镇学校要求及本学校实际情况，人事需要异动，又遇均不愿外出交流的情况，则按分数排名从最后一名开始，依次异动。-7-三教学质量及其它奖罚方案为了深化教育教学改革，推进素质教育，积极实施竞争机制，克服分配上的平均主义，促进教师工作积极性提高，确保教学目标实现，结合我校实际，经学校校务会讨论通过，特制定如下奖罚

11、方案。一、奖罚科目本方案教学质量评价只对语、数科进行奖罚。二、奖金部分1 1、在镇期末教学质量评价中，获前二分之一名次者，均可以享受奖励。 第一名奖金 500500 元、 第二名奖金 350350 元、 第三名奖金 200200 元。2 2、上升奖：语数双科五、六年级第一学期不设上升奖。第二学期起每上升一个名次加奖 5050 元，其它年级上升奖同上。三、罚金部分原则上采取重奖轻罚，以全镇同年级同科平均评价分为准，低于平均评价分 1010 分起开始受罚，每低 1 1 分罚款 1010 元，单科罚金最高不超过 10100 0元。四、教学质量结果运用教师教学质量评价结果以 40%40%的权值纳入教师

12、个人全期终结性评价和目标管理排队。具体计算如下：以全镇单科第一名的评价分-8-为满分即 4040 分，用学校教师所教科目的评价分除以全镇同年级同科目第一名的评价分再乘以 4040 分，即得到教师个人教学质量得分。五、其它部分奖励1 1、教学竞赛鼓励教师积极参加各级各类教学竞赛，具体奖励方法如下级别等级奖金备注镇级11001400同一次教市级2300学克赛的3200奖金不累1600计，以最高地区级2500奖金为准。3400-9-省级180026003500国家级11000290038002 2、研究成果项目殳别等级奖金备注市级1、2、3500、400、3001、上交课题地区级1、2、3600、500、400参赛费的论文呈 宇级1、2、3800、700、600不设奖；2、公开市级1、2、3200、150、100发表的论文按论文地区级1、2、3300、200、150同级别论文最呈 宇级1、2、3400、300、200高奖励。3、其它竞赛-10-项目等级