《月亮姑娘变变变》教学反思_第1页
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文档简介

1、月亮姑娘变变变教学反思月亮姑娘变变变教学反思本节课以激发幼儿的阅读兴趣、培养幼儿的阅读能力为主要目标。在活动中主要以幻灯片为主要的教学形式，其次配以幼儿用书和游戏活动，增强对本课的理解程度。本节活动我设计了六个环节。第一个环节采用猜谜语的形式导入新课，激发幼儿的好奇心。首先播放幻灯片出示谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。谜语描述的月亮非常形象，幼儿一下就能猜到，因此增强了幼儿参与活动的积极性。在这个环节中，我利用幻灯片逐一出示字条带领孩子认读，激发幼儿阅读的兴趣。最后出示月亮的图片，让幼儿感到很兴奋，为自己的聪明而骄傲。这时教师提出疑问：平时小朋友都看到过月亮吗？你

2、们看到的月亮是什么样子的？今天老师为你们带来一个关于月亮姑娘的故事，这里面的月亮姑娘遇到了一些麻烦，请小朋友们来帮忙解决。那么今天我带来的故事是什么呢？我这时并不急于告诉幼儿今天故事的名字是什么，而是让幼儿自己来读出故事的名称，为第二个环节做铺垫。第二个环节首先出示故事的名称，让幼儿读出今天要学习的故事的名称，进一步增强幼儿的阅读兴趣。然后逐一出示图片，引导幼儿观察理解图片内容，在引导幼儿观察画面时，有意识地引导幼儿按照一定的顺序进行观察，让幼儿知道画面有哪些内容，你觉得画了个怎样的故事？用一句话来说出画面的主要内容，然后再让幼儿来讲述画面的内容，这样一环扣一环紧紧抓住幼儿的好奇心，深深地吸引

3、着他们急于知道故事下面发生的事情。每幅图画都观察完以后，幼儿分组进行讨论理解故事的内容，把故事讲述完整，最后每组幼儿派一个代表来讲述他们本组讨论的故事的内容，最后评选出讲述最出色组，及时给予表扬鼓励。这种做法培养了幼儿的观察能力和表达能力。第三个环节我在每幅图片上配以文字，然后让幼儿尝试读出故事的内容，看与自己观察讲述的是否一样。这时识字量大的幼儿会非常快而且流利地读出故事，那些识字量少的幼儿会很着急，也很想像他们一样进行阅读，这样又进一步激发了幼儿的阅读愿望。第四个环节我配上音乐以及文字，完整地播放故事，让幼儿进一步理解故事的内容。最后请小朋友们边听故事边自由朗读故事，并要求幼儿要读出感情，

4、这样幼儿的朗读能力得到了提高。第五个环节是为了丰富幼儿的知识面而设计的。我根据故事的内容，制作了一个月亮周期变化的幻灯片，在这个环节播放给幼儿观看，让幼儿对月亮的周期变化有一个初步的了解，进一步理解是由于月亮的周期变化，所以月亮姑娘总是没有合适的衣服穿。最后一个环节是游戏环节，我为幼儿准备了饼干，让幼儿边听故事边咬饼干，咬出不同时期的月亮，检查幼儿的掌握情况。我利用游戏来做结尾，既巩固了学到的知识，又对幼儿进行了放松，幼儿对本节课不会感到枯燥乏味。当然在上课过程中还存在很多不足的地方，如幼儿在自由讨论故事内容时，给的时间太少，幼儿展示的也少，如果多给他们一些展示的机会，会提高幼儿积极参与、表现的意识。同时也没用足用好教材，在赏

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