大班安全教案及反思5篇

1、大班安全教案及反思 5 篇【篇一】大班安全教案及反思活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道 文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。（1） 教师：请小朋友翻开书的第 2 页和第 3 页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么

2、？他们在使用哪些文 具？他们使用文具的方法对吗？（2） 幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内 容，教师巡回指导。（3） 教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的， 我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬 铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把 细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这 样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。（1） 教师引导幼儿观察并讲述最后一幅

3、小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了 我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应 该注意什么？（2） 教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现 大家讨论的内容。（3） 幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。（4） 教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的 想法表现出来。（5） 分享各组讨论内容。4、活动总结：安全使用文具规则。教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总 结。5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：（1） 、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。（2） 、不玩弄文具

4、，不吃或咬文具。（3） 、不用笔尖对着自己和他人。（4） 、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。（5） 、用完文具要收拾整齐。（6） 、写完字或画完画要把手洗干净。（7） 、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀， 使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要 拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。【篇二】大班安全教案及反思活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的 礼仪行为。3、初步了解乘坐电梯的急救措施。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电

5、梯的安排。 活动过程一、谈话引入。1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼 梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高， 你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是 电梯。二、认识电梯里的标志。1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯 (这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电 梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电 梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。出示图片，认识电梯里的标志，说说这些

6、标志都有什么 作用?三、学坐电梯。我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看 时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个 小耳朵听得最仔细。1、播放视频。2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：用身体挡住电梯门;乱按电梯按钮，这样做会怎么样?在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故 障，那我们应该怎么做呢?3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。四、学习急救措施。1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超 人是怎么做的?2、播放视频。3、你们来说说看应该怎么做。4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打 119，或者脱下鞋拍打电梯门

7、，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速 按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。【篇三】大班安全教案及反思活动目标1. 初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2. 能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。3. 有初步的自我安全保护意识。4. 培养幼儿自我保护能力。5. 增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方 玩耍。活动准备幼儿画册、电视机、视频转换仪。教师的指导与注意点一、情景导入，引入主题。1.出示妞妞手受伤的图片。师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。二、出示图片讨

8、论，知道生活中容易发生的危险事情。 1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。2.依次出示图片。图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：妞妞在玩爸爸的打火机。图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。3.判断对与错，说一说判断的理由。4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。1. 师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险?2. 小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。3. 分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受

9、 到伤害呢?4. 每组选出一名代表陈述观点。5. 小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座， 开关门时要手握把手轻轻开关。【篇四】大班安全教案及反思活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。4、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备安全 Flash、图片、记录表格活动过程1、讨论导入：师：什么是运动安全？2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪 些运动安全？（1） 户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学

10、会躲闪，否则相互碰撞 容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。（2） 户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使 用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。（3） 所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过 2 米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜 在危险的举动。（4） 户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动 情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。3、请幼儿表演正确的户外运动作法。4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确

11、的作法，如 幼儿操作不当，教师应告知正确作法。活动结束1、评价2、总结【篇五】大班安全教案及反思活动目标：1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。3、培养幼儿自我保护能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动重点难点：重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护 自己。难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生 人的带领。活动准备： 1 场景 2 场景相关图片恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片 活动过程：一、开始部分1、场景 1(发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。2、说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的? 我们正确的方法应